幼兒教師個人發展計畫

個人工作小結暨新起點新要求

俎時光的纜車，暢載著孩子們的健康、見識、笑聲，告別了中班下半學期的景觀，由大班向更高景峰翔騁，回眸望去是一路幸福的情懷和努力的汗水。為了今後更好的開展工作，現將本學期的工作、學習情況小結如下：

一、作為一名青年教師，我始終堅持學習幼兒教育理論，探索現代幼兒教育規律，不斷研究新情況，解決新問題，形成新認識，開闢新境界，並進修教育學本科。以不斷提高自己、充實自己，跟上21世紀知識更新快、社會發展快的步伐。在工作中我時刻嚴格要求自己，努力發揮優秀教師帶頭作用，積

極配合園領導安排的各項工作。

首先，在認真學習幼兒園新《綱要》及《3—6歲兒童學習與發展指南》的基礎上，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊

跟上現代教育的步伐。

其次，認真鑽研教材，全面細緻的了解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。能關心愛護班裡的每乙個孩子。有了愛，還必須有過硬的教育教學能力，豐富的

經驗，具備學者的睿智和高超的教育教學藝術。

最後，每次的教研活動我都認真對待，為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好、更快、更開心地接受教師所授的內容，我總是不斷的嘗試、探索、創新。在日常教學活動中，我充分發揮本班幼兒的特點，讓他們在教學活動中活起來、動起來，從而達到讓幼兒自己探索、發現的效果。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。

用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。我們根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計活動區域，如閱讀區、美工區、益智區、建構區等，並為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，體現課程的進行、目標的變化。

二、教育不單單是學校教育，家長們的支援和幫助也是很重要的。因此，我常常利用放學時間、qq群及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況，宣傳科學育兒的知識，例如：（把家長平時最關心的問題每天通過qq群來跟家長共同分享**，還有每週跟家長在qq群分享2個育兒經驗）。

同時，孩子們遇到了什麼難題，我總是第一時間與家長取得聯絡，家園一致共同教育，教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效溝

通，教師與家長協力解決教育問題，提公升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。

三、孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的合理要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。

當問題出現時，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。

回顧一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在學習活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需

要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題。

這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我幹勁和勇氣。即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。

我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的

途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰，讓每乙個孩子從我的手中學到更多，獲得更多。