公開課教案
時間：2023年10月28日
地點：三年級教室
課題：《19.趙州橋》
授課人：岑永珍
教學過程：
一、欣賞中國名橋，引出課題
1、師：同學們，我們中國有許多橋，我們來欣賞一下。（課件**中國名橋的**）
2、師：這些橋千姿百態，瑰麗多彩，它們有的氣勢雄偉，有的精巧別緻，是我們中華民族的自豪和驕傲。我們中國還有一座橋，被稱為「天下第一橋」，被譽為「世界奇蹟」和神橋，它就是——生齊答：
「趙州橋」。 3、板書課題，齊讀。
二、初讀課文，積累詞語
我們上節課預習了本課的詞語，下面我們再溫習一遍。
1、出示：(課件出示詞語)
2、齊讀男生讀乙個，女生讀乙個。
3、學習乙個多音字師出示：爪
zhǎo 前爪鷹爪張牙舞爪（一般指鳥類，常用在猛禽類身上）
zhuǎ 爪子（地上行走的動物） 齊讀
4、字卡出示：橫跨這兩個字結構上有什麼相同點？（左右結構，左窄右寬）要把它們寫正確，你需要提醒大家什麼？
三、感知趙州橋的雄偉堅固
1、誰願意讀給大家聽。分自然段讀。其他同學邊聽邊思考乙個問題：趙州橋給你留下了怎樣的印象。
生1：雄偉
生2：堅固
生3：美觀歷史悠久世界聞名等等
2、我們一起去感受一下橋的雄偉，默讀課文第二自然段，想一想從哪兒可以直觀地感受到趙州的雄偉、堅固？
3、出示幻燈片
哪個詞讓你聽出了雄偉？（長50多公尺，9公尺多寬）
我們所在的教室大約有10公尺多長，50多公尺是大約幾個教室的長度？（5個）
趙州橋長不長？（長）
一起讀，讀出趙州橋的雄偉！
3、這段中有個長句子，挺難讀，誰想來挑戰一下？
出示：這種設計，在建橋史上是乙個創舉，既減輕了流水對橋身的衝擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。
「創舉」什麼意思？（創舉：從來沒有過的舉動。前人沒有這樣做過。）
「這種設計，在建橋史上是乙個創舉。」這裡的「這種設計」是指哪種設計呢？用橫線在文中劃出來。
（這麼長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有乙個拱形的大橋洞，橫跨在37公尺多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。）
4、這種設計有什麼作用呢指名讀找到的句子。「既……又……」是一組關聯詞語，它把有關聯的兩方面內容聯絡在一起。你能用「既……又……」說句話嗎？ 指名3生：……
同學們，獨特的設計使趙州橋巍然屹立了一千多年。在漫長的歲月裡，不知道有多少人在她的脊背上來來往往，但它還是那麼堅強。一次次的洪水從它的身上流過，但它還是穩穩地站在那裡，可見，除了雄偉這個特點以外，這還是一座什麼樣的橋？
生：堅固
老師給大家介紹個小歷史，橋梁專家把趙州橋設計上的創舉稱為「敞肩拱」，在歐洲，最早的敞肩拱比中國的趙州橋晚了近2023年，正是這個創舉，保證了趙州橋在1400多年有歷史中，經歷了10次大水災，8次戰亂，和多次**，至今依舊巍然屹立在洨河上。聽了老師的介紹，會思考的孩子一定有所感受，你感受到了什麼？ （我感到自豪，我感到驕傲，中國人太了不起了） 讓我們帶著自豪，讚嘆的感情齊讀第二自然段。
四、發揮想象，體會趙州橋的美觀
師：同學們，前面大家就說過，趙州橋不但雄偉堅固，而且還十分的美觀。課文又是怎樣描寫趙州橋美觀的呢？請看第三自然段。
1、齊讀第三自然段，思考：全段是圍繞哪一句話來寫的？這句話是我們今天要學習的一種新的句式。
（看大螢幕） 說橋「堅固」是哪一段？（第二自然段說橋堅固）這一段說橋怎樣：（橋美觀）
小結：這句話的前半句與前乙個自然段緊密相連；後半句又與本自然段緊密相連。一句話把兩個自然段連線在一起，在文章的結構上起了連線作用，我們把這樣的句子叫做過渡句，在全文起承上啟下的作用。
2、課文哪些句子描寫了趙州橋的美觀？把它勾畫出來。（有的……有的……還有的……所有的……）
3、你想看看這些精美圖案嗎？出示投影，欣賞欄板上雕刻的精美圖案。
「所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。」你從這句話體會到什麼？（「所有的」指橋上欄板上雕刻的所有的龍。
「似乎都在游動」是作者的想象。因為雕刻得太逼真了，活靈活現，給人一種游動的感覺。「真像活的一樣」是因為雕刻的太精美了，精美絕倫，栩栩如生。
這句是對橋上所有圖案的高度評價。）
（3排比句：有的……有的……還有的……（模仿本段寫法造句）（提供情境）
4、師朗讀指導：趙州橋上的圖案是精美的，作者的語言描繪是優美的，所以我們讀這段時，你能讀出它的美嗎？邊讀邊想象。（抽讀-男女分角色讀-齊讀）
五、總結課堂
這節課，我們感受到了趙州橋的雄偉，堅固，美觀，還認識了一位新朋友—過渡句。趙州橋聞名於世，是我們國家和民族的驕傲，希望同學們有機會踏上這座美麗的橋，感受人民的智慧型和才幹。
六、作業布置
1、尋找家鄉的古建築，了解它的歷史，並把它畫下來。 2、收集一些中華傳統文化的資料。
板書設計：
雄偉長50多公尺寬9公尺
沒有橋墩
19 趙州橋堅固乙個大橋洞
歷史遺產
（ 智慧型才幹4個小橋洞
美觀精美的圖案
公開課教案
公開課教案 公頃和平方千公尺 教學設計 第1課時 教學目標 1 通過實際觀察與推算，初步認識常用的土地面積單位 公頃，體會1公頃的實際大小，建立1公頃的表象頃 10000平方公尺，會進行簡單的單位換算。2 經歷觀察 想象 推理 交流等數學活動，並在活動中豐富對公頃的認識，發展空間觀念，提高應用意識。...
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年級四年級 人數40 上課時間 2011 10 23 執教老師徐紹鋒指導老師 王良教學內容 一 障礙跑 二 遊戲 1 認知目標 掌握通過不同的障礙的方法，初步學會快速安全通過障礙物 的技能，發展靈敏 速度等身體素質，提高越過障礙的能力。2 技能目標 通過一系列不同的障礙跑，讓學生在享受樂趣的同時愉悅...
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教學內容 教學目標時間 課教學內容 序一 課堂常規1 集合隊伍2 師生問好 教師時間 班級人數 三 1 武術 五步拳40分鐘 1 創設良好的學習環境，激發學生對武術的興趣。2 讓學生初步掌握五步拳的基本動作和騰空旋轉 3 發展學生的創造力和表現力，在體育活動中培養學生合作 的能力及團結協作的精神。預...