1、重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材。
（1）注意注意以學生的已有經驗為基礎，提供學生熟悉的活動情境以幫助學生理解數學概念，構建有關的數學知識。
（2）盡量選擇、設計現實的、開放式的學習活動，讓學生通過活動，積極思考、相互交流，體會數學知識的含義。
（3）讓學生了解現實生活中的數學，初步感受數學與日常生活的密切聯絡，體驗用數學的樂趣。
（4）設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發學生學習的興趣與動機。
（5）聯絡兒童實際、根據學生特點滲透思想品德教育。
2、重視對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，初步建立數感。
3、計算教學應體現演算法多樣化，允許學生採用自己認為合適的方法進行計算。
4、根據兒童生活特點，從感必經驗出發直觀認識立體和平面圖形，發展學生的空間觀念。
5、通過「用數學」的教學，培養學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力。注意培養學生從生活中發現並提出簡單的數學問題的能力。
6、設計安排符合學生年齡特點的實踐活動，注意應用意識和實踐能力的培養，使學生體驗數學與日常生活的密切關係。
7、充分利用教材資源，教學方法應體現開放性和創造性。組織學生自主探索、合作交流的學習方式。盡量注意使創設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或資訊。
8、教學中充分利用直觀教具和學具。
一年級幫扶措施
一年級學困生輔導計畫 張艷豔一 指導思想 學生的個體差異是乙個客觀存在，因此學困生輔導工作是可缺的一環。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，我根據教育理論中 因材施教，量力性原則 和前蘇聯教育家巴班斯基 班內分組理論 實施特殊教育計畫，...
一年級寫字教學計畫一年級
2010秋一 3 班寫字教學計畫 芭蕉侗族鄉中心小學周殿芳 一 情況分析 剛剛入學，我要通過對學生寫字的訓練，使學生認識寫好字的重要性，幫助他們端正態度，產生寫字熱情，樹立寫好字的信心，增強他們刻苦訓練 持之以恆的精神，力爭在這學期中，寫字水平大有提高。二 指導思想 通過對學生寫字的訓練，使學生認識...
一年級教學反思
小學一年級語文教學反思 吳會 通過這一年的低年級實踐教學，使我這個剛從事教育行業的新生不由而然地想談談自己心裡的一些看法 一 一年級語文教學童趣的語言是抓住學生注意力，激發學生的學習興趣。識字教學是低年級語文教學的重中之重，菜園裡 是一節識字課，本節課教師本著一年級學生具有好奇 愛探索 易受感染的心...