（試行）
第一條為規範和加強合肥工業大學教育教學改革專案管理工作，鼓勵廣大教師積極投身教學改革和研究工作，更好地培養高素質的創新人才，特制定本辦法。
第二條申請立項的專案應符合以下原則：
1、對高等教育教學改革與發展具有一定的理論和實踐指導意義，研究成果具有較強的科學性和前瞻性，具有一定的學術價值和應用價值，能對學校的教學改革和教學質量的提高起到促進作用。
2、有突出的創新意識和較大的改革力度。
3、符合高等教育教學發展規律，對深化教學改革、提高人才培養質量具有積極作用。
4、有明確的研究目標、清晰的研究思路、整體的研究方案設計、明確的預期成果和合理的經費預算。
第三條專案負責人必須具有中級（含）及以上職稱。
第四條學校根據總體改革與發展目標一般每兩年組織一次教育教學研究立項工作，先公布校級教學研究專案指南，自專案指南發布之日起開始受理專案申報。
第五條各部門應根據本單位的實際情況組織選題申報工作，並由專案申請人填寫《合肥工業大學教育教學研究專案申請書》。
第六條申請人所在單位須對申請書進行全面審核，對申請人的政治表現、業務能力、研究條件等方面簽署明確意見，並承擔信譽保證。
第七條學校組織專家對申報的專案進行評審，在集體評議的基礎上，採取無記名投票的方式確定是否立項並形成書面意見。
第八條經評審確定立項的教學研究專案須具備下列基本條件：
1、對國家、安徽省及學校的教育改革與發展具有一定的理論和實踐指導意義；
2、具有一定的學術價值，對提高教育質量，深化教學改革具有較大的作用；
3、能為教育行政部門的決策提供理論依據和科學論證；
4、預期能取得較好的效益，研究成果具有應用和推廣的價值；
5、專案論證充分，攻關目標明確，研究計畫切實可行，研究方法科學，經費預算合理，具備按計畫完成研究任務的各項基本條件。
6、省級立項專案從校級立項專案中推薦申報。
第九條教務處根據評審意見和投票結果，通知有關專案負責人填寫《合肥工業大學教育教學研究專案認定書》，並根據專案認定書提交的成果內容，形成立項和研究經費分配方案，報主管教學的校長審批。
第十條立項結果及研究經費方案報主管校長批准後發文公布。
第十一條專案經費一般分二次下撥，專案認定書簽訂後，下達第一期資助經費（50％）；專案負責人在研究中期應按時提交《合肥工業大學教育教學研究專案中期檢查表》（並附所取得的階段成果），由所在單位簽署意見，報送教務處，經檢查審核後下撥第二期經費，不按規定報送的，將停撥下期的經費。
第十二條專案經費統一由教務處、財務處負責管理和監督，按研究專案單獨建賬，專款專用，不得挪用，不得截留。嚴禁單位和個人將專案經費轉往校內外其它賬戶。
第十三條學校對專案使用實行審核制度。在專案中期檢查前，專案組必須將經費使用情況報教務處，由教務處會同財務處對專案組經費使用情況進行審核，凡未經審核的專案，將暫停專案的經費使用。
第十四條各類專案研究工作按計畫完成後，專案組應及時做出專案經費總決算，由教務處、財務處認定。中止、撤銷的專案，收回該項目的經費，並對已使用的經費進行財務審核。
第十五條各級各類教學研究專案的經費主要用於開展專案研究的正常支出，但根據專案研究的實際需要，允許專案組提取專案總經費的15％作為特殊支出費用（合工大政發【2003】105號），由專案組長掌握，用於教師的加班加點，學生的「三助」津貼以及專家諮詢費用。
在專案結束後，剩餘經費不能提取現金，結餘部分轉為再研究的經費補充。
第十六條對於經費管理不善的，學校將酌情採用通報、撤銷專案、取消專案資格等措施予以懲處。
第十七條專案的管理實行學校、院(系)兩級管理體制。教務處負責教學研究專案的日常管理，包括對立項、中期檢查、結題鑑定及成果評獎等工作，同時制訂促進專案順利開展的政策和措施。
第十八條專案研究週期原則上控制在2～3年內完成。專案負責人每年按時將《合肥工業大學教育教學研究專案年度進展表》報送教務處；專案研究中期，專案負責人應按時提交《合肥工業大學教育教學研究專案中期檢查表》（並附所取得的階段成果），由所在單位簽署意見，報送教務處。
第十九條學校成立專家評審組對研究專案進行檢查。檢查內容為專案的組織落實、經費使用、專案進度等情況。對組織不力、管理混亂、研究進度緩慢等不合格的專案，減撥或停撥後續經費，直至撤消立項，收回經費，專案主持人三年內取消申報課題立項資格。
對少數取得階段性優異成果的專案將根據情況予以追加投入。
第二十條專案進行中需對研究計畫、主要人員作重大調整、變更或有其它重大變化的，由專案負責人提出申請報告，所在單位簽署明確意見，報教務處批准後方可實施。未經同意，不得擅自調整、變更或終止專案執行，違反者將撤消其承擔的專案，追回已撥的資助經費。
第二十一條凡接受學校教學研究經費資助的教學研究專案，均應在專案完成之後進行結題驗收或鑑定。
第二十二條結題驗收會由教務處主持。申請驗收的專案須完成下列工作：
1、完成《合肥工業大學教育教學研究專案認定書》所規定的各項任務；
2、填寫《合肥工業大學教育教學研究專案結項報告書》或《安徽省高等學校省級教學研究專案結項報告書》(一式四份)。
3、提交《×××專案研究總結報告》（含反映專案成果的附件材料），內容包括：
（1）專案的總體建設目標；
（2）主要的改革措施及具體實施情況；
（3）理論水平、實踐效果及推廣應用情況；
（4）專案的特色及創新情況；
（5）存在的問題及今後的工作方向。
4、對擬結題專案，除有實踐性內容外，還需滿足以下要求：
(1) 對校級教學研究專案，結題時必須在公開發行刊物上發表1篇以上文章；
(2) 省級教學研究一般專案，結題時必須在公開發行刊物上發表2篇以上文章；
(3) 對省級教學研究重點專案，結題時必須在公開發行刊物上發表3篇以上文章；
(4) 對國家級教學研究專案，結題時必須在公開發行刊物上發表5篇以上文章，其中至少有1篇核心期刊**。
(5) 研究**必須註明受到專案**資助
5、專案所在部門主管領導認真檢查專案完成情況並審查相關材料，在《合肥工業大學教育教學研究專案結項報告書》中填寫單位意見。
6、驗收會召開前一周內，以學院為單位向教務處提交擬結項專案的《合肥工業大學教育教學研究專案結項報告書》或《安徽省高等學校省級教學研究專案結項報告書》及《×××專案研究總結報告》，由教務處審核，不符合要求者，將不予驗收。
第二十三條學校資助經費在3萬元以上（含3萬元）的專案完成後必須進行成果鑑定。鑑定會由學校主持，鑑定程式與驗收程式基本相同。填寫的**為《合肥工業大學教育教學研究專案成果鑑定表》。
第二十四條專案驗收或鑑定由校內外專家組進行會議評審。驗收或鑑定會專家組由校內外同行組成，一般不少於5 人。專家組應本著科學的精神，堅持實事求是的原則，對照專案申請書和認定書應達到的目標，對成果提出客觀、公正、全面的驗收或鑑定意見。
第二十五條凡驗收或鑑定不合格或未完成認定書任務的專案，專案負責人應寫出書面說明並制定延期方案，由所在單位簽署意見後報教務處。限期整改，整改後，仍未通過鑑定的，將依據追究專案主持人的責任，同時取消其專案主持人三年內申報教研專案資格。
第二十六條對教育改革與發展和提高教育質量與效益有重要意義的教改研究成果，學校將積極採取各種措施加以宣傳和推廣。
第二十七條對促進教育決策和管理科學化以及制定有關教育政策具有理論指導和參考價值的研究成果，專案負責人和主管部門應主動、及時地向有關決策機構和部門推薦，促其採納應用。採納應用率作為評價研究成果社會效益的重要標誌。
第二十八條學校不定期召開教學研究課題成果報告會，及時發布研究成果資訊，開展學術交流，促進優秀教學研究成果的傳播與推廣。
第二十九條學校一般每2 年舉行一次優秀教學成果評獎活動（具體辦法另行規定）。省級、國家級教學成果獎將在校級優秀教學成果獎的基礎上，由學校組織推薦。
第三十條激勵政策
1、教師參與教學研究課題將按有關規定給予工作量認定。
專案研究的工作量計算公式：
式中：專案研究期間的總工作量，單位，學時；
25教時／千元(見校人字[2001]62號檔案)；
專案總經費，單位，千元；
專案層次級別係數；
值表對專案按期完成並已結項或鑑定的予以工作量認定，對無故拖延的專案，均不計算和分配教研工作量。
2、教師參與教學研究課題及成果獲獎情況將與評職稱掛鉤。
在學校進行的崗位考核和職稱評審中，教研專案與科研專案同等對待。
第三十一條各級(含中國高等教育學會)立項的教育研究專案，按本管理辦法進行經費配套和專案管理。未盡事宜將另行制定具體辦法和措施。
第三十二條本辦法自公布之日起實行，以前相關的檔案若有與本辦法相悖之處，以本辦法為準。本辦法的解釋權在教務處。
附件1、《合肥工業大學教育教學研究專案申請書》
附件2、《合肥工業大學教育教學研究立項專案認定書》
附件3、《合肥工業大學教育教學研究專案中期檢查表》
附件4、《合肥工業大學教育教學研究專案年度進展表》
附件5、《合肥工業大學教育教學研究專案結項報告書》
附件6、《合肥工業大學教育教學研究專案成果鑑定表》
附件７、《安徽省高等學校省級教學研究專案申請書》
附件８、《安徽省高等學校省級教學研究專案結項報告書》
附件９、《合肥工業大學教育教學研究工作量分配認定表》
1 6合肥工業大學研究生教學改革研究專案管理暫行辦法
第一章總則 第一條為落實學校學科建設與研究生教育發展規劃，強化我校研究生培養的質量意識，深入探索新形勢下研究生教育發展規律，研究與實踐具有學校特色的研究生教育規律及教學內容，加強研究生創新能力的培養，不斷提高研究生培養質量，推動我校研究生教育健康發展，實現我校研究生教育規模 結構 質量的協調發展。學...
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