通過神經系統的調節教案
授課內容：通過神經系統的調節授課年級：高二教師授課時間：
一、 學情分析
本節課的內容如反射、反射弧，在初中已經初步學習過，所以老師可以給學生一些提示，讓學生自己回憶初中學過的內容。但考慮學生對一些概念的記憶已經模糊，所以對於反射、反射弧的概念還需要鞏固，同時加入本節需要學習的新的內容。
二、 教學目標
知識目標：1、掌握反射的概念
2、學會區分條件反射和非條件反射
3、概述反射弧的組成及反射的過程
4、了解興奮的概念
能力目標：1、學會分析和判斷條件反射及非條件反射2、能夠描述反射的過程
情感目標：通過科學發現，培養學生實事求是的科學態度和不斷**的科學精神。
三、 教學重點、難點
重點：1、反射、反射弧的概念及關係
2、反射弧的組成及反射的過程
難點：1、反射的過程
四、 教學設計
五、 板書設計
通過神經系統的調節
一、反射
1、概念
條件反射：後天
2、型別
非條件反射：先天
二、反射弧
感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器
《反射是神經調節的基本方式》教學反思
今天早上的教學任務是 反射是神經調節的基本方式 這一課，為了課上的活動能更好進行，課前我對學生的課桌重新布置了一番。第三節上課鈴一響，我和往常一樣，精神飽滿地走入教室。受到課前一件事的啟發 某位學生帶了個酷似口香糖的小玩意來到班級，在這玩意上有靜電，用以惡作劇。我以此為例，請一位遭到惡作劇的學生來講...
神經調節與激素調節的關係教案
第二章第三節神經調節與體液調節的關係 一 教學目標 1 知識與能力 1 簡述神經調節和體液調節的特點。2 說出神經調節與體液調節間的協調關係。2 過程與方法 1 描述體溫調節和水鹽調節過程。2 舉例說明神經 體液調節在維持穩態中的作用。3 情感態度與價值觀 認同毒品的危害，遠離毒品。二 教學中難點 ...
神經系統的結構和功能
摘要 神經系統是人體內起主導作用的功能調節系統，它控制與調節各器官 系統的活動，使人體成為乙個統一的整體，通過神經系統的分析與綜合，使機體對環境變化的刺激作出相應的反應，達到機體與環境的統一。通過研究神經系統的結構和功能，加深人們對神經系統的認識就十分必要了。關鍵詞 神經系統結構功能 中圖分類號 r...