中考要求：
1、對文章內容的整體把握，對文章主要資訊的篩選概括；
2、對說明物件及其特徵的把握；
3．對說明結構及其順序的理解與把握；
4．對說明方法及其作用的辨析與分析；
5．對重要詞、句的理解及對說明語言的品味；
6．根據選文內容聯絡生活實際或經驗進行聯想、想象；
7．對文章中所體現的科學精神和思想方法的感悟與評價；
8．對文字與鏈結材料進行綜合理解。
1、明確說明物件
首先要弄清楚它的說明物件是什麼，究竟在介紹某種具體事物還是在解說某種抽象的事理。
①在確定說明物件時，分清說明文的型別後，就比較容易把握說明物件，如說明實體的說明文，有的題目就是說明物件，如《中國石拱橋》《故宮博物館》《蘇州園林》等，所以，一般的事物說明文的物件可以從標題上找。但事理說明文的物件不能僅看標題。
②有些說明文，特別是事理說明文只有通讀全文，在整體感知文章大概內容的基礎上，思考分析，才能明確文章的說明物件。另外還要注意不要把說明文中的區域性的說明物件誤認為是全文的說明物件說明物件。
考察方式：
①指出說明物件是什麼。②概括說明的主要內容是什麼。③找出中心句。
注意事項：
首先要注意區別問題的範圍是全文還是段落，然後針對不同的範圍作出相應的解答。
另外「說明的主要內容」不同與「說明物件」，事物說明文說明的主要內容等於說明物件加上其特徵，事理說明文的主要內容則需要從現象的起因、性質、解決措施等方面加以概括。有時段落的中心句就是本段說明的主要內容。
答題方式：
事物說明文：說明物件+特徵
事理說明文：現象的起因、性質、解決措施等方面加以概括（中心句）
2、抓住事物的特徵（本質特徵）
事物特徵是一事物區別於其他事物的標誌。不管是何種型別的說明文，被說明物件的特徵總是說明的核心，只有把握了說明物件的特徵，才能更好的了解被說明的事理、事物。
事物的特徵主要表現在結構、形態（大小、長短等）、性質（硬、軟、冷、熱等）、變化（動、靜、快、慢）、成因（簡單、複雜）、功用（廣狹、正反）等等。一般來說，說明文要說明的重點，往往就是事物的特徵。除說明的重點外，還要弄清作者介紹的事物有哪些方面的特徵，又是從哪些角度介紹的。
如《蘇州園林》一文，圍繞「無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫」這一總特點，從五個方面加以說明：亭台軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹木的映襯；近景遠景的層次；門窗雕鏤琢磨和顏色等。這樣從不同方面歸納分析，也就全面把握了蘇州園林的特色。
《中國石拱橋》：物件中國石拱橋，歷史悠久、分布很廣、大小不
一、形式多樣。《核舟記》：物件核舟，體積小、雕刻內容多、技藝巧。
1.如何把握說明事物的特徵：事物特徵主要表現在構造、形態、性質、變化、成因、功用等方面。
(1)說明文要說明的要點往往就是事物的特徵。常見的說明要點是：
①人物簡介：年齡、籍貫、學歷、性格、品質、特長。
②書籍介紹：作者、寫作時間、歷史背景、內容提要、價值。
③生物：產地、類屬、形象、習性、生活環境、飼養和培育、益害。
④自然現象和科學技術：分類、形態、形成過程、性質、發展變化、益害。
⑤生產實驗;：原料、裝置、工具、工藝、流程、操作方法、實驗結果、注意事項。
(2)還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特徵，又是從哪些方面介紹的。
3、理清說明順序
常見的說明順序有三種：
①時間順序：即以時間的先後為說明順序。在介紹事物時，有的文章是按照事物發展的先後為次序的，而有的是按事物從早到晚、從古至今的時間為順序的，有的又會以某事物製作的步驟、演變的過程為順序、……
一般講，在介紹物件的發生、發展、演變、過程、方法等的時候，常採用這種順序。一般用於介紹人物的生平、記錄科學家研究歷程、說明事情的發生及發展或講解製作步驟等。這種順序的好處是過程明晰，線索清楚，縱向排列明確有序。
一般運用時文中會出現表示時間或先後的標誌性詞語。《中國石拱橋》：古—今。
②空間順序：即按照事物的空間存在的形式，以前後左右、上下高低、東西南北或從整體到區域性等為順序，一般用來說明事物的構造或形態。
說明事物的形狀、構造，多在建築物的結構，如上下、遠近、左右、內外、東西南北中等。如《核舟記》：頭—艙—尾—背。
③邏輯順序：即按照事物的內部聯絡或人們認識事物的過程來安排說明順序，事物的內部聯絡包括因果關係、層遞關係、主次關係、總分關係、並列關係等；認識事物的過程則指由淺入深、由現象到本質、由具體到概括等。事理說明文一般以邏輯順序為主要的說明順序。
先總說後分說：
總—分—總：《中國石拱橋》第5段趙州橋，《核舟記》全文，先原因後結果：《中國石拱橋》第9段。由整體到區域性：《中國石拱橋》第6段盧溝橋。
常用的邏輯順序包括以下六種：
從現象到本質；從原因到結果；從特點到用途；從整體到部分；從概括到具體(或由一般到個別)；從主要到次要。
注意：⑴時間順序：有表示時間的詞語，如：朝代、數字等。
⑵空間順序：有表示方位的詞語，如：上下、遠近、左右、內外、東西南北中等。
⑶同一篇文章全文或各部分均可有幾種不同的說明順序，應分別指出。
4、說明的結構
順序和結構是兩個概念。
說明順序：具體是對說明內容的先後次序的安排。
文章結構：是文章各部分的組合方式。
結構形式：
總體結構：
①引出說明物件（引說部分）②闡釋說明物件（主體部分）③總結說明物件（收尾部分）
基本模式：
①橫式結構（說明事物的幾個方面）②縱式結構（說明事物的發生、發展、結果或製作過程）③縱橫交錯式。
就主體部分來說，由於段落之間的關係不同，形成了幾種常見的形式：
並列式、遞進式、總分式（總分、分總、總分總）
說明文開頭形式有：①引出說明物件②引出說明的內容③提出說明的問題。
結尾形式有：①總結全文②提出一些希望、展望、**等。
5、掌握說明方法
標記：⑴下定義：……是……，這就是……，叫……。
⑵分類別：有幾類（種），一種是……，另一種是……。
⑶舉例子：例如、又如、比如、再如、如，舉例只舉一部分。
⑷打比方：像、是、當作，就是比喻。
⑸作比較：比……和……兩種東西比，最，更。
⑹列數字：數詞，概數、確數。
⑺引用：引用，標記是引號。
作用：1、分類別：把……分別加以說明，顯得條理清楚。
2、引用：引用……，突出了……既增強了說服力，也增強了趣味性。
3、打比方：生動形象說明了……增強了文章的趣味性。
4、作詮釋：對……進一步解釋說明，讓讀者對……有進一步的認識。
5、舉例子：具體說明……的特點，從而使說明更具體，更有說服力。
6、下定義：準確而簡明地揭示了……的本質特點，使說明更加嚴密。
7、作比較：把……和……相互比較，突出強調了……的特點。
8、列數字：用具體的資料……加以說明，使說明更準確更有說服力。
9、列圖表：具體說明了……特點，使說明更簡明更直觀。
10、摹狀貌：具體生動形象地說明了……顯得生動活潑。
⑴、「下定義」是用科學性的語言對被定義的概念做周全嚴密的規定，形式上往往是個判斷句。下定義往往用公式化的語句來表達，「某某叫什麼」，也可以用「某某叫什麼的形式來表達。下定義要有嚴密性和科學性，並不是所有的判斷句都是下定義，解說、描繪性的語言都不是下定義。
下定義往往倒過來說也能成立。幾種疑難說明方法的辨析：一般說明方法都易於從語言特點上體現出來。
較難區分的有：
下定義與作詮釋的區別：下定義要求完善，即定義的物件與所下的定義的外延要相等，並且要求從乙個方面完善地揭示概念的內涵；而詮釋就不要求完整，只要揭示概念的部分內涵即可。另外下定以往往用公式的語句來表示：
即「某某是什麼」或「某某叫什麼」的形式來表述；而作詮釋則多用「因為……所以」句式。
(2)分類別：這種說明方法要注意的是給事物的分類要有一定的標準，分類完了還要加以說明。
(3) 「作比較」是選擇有外在或內在聯絡的事物進行比較。
作比較包括模擬和對比，同類事物的模擬是為了說明相同點；不同類事物的對比，是突出不同之處。
考察方式：
①考察對說明方法的掌握主要有兩個方向：①會判斷（這段文字使用了哪些說明方法？請從文中舉例）
②會分析其作用（運用這種說明方法有什麼作用？）
答題模式：方法+效果+特徵
「運用了……的說明方法，……說明了（說明物件）的……（特點）。」
6、感悟說明語言
準確性是說明文語言的最基本的特點。如何來體會說明文語言的準確性呢？
①、使用了說明方法句子中的使用的修飾語、選擇的句式。
採用了列數字、下定義的說明方法的語句更能體現語句的準確性。
②關鍵性的中心語。
主要是抓住那些運用準確的名詞、動詞、形容詞，能夠分析、鑑別它們的同義詞，在語境中領悟其用語的準確性。
③修飾限制詞語，主要指形容詞、數量詞、副詞和短語等是怎樣恰如其分的修飾限制或補充說明中心語的。
④除了修飾限制性詞語外，一些表示：估計、補充、突出強調、約數、程度的詞語更能體現語言的準確性。
考察方式：
①找出體現語言準確性的詞語或分析該詞語的表達作用。
②加點詞語能否去掉，為什麼？
③加點詞語能否換成另外乙個詞語，為什麼？
④某兩個或多個詞語的順序能否顛倒，為什麼？
答題模式：
一般要解釋該詞的含義，揭示其在說明事物特點時發揮的作用；必要時要區別該詞語和其它詞語在含義及作用方面的不同；最後總結該詞語用在這裡對說明事物特點不可代替的作用，或說明去掉、替換該詞語多帶來的不良後果（不符合實際、不準確等）
說明文語言的生動性主要體現在形容詞、動詞和比喻、擬人等修辭方法的運用上。其中的比喻就是打比方的說明方法。說明文大量運用形容詞、動詞及修辭方法的目的，主要就是形象、生動的說明特點，增強文章的趣味性可讀性。
答題模式：①不能刪。②因為「……」表示……，刪掉後就變成了……，這與文意不符。③體現了說明文語言的準確性。
說明文閱讀要點
一 說明的內容 中心 說明物件 特徵 題目 抓段首句 抓段中心 劃分層次 二 區域性理解 抽取資訊 鎖定範圍 關鍵詞句 四季景物變化，引出下文對物候和物候學的說明，激發讀者閱讀興趣，增強文章語言的生動性。思路 三 題目好在那裡？作用？擬題 大自然語言 題目 運用比喻，生動形象地說明本文 要說明的內容...
說明文閱讀知識要點及答題技巧
近年來中考說明文內容 環境保護 高科技或人文環境。一 什麼是說明文 說明文是客觀地說明事物特徵，闡明事理的一種文體，目的是給讀者以科學的知識 科學地認識事物的方法。二 說明文的分類 按說明內容 1 事物說明文 說明事物特徵，如 中國石拱橋 2 事理說明文 說明科學原理，如 大自然的語言 判斷方法 1...
說明文要點
型別2 文章某段或某句運用何種說明方法，簡要說明它的作用？對策 找出運用的說明方法，再根據下列說明方法的作用具體回答。1 舉例子 具體真切地說明了事物的 特點。2 分類別 條理清楚地說明了事物的 特點。對事物的特徵 或事理 分門別類加以說明，使說明更有條理性。3 打比方 生動形象地說明該事物的 特點...