三、主要措施：
1、紮實做好常規教學工作：
（1）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
（2）各數學教師認真擬定好教學計畫和輔導學生的計畫。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。
(3)加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課達到18節以上。
2、加強教研工作：
（1）切實做好每週三的教研組的三位一體教研活動，做到活動前說好課，活動中記錄好，活動後有評好課。
（2）全體數學教師要善於用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，本學期每位老師各要上一節公開課，課後要進行反思，並寫出教學體會。並不定時進行推門聽課，以提高教師的教學靈活性。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出公開課的經驗、成果。
（3）創設學習資訊科技的氛圍，提高運用資訊科技的意識，提高運用資訊科技的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的資訊素質。
3、培養學生良好的學習習慣。
學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計畫、有條理的工作作風。主要培養以下的學習習慣：
(1)書寫習慣：養成書寫規範，保持簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確。
(2)作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，做到當日作業當日完成,當日錯題當日改正。
(3)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇於質疑問難。
（4）口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規範，能夠比較完整的敘述自己的算理、演算法、解題思路。
(5)驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
4、鼓勵教師積極撰寫教學**、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇**獲獎，提高教師的教研進修能力。
5、切實落實教學抓實，提高學生合格率，開展期末複習交流會議，力求總結一套行之有效的複習方法。
6、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。
7、開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛。
四、教學活動安排：
9月 ：
1、教師認真組織學生進行學習習慣與行為習慣的再教育。
2、新教材研討
3、各課題組制定課題實驗計畫。
4、組織教師寫好學科教學計畫、培優轉差方案等。
10月：
1、評選優秀教學設計。
2、**教學錄相；公開課教學活動。
3、月度質量調研，月度反思總結。
4、校數學培優質量調研。
11月：
1、理論學習。
2、開展數學教研組三位一體聽評課教研活動。
3、課題研討會。
4、檢查教師備課、學生作業。
5、期中考試，質量分析。
12月：
1、各年級組織口算競賽。
2、月度質量調研，月度反思總結。
3、繼續開展數學教研組三位一體聽評課教研活動。
4、案例、課後反思等收集、交流。
1月：1、結束課程，進行期末複習。
2、各教師擬寫教學總結、**、案例。
3、三位一體教研活動資料彙總。
4、教研組工作總結。
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