2023年上學期
校本培訓是繼續教育的一部分，因為，繼續教育以終身教育思想為理論基礎，根本目的和培訓重點是樹立教師的現代教育觀念，提高教師在基礎教育中貫徹素質教育的能力和水平，加強校本培訓是時代的要求，是素質教育改革的需求，本學年我校本著為教育教學服務的原則，把學校作為開展繼續教育的主陣地，從我校實際出發，因地制宜，圍繞學校的發展規劃，辦學目標和辦學特色，根據教師現有教學的需要，以全面提高教師整體素質為核心，大力加強教師隊伍建設，努力建設一支素質優良、結構合理、適應教育改革和發展的教師隊伍，立足學校實際開展好校本培訓工作，通過本學年校本培訓活動地開展」，教師們認為「校本培訓」不光是一般的意義上的知識技能培訓，而是更加關注教師教學實踐所在的課堂，關注教師教學實踐能力的發展，更能激發教師參與的熱情。為此，做好我校的校本培訓工作十分重要。
一、加強領導提高認識：
本學年為把校本實踐活動落到實處，我校成立了校本培訓領導小組，制定校本培訓計畫，按計畫組織班幹部教師進行了培訓，協調解決培訓中的困難。把校本培訓工作納入隊伍建設之中。
二、確定校本培訓目標：
1、使全體教師教育教學理論水平得到進一步提高，教育觀念得到真正轉變，由教書匠型向學者型教師研究型教師轉變。
2、使我校教師適應課程改革的需求，並在素質教育的大潮中創造出具有我校特色的教學模式。
3、培養一批師德高尚，視野開闊，具有較高的教育藝術水平的班主任教師，造就一批具有現代教育思想，精湛的教學藝術，紮實的基本功底和較強的科研能力的學科教師。
4、通過校本培訓，將部分中青年教師培養成為全鎮骨幹教師，使我校教育教學水平進一步提高。
三、確定校本培訓工作重點：
1、以轉變教師教育教學觀念，提高教師素質為前提，進行教育教學理論的培訓與測試。
2、啟動名師工程，加強中青年教師的培訓。
3、加強參與新課程實驗教師的培訓。
4、根據素質教育的需要，搞好心理健康教育理論的培訓。
四、以全面提高教師的整體素質為核心落實校本培訓計畫
1、 教育教學理論的培訓。
學習和掌握教育教學理論，是提高教師本身素質的根本，是轉變教育觀念的關鍵，是樹立正確的教育思想的基礎。沒有理論作指導的教學是盲目的教學，我校始終把教育教學理論的學習放在首位。組織教師學習教育教學理論書籍，開展全校性讀書會活動，第位位教師讀一本教育理論書籍。
結合課程改革進行學習，做到有學習筆記，同時做到理論結合實際，每學年寫一篇學習體會。
2、結合新課程，全面進行教學改革的培訓：今年實施新課程的年級（四年級和六年級部分學科）的任課教師，每學期都參加縣教研室組織的學科培訓。
3、提高教師業務素質的培訓：
教學工作是學校的中心工作，提高教師業務素質是搞好教學工作的關鍵，教師只有掌握科學的教學方法，才能適應新的教育發展的需要。（1）加強師德培訓，認真落實《師德細則》，每星期都認真學習師德文章。以高尚的職業道德教育人，以典型經驗感染人，大力巨集揚師德高尚的精神，以「外塑形象，內強素質」、「學模範事蹟，做優秀教師」的活動，使教師學有榜樣，趕有目標。
打造乙個教書育人，為人師表，敬業愛生，樂於奉獻，與時俱進的工作環境，造就一批優秀幹部、優秀教師。
（2）加強新時期班主任工作培訓，**班主任工作的新途徑和新方法。經常召開班主任會議，學習班主任管理方法。
（3）加大教科研的力度，促教師創新精神、實踐能力的提高，。繼續推薦部分中青年教師參加縣語文、英語的骨幹班培訓。董雀參加英語骨幹教師培訓班、胡忍節、陳瑋參加語文骨幹教師培訓班，邵曉豔參加數學骨幹教師培訓班，以提高中青年教師的業務水平及能力。
繼續開展教師相互聽課活動，要求一學期教師相互聽課不少於10節，校長、教導主任不少於20節。每次課要做記錄並寫出聽課小結。加強教學常規培訓，備、講、批、輔等教學環節崗位培訓，面對學科實際和特點，進行研討和交流。
加強學歷培訓，鼓勵教師提高學歷水平，進行以自己教學工作相符合的學歷進修，學校制訂相應的鼓勵制度和計畫。
（4）、組織教師**教學光碟，每學期不於10次，並寫出**後的心得體會，按時上交到教導處。
（5）、定期組織教師進行教學專題講座，這學年一共舉行5次專題講座。每兩周舉行一次教師業務學習。
（6）、認真學好江蘇的「嚴、精、細、實」教學經驗，使每位學生都在原有的基礎上有所提高。
5、做好心理健康教育的培訓。
重視心理健康教育是教育現代化的乙個重要標誌，擁有健康的心理是現代化社會對人的素質的基本要求，是素質教育的重要組成部分，我校對心理健康教育非常重視，在本學年度我們計畫做以下幾項工作。
（1）、沒有取得心理健康教育合格證的教師參加培訓，本學年又有兩位教師取得心理健康教育合格證
（2）、已經取得心理健康教育合格證的教師也有2位教師申請參加心理健康教育上崗證面試。
五、今後校本培訓設想：
今後，我校要更好地加強我校校本課程培訓工作，結合我校實際情況，以全面提高教師隊伍整體素質，促進教育教學質量為核心，用新課程理念為指導，以培養骨幹教師為重點，以為教學服務為原則，大力加強教師隊伍建設，突出現代教育理論與教育教學相結合的原則，加強現代教育技術與學科教學整合的研究，努力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、適用現代教育改革和發展的教師隊伍。
中塘小學
2023年5月15日
小學校本培訓總結
教研工作總結 本學年度我校教研工作在鎮中心校直接領導下，以科學發展觀為指導，組織帶領我校全體教師積極貫徹有關檔案精神，以基礎教育課程改革為中心任務，多渠道加強師資培訓，加大教科研力度，進一步提高教師隊伍素質和教育教學質量。教研工作能夠緊緊圍繞新課改 走近新課程，基本完成了工作任務，一 抓教學常規管理...
小學校本培訓方案
即墨市北安街道國立希望小學 2012年2月 北安國立希望小學校本培訓方案 一 培訓目標 緊緊圍繞基礎教育課程改革，落實素質教育，通過校本培訓，使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教學能力 教育創新能力和教育科研能力，全面提公升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展需要，為提高我校...
小學校本培訓制度
為了提高校本培訓的實效性，特制定學校校本培訓制度 一 參加校本培訓是每個教師的權利和義務，全體教師必須按時 按規定完成相應的培訓內容。二 學校成立領導小組，負責制定 組織實施校本培訓方案和培訓計畫。培訓計畫要有針對性 系統性 可操作性和實效性。三 校本培訓組織者和實施者必須按校本培訓方案規定的內容組...