一、班級分析：
五年級學生已具備了一定的實踐能力，因此要逐步培養學生一些**問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，資訊資料的蒐集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。
二、活動內容：
根據綜合實踐課程的本質特徵，結合《話說溫州》與本校學生實際，本學期主要主要針對《節約用水，珍惜水資源》這個課題開展活動。三、活動目標：
1、堅持學生的自主選擇和主動參與，發展學生的創新精神和實踐能力。
2、面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間。引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯絡，為學生的個性發展提供開放的空間。
3、培養學生樂於**、勤於動手和勇於實踐的精神，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方法的變革。
4、指導學生學習計算機網路的基本操作方法，利用網路收集、整理和處理資訊，培養學生利用資訊科技的意識和能力。
四、活動的具體實施：
1．小組活動形式。研究小組一般由3~5人組成，學生自己推選組長，定期開展活動。研究成員要學會相互合作，相互支援，共同完成任務。
2、個人獨立**。學生根據自己的興趣和實際情況自己獨立完成某一**活動。
3、班級集體**。當學生圍繞乙個主題通過一段時間的**活動，收集資料活動後，可以進行全班集體討論研究，交流大家收集的資訊和形成的想法，進行思維碰撞，推動學生在原有基礎上深入研究。
五、活動措施和注意事項：
1、利用現代化**，提高學生對課堂教學的興趣。
2、善於組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。
3、、適當降低活動內容的難度，既做到全面參與，又能讓學生在力所能及的範圍內解決問題。
4、考慮到學生年齡小，不易組織管理，且缺乏分辨是非的能力以及安全意識，活動的開展應以小組活動或集體外出為主，並爭取家長協助。
5、應對學生進行安全教育，增強自我保護意識。
6、充分利用家庭和社會資源，幫助學生順利開展活動
六、活動時間安排
周次日期活動內容課時安排
1 2月22日—2月28日始業教育1
2 3月1日—3月7日活動準備1
3 3月8日—3月14日 《節約用水，珍惜水資源》課題的提出 1
4 3月15日—3月21日確定研究問題1
5 3月22日—3月28日制定研究計畫1
6 3月29日—4月4日設計調查表1
7 4月5日—4月11日問卷調查反饋分析1
8 4月12日—4月18日機動1
9 4月19日—4月25日期中測試1
10 4月26日—5月2日 「五一1
11 5月3日—5月9日查閱資料1
12 5月10日—5月16日社會調查1
13 5月17日—5月23日生活觀察1
14 5月24日—5月30日實驗研究1
15 5月31日—6月6日機動1
16 6月7日—6月13日匯報交流1
17 6月14日—6月20日課題小結1
18 6月21日—6月27日期末測試
五年級下冊綜合實踐活動計畫
一 學情分析 本學期，我擔任五年級的 綜合實踐活動 課的教學任務，因我班班額較大，對開展活動有一定的難度，所以在本學期我準備因材施教，開展活動時盡量結合生活實際，使學生能夠將生活與學習有機結合。二 指導思想 綜合實踐活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程，開設綜合實踐活動課程的宗旨是 強調學...
五年級下冊綜合實踐活動教案
小學五年級下冊綜合實踐研究性學習 第一單元自我成長小學生課外閱讀情況的調查 一 確定活動主題 在成長過程中，我們要學會面對問題，思考問題，解決問題。例如 社會上經常會發生一些安全事故，作為學生我們應該如何預防？上課時，我們有一些學生總不愛發言，怎麼辦？媽媽總讓我讀書，但應該讀什麼書好？這些問題和困惑...
五年級下冊綜合實踐活動教案
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