二、農村中學政治教師工作倦怠的現狀
(一)工作倦怠總體狀況
研究表明，農村中學政治教師工作倦怠最主要的表現是低個人成就感；其次是情緒衰竭和去人性化方面。在調查訪談中，當問及工作的成就感時，多數教師認為他們的工作沒有什麼價值，不值得花很多時間和精力去完成；在工作熱情方面，一些教師認為他們工作壓力過大，導致情緒和生理資源被過度消耗，雖然他們能按要求完成工作，但對其缺乏興趣；在對待學生的態度方面，基本上能尊重、熱愛和平等地對待學生，能完成日常教育教學任務。這種調查結果和學者林紅斌用mbi量表研究的結論趨於一致：
認為個人成就感降低問題最為嚴重，佔71.4；其次情緒衰竭問題也較嚴重，佔37.7％；去人性化問題尚不嚴重，高等去人性化的人數為零，中等去人性化佔22.
1％。國內其他學者對教師工作倦怠總體情況也做過相關研究，也都得出大致相同的結論，但工作倦怠在個體方面卻存在著較大的差異。
(二)工作倦怠的個體差異狀況
中學政治教師個人發展規劃
密山二中李長錄 專業發展目標 一 努力提高自身的政治思想素質。在政治思想上努力學習科學發展觀，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上 工作上以優秀教師為榜樣，愛崗敬業。本學期，我將積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求...
中學政治教師xx年度工作計畫
教育計畫 姓名學校 日期 年 月 日 中學政治教師20xx度工作計畫范文 自從我成為中學教師以來，我所教授的課程就是政治。在政治方面我感覺自己還是比較有天賦的，對各種時事政治都能夠有自己敏感準確的判斷，正是在這種條件下，學校讓我擔任政治教師，我對自己政治教師的崗位還是很滿意的。在我教授了幾年政治以後...
如何做幸福的中學政治教師
可以從與學生的溝通中找幸福。學生是教學物件，更是學習主體和課程資源。無論是課上還是課下，教師與學生的真誠溝通，都能讓學生有所感悟。有時，我們板起面孔 嚴格要求 有時，我們和風細雨 真誠關懷 有時，我們返老還童 重做學生 當你的學生用真誠回報真誠 用感動回報關心 用快樂回報激勵的時候，當你原來並不欣賞...