權威專家開發的《公選考試七天衝刺寶典》正好解決了這一矛盾。所要論證的實際問題是個性，也就是材料中反映的問題，要把二者相結合。否則離開個性談共性，再好的理論也是空洞的；離開共性談個性，又缺乏必要的理論依據，沒有說服力。
其次要做到理論與實踐相結合。從理論上分析論證是必要的，但要增強說服力，還必須從實踐上加以說明。如考試中的材料式論述題一般是應用基本理論分析解決實際問題的實際型試題，這就要求考生必須做到理論與實踐相結合，切忌不要只答理論或只複述材料，以免形成理論與實際「兩張皮」。
再次要做到觀點與材料相結合。要正確運用基礎理論知識聯絡題中的材料進行分析論證，把觀點和材料結合起來，要巧妙、準確地把觀點與材料有機結合起來，做到事理交融，論點、論據、論證有機統一。用觀點統率材料，用材料說明觀點，切忌東拉西扯，不著邊際，切忌將材料中提供的實際內容拋在一邊，一味的羅列觀點，或一味重複材料，不用理論知識進行分析評價，使觀念與材料油水不分離。
2、要有時代氣息，反映現實問題。材料式論述題的材料，全部是國際國內生活的重點熱點問題，在使用語言時一定要從國際國內大事、生活周圍的小事出發，使語言能符合時代要求，準確反映現實問題。
3、準確用語。要注意語言的科學性、提法的嚴謹性、政治術語的準確性，克服隨心所欲、東拉西扯的答題方式。要盡量使用政治學科術語，語言表達要準確、通暢、流暢。
如回答報考職位的動因時可以運用「三個情結、四個優勢」等句式來作答，注意真誠、可信、簡練以及引用資料的準確性。
四、保持良好心態確保公選勝利
保持良好的心態，這是確保公選取得勝利的前提。關於這一點，這既有大量的經驗，也有不少的教訓。
考生越到臨考越要盡量保持好的狀態，簡單說來，要從三個方面做好準備。首先是身體準備，一定要保證最基本的睡眠時間，注意飲食衛生和營養。其二是心理準備，保持良好的心態。
公選不僅僅考察乙個人的能力，同時更考驗乙個人的信心和毅力。準備、報名、備考、筆試、面試、考察等等，都需要我們投入相當大的精力。就公選本身而言，與其說是在跟別人競爭，還不如說是對自己的挑戰。
很多情況下，考生往往是被自己嚇倒的。因此，不論自己站在什麼樣的起跑線上，不管面對什麼樣的困難，都必須對自己有足夠的信心；不論什麼時候，都要相信自己一定能行，要相信自己不會比別人差。其三是知識準備，包括應試技巧。
這裡重點講講面試前的心理調節。心理緊張是公選面試的最大障礙。面試要想取得成功，必須首先抑制緊張情緒，過好心理素質這一關。
那麼，如何有效克服面試時的緊張心理，保持良好的競技狀態呢？筆者根據親身經歷和平時的觀察，認為需要注意以下四點：
1、要有一顆平常心。所謂平常心，就是看淡公選考試，把參加公選當成一次檢閱、展示、鍛鍊自己的機會。看淡，並非放棄、不積極進取，而是要對公選有乙個正確的認識，重在參與，不過分計較成敗。
將公選看得太重，心理壓力太大，勢必造成情緒緊張。競爭總會有勝者和敗者，勝敗都無所謂，只有以這種心態投入面試，才能思想放鬆，輕裝上陣。的些幹部緊張，一方面是因為他把公試看得過重，另一方面是面子思想作怪，害怕考砸了被周圍人嘲笑，怕給人留下能力不行的印象，心理負擔過重，導致面試時過度緊張，影響自己水平的發揮。
2、事前要精心準備。這種準備不只是知識、面試技巧和形象設計方面的準備，還應有心理上的準備：
一是自信心的準備。自信是建立在足夠的實力基礎上的一種心理反映。相信自己的實力，敢於挑戰，充滿信心，傭有強烈的進取心，這是成功的基礎。
二是精神狀態的準備。沉著、冷靜、放鬆，休息好，心情舒暢，保持最佳的競技狀態，這是成功的保證。
三是膽量的準備。怯場是應該失敗者的通病。對此，事先可進行一些必要的模擬演練,以強化自己對考試環境的適應能力，這是成功的重要條件。
從筆試到面試間隔三五天時間，面面俱到地複習不僅耗神費力，還會導致頭昏腦脹，狀態不佳，誘發緊張情緒。再說，面試中，評委打分，不光看你問題回答得怎樣，還會關注你在考場上的精神狀態、心理素質、內在氣質和外在形象。場上如果表現得慌亂、緊張、缺乏理智，會給評委留下不好的印象，問題回答得更好，得分也不會很高。
3、平時要多加鍛鍊。怯場與平時鍛鍊少有關。據筆者對眾多面試者的臨場表現的觀察來看，論面試的心理狀態，市級機關幹部不如縣里的局長們沉著，縣里的局長們又不如鄉鎮書記、鎮長們沉著，原因就在於鄉鎮幹部平時鍛鍊多，而機關幹部平時鍛鍊機會少，因此，遇到面試這種場合就會很緊張。
人的心理是在一次次的失敗中慢慢成熟起來的。作為領導，要多給年輕幹部提供鍛鍊的機會，如讓他們主持會議、發表見解等；作為年輕幹部，平時自己要有意識要加強這方面的鍛鍊，善於利用一切機會來鍛鍊自己的膽量，利用一切場合來訓練自己的表達能力，不怕出醜，不怕被人恥笑。
4、要學會自我調節。面試緊張一般有三種情況：一是剛上場時因對環境不適應而產生心理緊張。
二是抽到偏題、冷題時因不知如何應答而引發心理緊張。三是演講過程中因跑題、邏輯混亂而引起心理緊張。對不同原因引發的心理緊張要採取相應的對策。
對第一種緊張，要學會「目中無人」，兩眼平視，用眼神與面對評委，這樣可以減輕自己的緊張程度。對第二種緊張，要沉著冷靜，認真審題，在短暫的準備間內，迅速揣摩出出題的意圖，列出簡要的答題提綱，千萬不能冷場，一冷場，評委和觀眾盯著你，會使你越發緊張。不管是否準確，只要是自己了解的，認為與該題有關的，一定要講出來。
不少評委打分時並非死扣標準答案，只要應試者說話順暢，即使有時答跑了題，也會手下留情。**第三種緊張的妙方是，答題時要適當放慢節奏，穩定情緒，在思考中使思維重新回到題目上來，不能急躁，更不能流露出不知所措的思想情緒。
我們常說，人生能有幾回搏？值此關鍵時刻，讓我們以自己一往無悔的青春之力，用今天的辛苦和努力，去創造美好未來。現了一種在形式上與案例分析題相似的複合型案例分析題(或叫做複雜的案例分析題）。
復合案例分析題的考查目的和解答方法有別於常見的單一案例分析題，準備參加副廳級級副廳以上公選考試的幹部對此應予以關注。
復合案例分析題的特徵。復合案例又稱綜合案例，顧名思義，就是這種案例在形式上不止個，而由3--5個左右的單案例組成。下面以近年縣處級正職以上領導幹部公開選拔考試中的個案例題為例，對復合案例分析題的特徵和解答方法予以說明。
【案例分析】
事例一：2023年春，某縣主要領導決定在該縣通向市裡的主要公路沿線建設 「食用菌百里長廊」，要求沿路 7個鄉鎮剷除公路兩邊正在生長的小麥，把香菇架、椴木節堆放在公路沿線搞食用菌栽培，以便上級領導參觀。次年5月，該領導加大了建設 「食用菌百里長廊」的工作力度，多次主持召開現場會，宣布哪個鄉鎮行動不力、完不成任務 ，書記、鄉長就地免職，並明確表態，老百姓不搞，可以採取拉家具、牽耕牛的辦法對付，這叫「逼民致富」。
事例二：某地有個縣委書記為了提高該地知名度，促進地方經濟發展，提出要召開乙個全國性黃牛工作會議。他把會場布置在貫通三縣的公路邊上，下令村民們幾天之內在 ，公路兩旁搭建很多牛棚，且每戶必須牽一頭牛到指定的牛棚裡以供上級有關部門參觀考察。
很村民因為家中沒有養牛，不得不花錢從外地租，每頭牛每天租金10元。該書記曾說：「關鍵不是讓百姓看到政績 ，而是要讓領導看到政績。
」靠著這種做法，該縣委書記先公升任市委領導，後來又當上了省級幹部 。
事例三：某地一鎮**在20世紀90年代中期一再充當投資主體先後辦了8個公司。由於缺乏市場論證、技術管理人才和產品營銷手段，沒幾年，眾多專案倉促上馬又半途而廢，8個公司只執行了3年就被迫停辦。
該鎮因大舉借債辦企業搞開發，欠下了1億多元的「政績債」。據測算，根據當地經濟發展狀況，該鎮每年只能擠出近百萬元用於還債，還清這些債務大約需要100年。
事例四：由財政投資近30億元興建的南方某國際機場，由於建設規模過度超前，目前客運量和貨運量只達到設計規模的1／3左右，航站樓和機場生活區大量閒置，運營5年累計虧損已達 11億元。如果停止營運肯定會影響到**形象而
繼續營運則必然加大虧損，有關部門陷入了兩難境地。
事例五：為美化城市，東部某市有關部門在市中心廣場修建了6座高大的雕塑。然而，雕塑建成後，專家和市民都批評這些雕塑設計水準不高，沒有藝術性，缺少美感。
於是**便聽取群眾和專家的意見，決定將 6座雕塑拆掉重建。這時群眾又批評有關部門：才建成就拆毀，根本不心疼納稅人的錢，你們當初幹什麼來著!
根據上述事例，運用理論，聯絡實際，回答下面的問題：
1、造成決策失誤的主要問題和原因是什麼?（評析）
2、在領導工作中怎樣才能做到正確決策?（啟示）
從上面這個復合案例分析題可以看出，復合案例分析題的特徵是在試題型別上，雖然由數個小案例構成，但試卷上仍標示為「案例分析」。在考查目的上，重在考查考生的戰略思維、巨集觀決策、解決全域性性問題的能力。在案例內容上，多以領導工作或管理活動中的問題為主。
在設問和解答上，一般不是針對某個單一案例設問，不是要求提出某個具體問題的解決方法，而是要求把幾個單一案例涉及的問題當做某類大的共性問題，從領導工作的基本原則或管理活動的基本方法的層面上闡述自己的觀點或提出解決此類問題的一般方法。在分值上，由於復合案例分析題的題量和難度較單一案例略大，其分值相應也高，通常在 20分左右。 比如2023年9月湖北廳考筆試兩個材料論述題都與上面這個例子類似，都佔了25分。
復合案例分析題的解答思路和方法
解答復合案例分析題時，既要借助單一案例分析題的解答方法又不能將每個單一案例分析題的答案組合疊加，而應根據命題人擬制復合案例分析題的考查目的，針對案例後面提出的問題，從領導工作和管理活動的巨集觀層面出發，進行深度解讀。因為不需要提出具體的操作性方法，所以復合案例分析題最後形成的答案與單一案例分析題的答案具有顯著區別。具體來說，復合案例分析題的答案頗似一道較大的論述題，甚至像一篇對策性**。
如同單一案例分析題一樣，解答復合案例分析題也沒有排他的最佳方法，只要考生所答符合命題意圖和考查期望，就是相對較好的答案。根據復合案例分析題的考查目的及其答題的客觀要求，筆者建議嘗試運用以下思路和方法。
首先，把每個材料或事件視為乙個單一案例，對其反映的問題予以定性，初步判斷它是領導工作或管理工作中的什麼問題。
其次，把各個小案例綜合起來看它們的共性是什麼，找出它們反映了領導工作或管理領域中的哪類問題，一般要看是否能與領導職能中的某項職能聯絡起來，如決策、用人 、協調、監督等職能；或是看能否與管理中的某個方面聯絡起來，如職能、機制、規則、方法、環境等。
再次，聯絡案例後面提出的問題，結合當前幹部工作、**工作或社會關注的熱點問題，從巨集觀層面上對該問題的背景、成因、影響等方面進行深度思考，不要對每個具體的小案例分別去分析解答。
最後，依據有關理論或法律法規 ，站在較高的領導層次，聯絡實際工作，提出怎樣才能做好這類工作的設想，或提出如何解決此類問題的對策。
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