第二單元《我們周圍的空氣》知識點
1、第乙個對空氣組成進行**的化學家：拉瓦錫（第乙個用天平進行定量分析）。
2、空氣的成分和組成
（1）空氣中氧氣含量的測定
a、可燃物要求：足量且產物是固體
b、裝置要求：氣密性良好
c、現象：有大量白煙產生，廣口瓶內液面上公升約1/5體積
d、結論：空氣是混合物； o2約佔1/5，可支援燃燒；
n2約佔4/5，不支援燃燒，也不能燃燒，難溶於水
e、**：液面上公升小於1/5原因：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全
能否用鐵、鋁代替紅磷？不能原因：鐵、鋁不能在空氣中燃燒
能否用碳、硫代替紅磷？不能原因：產物是氣體，不能產生壓強差
（2）空氣的汙染及防治:對空氣造成汙染的主要是有害氣體（co、so2、氮的氧化物）和煙塵等
目前計入空氣汙染指數的專案為co、so2、no2、o3和可吸入顆粒物等。
（3）空氣汙染的危害、保護：
危害：嚴重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等
保護：加強大氣質量監測，改善環境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經處理過後才能排放，積極植樹、造林、種草等
（4）目前環境汙染問題:
臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等） 溫室效應（co2、ch4等）
酸雨（no2、so2等白色汙染（塑料垃圾等）
6.氧氣
(1)氧氣的化學性質：特有的性質：支援燃燒，供給呼吸
(2)氧氣與下列物質反應現象
*鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底
*鐵、鋁在空氣中不可燃燒。
(3)氧氣的製備:
工業制氧氣——分離液態空氣法（原理:氮氣和氧氣的沸點不同物理變化）
實驗室制氧氣原理 2h2o2 mno2 2h2o + o2↑
2kmno4 △ k2mno4 + mno2 + o2↑
2kclo3mno22kcl+3o2↑
（4）氣體製取與收集裝置的選擇
發生裝置：固固加熱型、固液不加熱型收集裝置：根據物質的密度、溶解性
（5）製取氧氣的操作步驟和注意點（以高錳酸鉀製取氧氣並用排水法收集為例）
a、步驟：連—查—裝—固—點—收—移—熄
b、注意點
①試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂
②藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱
③鐵夾夾在離管口約1/3處
④導管應稍露出橡皮塞：便於氣體排出
⑤試管口應放一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導管
⑥排水法收集時，待氣泡均勻連續冒出時再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）
⑦實驗結束時，先移導管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂
⑧用排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部
（6）氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口
檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內
7、催化劑（觸媒）：在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前後都沒有發生變化的物質。（一變兩不變）
催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。
8、常見氣體的用途：
①氧氣：供呼吸 （如潛水、醫療急救）
支援燃燒 （如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）
②氮氣：惰性保護氣（化性不活潑）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷凍
③稀有氣體（he、ne、ar、kr、xe等的總稱）：
保護氣、電光源（通電發不同顏色的光）、雷射技術
9、常見氣體的檢驗方法
①氧氣：帶火星的木條
②二氧化碳：澄清的石灰水
③氫氣：將氣體點燃，用乾冷的燒杯罩在火焰上方；
或者，先通過灼熱的氧化銅，再通過無水硫酸銅
9、氧化反應：物質與氧（氧元素）發生的反應。
劇烈氧化：燃燒
緩慢氧化：鐵生鏽、人的呼吸、事物腐爛、酒的釀造
共同點：①都是氧化反應 ②都放熱
初中化學7單元知識點
選用和制氫氣相同的發生裝置 氣體收集方法 只能向上排空氣法 原因 鑑別方法 將制得的氣體通入澄清的石灰水，如能渾濁，則是二氧化碳。驗滿方法 用點燃的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅。證明已集滿二氧化碳氣體。3 二氧化碳的工業制法 高溫煅燒石灰石 caco3cao 生石灰 co2 生石灰和水反應可得熟石灰...
初中化學知識點總結1
一基本概念 1 化學變化 生成了其它物質的變 2 物理變化 沒有生成其它物質的變化 3 物理性質 不需要發生化學變化就表現出來的性質 如 顏色 狀態 密度 氣味 熔點 沸點 硬度 水溶性等 4 化學性質 物質在化學變化中表現出來的性質 如 可燃性 助燃性 氧化性 還原性 酸鹼性 穩定性等 5 純淨物...
初中化學三四單元知識點總結
第三單元知識總結 課題一分子和原子 1 物質是由分子 原子等微觀粒子構成的，分子和原子是實際存在的.2 分子的特性 1 分子的質量和體積都很小 2 分子總在不停的運動 溫度公升高，運動加快 3 分子之間有間隔 溫度公升高，間隔變大 壓強增大，間隔變小 4 同種分子性質相同，不同分子性質不同.3 分子...