2023年3月11日，區小學教研室主任周廣忠一行3人來到我校，對我校2013――－2014學年度的教育教學工作進行全面評估和指導。領導們專業、細緻、熱情的指導，使我們如浴三月的春風，既溫暖又喜悅。使我們在看到取得成績的同時，也清醒地意識到工作中存在的問題、不足；現將此次評估情況總結如下：
一、、評估工作的整體情況：按此次評估的流程，評估組一行首先分別聽了語文、數學、綜合實踐三節課，然後與授課老師、全鎮的主任一起進行的評課。授課老師們的認真備課、激情授課得到了領導們的高度認可；檔案資料歸檔較為規範、齊全，也受到了領導們的一致肯定，總的來說符合上級的要求，達到了此次評估、督導的目的。
二、存在的問題。
第一、從檔案的歸整、積累方面：1、檔案皮應採用是側開式的，這樣不利於工作人員的檢查；2、檔案皮封面的個別書寫題目與內容一致，導致形式與內容的脫節；3、檔案資料分散，不系統，沒有實現模組化擺放，並且也沒有擺放相應的提示標牌；4、平時活動謀化不足、設計不細，過程性資料積累偏少；
第二、在教學方面，特別是在高效課堂目標達成方面，也存在一些亟待改進和提高的地方：1、在備課環節，老師們沒有充分參研課程標準、沒有吃透教材，對學情的分析不夠，課堂各個環節不夠合理，設計目的不夠明確和突出，導致教師教的質量差、學生學得效果低；2、沒有很好地按區小學教研室下發的「目標導學」的相關資料去設計、去執行，更談不上結合學情和本人的教學情況進行再設計了。
第三、校本課程和綜合實踐課程的開發和利用還不夠突出，體系還不夠完善，資料的規整還不夠完善。
針對上述存在的問題，我們進行了認真、全面、深刻的反思，決心全面梳理教育教學思路，整改和提高我們的教學行為：
第一、從檔案的歸整方面：一律更換和使用國標的全開式的檔案皮，封面書寫規範，書寫題目必須與內容完全相符，實行整齊劃一式管理；檔案資料的整理與存放實行模組化、系統化，與細則內容一一相對，並且設立專門醒目的標牌，以方便檢查與評估；平時在開展教育教學活動時，要提前謀化，設計具體、詳細的方案，爭取實現活動的開展既有利於提高老師業務水平，又能提高學生的素質，又能積累下詳實的資料，達到「一箭多雕」的效果，要把活動的開展、資料的積累放在平時，實現正規化、常態化，真正做到早準備、真實施，全歸檔。
第二、在高效課堂的建設方面：
1、抓好備課關。
教材、課程標準是我們進行教學的根基，如果在沒有充分參研課程標準、沒有吃透教材的基礎上進行的備課是盲目的，課堂教學必定的低效的、甚至是無效的，所以必須嚴把備課關，精心設計每乙個環節，突出目的性，牢牢以學生為中心進行，實行主體教學、目的備課。
小學教育教學評估整改報告
第二 在高效課堂的建設方面 1 抓好備課關。教材 課程標準是我們進行教學的根基，如果在沒有充分參研課程標準 沒有吃透教材的基礎上進行的備課是盲目的，課堂教學必定的低效的 甚至是無效的，所以必須嚴把備課關，精心設計每乙個環節，突出目的性，牢牢以學生為中心進行，實行主體教學 目的備課。2 在自己沒有更好...
小學教育教學評估整改報告
xx年3月11日，區小學教研室主任周廣忠一行3人來到我校，對我校xx xx學年度的教育教學工作進行全面評估和指導。領導們專業 細緻 熱情的指導，使我們如浴三月的春風，既溫暖又喜悅。使我們在看到取得成績的同時，也清醒地意識到工作中存在的問題 不足 現將此次評估情況總結如下 一 評估工作的整體情況 按此...
教學評估報告
三 試題的領域分布 1.內容領域分布情況 緊扣八年級下冊第 三 四 六單元所涉及的自然科學 民俗人情 遊記散文和古詩詞以及課後的名著 名人傳 設計試題，重點內容重點考，沒有偏題 怪題和繁題。但作為全面檢測學生一學期學業水平的期末測試，期中考試的內容卻幾乎沒有涉及，不能充分發揮評價功能。2 能力領域分...