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【學習目標 】
1. 進一步認識有機化合物的成鍵特點，認識有機化合物種類繁多的現象。
2. 通過有機化合物常見的同分異構現象的學習，體會物質結構的多樣性決定物質性質的多樣性 3. 掌握同分異構體的寫法
【知識梳理】
一、有機化合物中碳原子的成鍵特點
1. 在有機物中，碳原子有_______個價電子，不易失去或獲得電子而形成陽離子或陰離子，因此，碳原子常通過與h、o、s、n、p等形成共價化合物。（成鍵數目多）
2. 每個碳原子可與其他原子形成4個共價鍵，而且碳原子之間也能以共價鍵結合。碳原子之間不僅可以形成_______，還可以形成穩定的________或_______。（成鍵方式多）
3. 多個碳原子可以相互結合成長短不一的碳鏈，碳鏈也可以帶有支鏈，還可以結合成碳環，碳鏈和碳環也可以相互結合。
4. 有機物分子中普遍存在同分異構現象。
二、有機化合物的同分異構現象
【思考與交流】高考資源網
①以組成為c5h12的戊烷的三種同分異構體為例，回憶有關同分異構體知識。
②思考討論並完成下表
1.同分異構現象和同分異構體
①定義：化合物具有相同的但具有不同________的現象，叫做同分異構現象。具有的化合物互稱同分異構體。
②分子式相同必然相對分子質量相同，而相對分子質量相同不一定分子式相同。
③分子結構不同，是由於分子裡原子之間的排列方式不同而引起的。
④碳原子數目越多，同分異構體越多高考資源網
如果碳原子越多，同分異構越多。（以烷烴為例）
【練習】
下列各組物質 ① o2和o3 ② h2、d2、t2 ③ 12c和14c
④ ch3ch2ch2ch3 和 (ch3)2chch3 ⑤乙烷和丁烷
⑥ ch3ch2ch2ch(c2h5)ch3 和 ch3ch2ch2ch(ch3)c2h5 ⑦
互為同系物的是互為同分異構體的是
互為同位素的是______，互為同素異形體的是是同一物質的是
2. 同分異構體的型別
（1）碳鏈異構：碳鏈骨架不同（直鏈，支鏈，環狀）產生的異構現象
如：（2）位置異構：官能團在碳鏈中的位置不同產生的同分異構現象
如：（3）官能團異構：因官能團種類不同產生的同分異構現象
如：【練習】下列各組物質中，哪些屬於同分異構體，是同分異構體的屬於何種異構？
①ch3cooh和hcooch3 ②ch3ch2cho和ch3coch3
③ch3ch2ch2oh 和 ch3ch2och3 ④1-丙醇和2-丙醇
⑤ch3 -ch-ch3和 ch3-ch2-ch2-ch3 ⑥ch3ch=chch2ch3和ch3ch2ch = chch3
3. 同分異構體的書寫
a、方法：減鏈法高考資源網
b、原則：主鏈由長到短，支鏈由整到散，位置由心到邊，排布由對到鄰再到間，最後用氫原子補足碳原子的四個價鍵。
【例】已知己烷（c6h14）有5種同分異構體，你能寫出它們的結構簡式嗎？
【練習】書寫c7h16、c3h6的同分異構體
幾個概念的比較高考資源網
有機物結構特點學案
課題 第一章認識有機化合物 第一節有機化合物的分類 目標導航 1 進一步認識有機化合物的成鍵特點，認識有機化合物種類繁多的現象。2 通過有機化合物常見的同分異構現象的學習，體會物質結構的多樣性決定物質性質的多樣性 3 掌握同分異構體的寫法 4 能列舉事實說明有機分子中基團之間存在的相互影響 重點難點...
有機物的結構特點說課稿
有機化合物的結構特點 的說課稿 各位老師好！今天我說課的題目是 有機化合物的結構特點。我將從教材背景 三維目標 教學重難點 教學方法 教學過程和板書設計這幾個方面來說明我對這部分內容的理解。一 教材背景 1.教材分析 這部分內容是高一化學必修2第3章第1節第二部分，這部分內容是學生學習有機化學的起步...
第二節有機化合物的結構特點
學習目標 1.掌握碳原子的成鍵方式，理解有機物種類繁多的原因 2.了解有機化合物的同分異構現象，掌握同分異構體的書寫。學習過程 一 有機物中主要元素原子的成鍵特點 複習 寫出碳原子 氫原子 氧原子的原子結構示意圖和電子式 碳原子位於週期表第族第週期，碳原子最外層有個電子，碳原子既不易電子 也不易電子...