1、平行線的性質:
性質1:兩直線平行,同位角相等;
性質2:兩直線平行,內錯角相等;
性質3:兩直線平行,同旁內角互補。
幾何符號語言:
ab∥cd
1=∠2(兩直線平行,內錯角相等)
ab∥cd
3=∠2(兩直線平行,同位角相等)
ab∥cd
4+∠2=180°(兩直線平行,同旁內角互補)
2、兩條平行線的距離
如圖,直線ab∥cd,ef⊥ab於e,ef⊥cd於f,則稱線段ef的長度為兩平行線ab與cd間的距離。
注意:直線ab∥cd,在直線ab上任取一點g,過點g作cd的垂線段gh,則垂線段gh的長度也就是直線ab與cd間的距離。
3、命題:
⑴命題的概念:
判斷一件事情的語句,叫做命題。
⑵命題的組成
每個命題都是題設、結論兩部分組成。題設是已知事項;結論是由已知事項推出的事項。命題常寫成「如果……,那麼……」的形式。
具有這種形式的命題中,用「如果」開始的部分是題設,用「那麼」開始的部分是結論。
有些命題,沒有寫成「如果……,那麼……」的形式,題設和結論不明顯。對於這樣的命題,要經過分析才能找出題設和結論,也可以將它們改寫成「如果……,那麼……」的形式。
注意:命題的題設(條件)部分,有時也可用「已知……」或者「若……」等形式表述;命題的結論部分,有時也可用「求證……」或「則……」等形式表述。
4、平行線的性質與判定
①平行線的性質與判定是互逆的關係
兩直線平行同位角相等;
兩直線平行內錯角相等;
兩直線平行同旁內角互補。
其中,由角的相等或互補(數量關係)的條件,得到兩條直線平行(位置關係)這是平行線的判定;由平行線(位置關係)得到有關角相等或互補(數量關係)的結論是平行線的性質。
典型例題:已知∠1=∠b,求證:∠2=∠c
證明:∵∠1=∠b(已知)
∴de∥bc(同位角相等,兩直線平行)
∴∠2=∠c(兩直線平行,同位角相等)
注意,在了de∥bc,不需要再寫一次了,得到了de∥bc,這可以把它當作條件來用了。
典型例題:如圖,ab∥df,de∥bc,∠1=65°
求∠2、∠3的度數
解答:∵de∥bc(已知)
∴∠2=∠1=65°(兩直線平行,內錯角相等)
∵ab∥df(已知)
∴ab∥df(已知)
∴∠3+∠2=180°(兩直線平行,同旁內角互補)
∴∠3=180°-∠2=180°-65°=115°
平行線的性質練習題
一、選擇題:(每小題3分,共12分)
1、如圖1所示,ab∥cd,則與∠1相等的角(∠1除外)共有( )毛
a.5個 b.4個 c.3個 d.2個
1234)
2、如圖2所示,已知de∥bc,cd是∠acb的平分線,∠b=72°,∠acb=40°,那麼∠bdc等於( )
a.78° b.90° c.88° d.92°
3、下列說法:①兩條直線平行,同旁內角互補;②同位角相等,兩直線平行;③內錯角相等,兩直線平行;④垂直於同一直線的兩直線平行,其中是平行線的性質的是( )
a.① b.②和③ c.④ d.①和④
4、如圖3所示,cd∥ab,oe平分∠aod,of⊥oe,∠d=50°,則∠bof為( )
a.35° b.30° c.25° d.20°
二、填空題:(每小題3分,共12分)
5、如圖4所示,,∠2=50°,那麼∠134
6、把命題「鄰補角的平分線互相垂直」改寫成「如果……,那麼……。」的形式
7、如圖5所示,一條公路兩次拐彎後和原來的方向相同,即拐彎前、後的兩條路平行,若第一次拐角是150°,則第二次拐角為________.
5678)
8、如圖6所示,ab∥cd,∠d=80°,∠cad:∠bac=3:2,則∠cadacd
三、訓練平台:(每小題8分,共24分)
9、如圖7所示,點a在直線mn上,且mn//bc,求證∠bac+∠b+∠c=180°
10、如圖8所示,m、n、t和a、b、c分別在同一直線上,
且∠1=∠3,∠p=∠t,求證:∠m=∠r。
11、如右圖所示,直線,∠1=∠2,求證∠3=∠4。
平行線的判定和性質練習題
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