剪紙教材分析：
這節課的知識主要包括剪紙的方法和步驟。
教學目標：
1、掌握剪紙的方法和步驟；提高操作能力。
2、能運用不同的手法剪出窗花
3、喚起並激發學生對民族剪紙藝術的熱愛
重點難點：
通過練習，使學生初步了解剪紙的剪、刻的基本技能技巧。
對剪紙藝術的信心與興趣，剪紙外形設計 。
學情分析：
學生在以前的基礎上對剪紙有一定的了解，有一定的基礎，因此對本節課學習的內容容易掌握。
教學過程：
一、提問匯入：
大家知道我手裡拿的是什麼嗎？ （剪紙） 剪紙：剪紙是我國最為流行的民間藝術之一你能說說我國的民間藝術還有哪些嗎？
（預設：（1）陶瓷、泥塑、布藝、風箏）
（2）剪紙、麥桿畫、年畫
（3）吊飾、木刻 、漆器工藝······
讓學生回答。
（設計意圖：通過提問讓學生蒐集常見的傳統藝術，感受傳統藝術的魅力）
教師總結：我國民間藝術工藝品歷史悠久，內容豐富多彩。有陶瓷、泥塑、布藝、風箏、剪紙、麥桿畫、年畫、燈彩、吊飾等等。
這些民間藝術品，內容大都是精神活潑向上、吉祥如意、長命健康、富貴有餘、兒孫滿堂等。今天我們就學習這其中的一種民間傳統藝術：《剪紙》
一、情境創設：
出示紅「双喜」字。
讓學生用最短的時間,最巧的手, 把這双喜剪下來。
學生剪,老師巡視指導。
（設計意圖：創設剪「双喜"這樣乙個情境,激起學生活動興趣,讓他們對課堂感興趣,都躍躍欲試,渴望自己動手,積極參與課堂教學。）
讓學生相互間交流是怎麼剪的。
老師歸納步驟：:先把紙對折,畫上線,再剪. (摺疊、畫線、剪裁)。
因為喜也是軸對稱圖形, 對折一次,畫上乙個喜再剪下；對折兩次只要剪喜的一半就可以了 。( 板書：剪紙的摺法：
1.對稱折）
（設計意圖：通過教師演示双喜的摺疊過程,形象生動,一開始就緊緊抓住學生。）
探索活動: 仿例製作
學生看下一幅圖（蝴蝶）,按照剛才的三個步驟,動手在自己的紅紙上剪,優秀的作品展示. (師巡視指導學生製作)。
作品展示：老師指導學生進行交流、評析,將優秀的作品貼在黑板上並在黑板上畫出各作品對稱軸。總結剪得方法
二、體會設計思路:、
人的智慧型是無盡的,簡單的事物裡往往蘊涵著不平凡.教學生幾種摺法：（板書：
2.三角折 ：3.
四角折 4.五角折 5.六角折）（如：
五角折 ①將方形色紙對角或對邊對折，要折整齊。
②把折好的紙再平均分五等分折。教學過程要注意這樣摺好很重要。
③在折好的紙上畫上簡單的花紋，花紋的線條要接連。把要剪去的地方畫上記號
④按照紋樣剪出，小心揭開，美妙的圖案出來了。
小結：窗花剪法的步驟；特別要注意什麼，看圖講述。發揮你們的聰明才智,試試在這張基礎上，你能剪出什麼圖案？比比看,哪位同學的思路更獨特、更有創意！ (生剪師巡視)
生上講台講述並展示自己的作品
（設計意圖：培養學生的語言表達能力和文藝素養）
教師和學生評價作品。
剪紙的分類 ：
1.剪紙從地域上分：可分為北方剪紙和南方剪紙。因此，各地區，各民族的剪紙都有自己獨特的風格。
（出示北方剪紙：以粗獷豪放，造型簡練著稱。南方剪紙：以構圖繁茂，精巧秀美聞名。）
2.剪紙按製作方法分類：主要有剪紙和刻紙（出示工具剪子、刀子。）
3.剪紙按色彩表現分類：主要有單色剪紙和套色剪紙（**）
三、了解「窗花「
介紹窗花文化
出示連年有餘、喜鵲登梅、喜上眉梢、富貴吉祥、花開富貴、花好月圓、吉慶有餘等等學生欣賞。
總結：這些窗花都是我國勞動人民長期以來智慧型的結晶，充分表現了他們對美好生活的熱愛與嚮往。增添了節日喜慶氣氛。（展示老師收集的漂亮剪紙）
五、課堂拓展 ：
通過這節課的學習誰來告訴大家，剪紙為什麼能成為民間廣為流傳的藝術？學生回答。
希望通過這節課的學習，同學們對我國傳統民間藝術有乙個更深入的了解，並把我國的民間藝術繼續發揚光大。
（設計意圖：引導學生感受傳統民間藝術的魅力。）
板書設計
剪紙1、 剪紙步驟。
2、 剪紙分類。
教學反思
創設剪「双喜"字這樣乙個情境,是為了激起學生活動興趣,讓他們對課堂感興趣,都躍躍欲試,渴望自己動手,積極參與課堂教學。把剪紙教學引入課堂，是為了喚起並激發學生對民族剪紙藝術的熱愛，繼承並發揚民族藝術，讓學生從小培養對民族剪紙的了解和興趣，增強學生民族自豪感；進一步提高對形式美的認識和感知、創造美的能力培養。
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