閱讀是對語言的認知，閱讀教學不僅是語音、詞彙、語法以及篇章等英語知識直接傳遞，而且是促進英語聽、說、寫等能力提高的重要手段，還與人文背景等非英語知識密切相關，在英語教學中占有非常重要的地位。抓好閱讀教學不僅有助於學生鞏固和擴大詞彙，豐富語言知識，又有利於培養學生的審美情趣，提高其運用語言、獲取資訊的能力。如何抓好中專英語閱讀教學，筆者結合教學實踐，談幾點自己的看法。
一、中專學生閱讀現狀
1.大部分地區從小學開始學習英語，所以到中專時已經有一定的英語詞語積累，對於較為簡單的句子也可以達到聽說讀寫的基本要求，對於較難的詞句還是很有困難。
2.在中專英語教學中，教師為了學生能在高考中不會因為詞彙等問題失分。所以經常著重對詞語與語法的講解，過多地強調語言知識，學生在學習中只是被動地記憶這些詞語與語法，對於閱讀的技巧與文章所表達的意思沒有乙個正確的認識，很少獨立進行一篇文章的閱讀、理解，只等著教師講解的學生佔到多數。
3.在學習英語時，無論是學生還是教師、家長，都是由學生的捲麵成績來判斷學生學習英語的好壞，導致學生自己不知道自己到底是不是真的學會了英語，缺少對自己的評價或者說自我評價的標準太低，這裡的評價包括自我思想、行為、意願以及個性的自我評價。
二、抓好英語閱讀課堂教學
1.抓住課堂，立足課文閱讀，打好英語閱讀基礎。英語閱讀教學中應遵循的教學原則有科學性原則、主體性原則、有序性原則、愉悅性原則、自主性原則。
在英語教學中應該用不同的方法教授不同的材料，還可以利用標題，**中心思想，設定閱讀目標。課堂上問題設定要循序漸進，要激發學生的興趣。
2.讓學生集體進行閱讀理解訓練。利用自習時間，每週安排學生一起定時做閱讀訓練。
開始可以讓學生自己選擇難度適中的閱讀材料，培養大家的閱讀興趣和信心以及閱讀習慣，然後再給同學們統一的材料，讓大家進行閱讀比賽，給優勝者一些小獎勵以激發學生在課下主動培養閱讀能力的鬥志。
考研英語閱讀 閱讀技巧
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英語閱讀技巧心得
高考技巧心得 怎樣提高英語閱讀能力 考試大2009 1 9 考試大 中國教育考試第一門戶 模擬考場 課程字型大小 tt 首先就是選擇材料的技巧，要選擇有趣的 知識豐富 內容廣博 難度又不高的閱讀材料，必須經過大量的實踐訓練。這樣不僅可以學英語，還可以豐富知識面，一舉兩得。其次在閱讀上還有乙個重要技巧...
英語閱讀方法技巧
閱讀能力的提高，很重要的一塊兒是詞彙量的提高。詞彙是閱讀的基礎。所以先講講如何背單詞。學英語的過程中，給很多同學帶來成就感和挫敗感的湊巧都是來自於背單詞。每天背幾百個後特別有成就感。兩天後記住的只剩下十幾個時挫敗感就來了。很多同學有很多本不同的單詞書，但每本只有前幾頁或前幾個單元是翻角發黑的，其他的...