活動名稱：打扮太陽寶寶
內容與要求：嘗試用塗色的方法為太陽寶寶做一件新衣服，體驗為太陽做新衣服的樂趣。
活動準備：蠟筆（紅色、黃色）若干
活動過程：
一、引起興趣（價值分析：激發幼兒參與活動興趣）
1、師：冬天悄悄地來了，你們感覺天氣越來越怎樣了？
2、幼兒回應。
3、師：有什麼辦法讓我們大家暖和起來？
4、你們喜歡太陽嗎？為什麼？
小結：冬天到了，天氣變得很冷很冷的，可是太陽曬在身上就變得暖洋洋的。
5、師：我們今天就一起來打扮可愛的太陽。
二、示範討論（價值分析：了解多種技能裝飾太陽）
1、出示太陽：
2、師：你們看，草地上冷冷的，乙個朋友都沒有出來，這是為什麼呢？（太陽寶寶還沒有發出熱的光。）
3、師：我們一起來讓太陽寶寶自己床上暖暖的衣服，發出暖暖的光吧！
4、打扮太陽的臉：
紅色蠟筆為太陽塗色，塗色時要用力，先打圍牆在塗色，不留空白，不塗到輪廓外。
5、打扮太陽的頭髮：
裝扮光芒：早上，太陽寶寶穿著暖暖衣服慢慢地起床了，發出了怎樣的光芒？（金**黃的光芒）用炫彩棒為太陽畫光芒。
8、大家一起曬太陽：教師貼上人物和小動物
9、太陽暖暖地照著草地上，小朋友、小動物們都出來曬太陽啦！
三、幼兒操作（價值分析：重點掌握技能）
1.太陽光芒畫在太陽的周圍，盡量均勻布局。
2.自由、大膽貼上人物和小動物0
四、引導評價（價值分析：激發幼兒的成功感）
1、請幼兒介紹自己的作品。
2、太陽發出暖暖的光芒，大家一起來曬太陽啦！（根據自己給太陽貼的光芒來變化時間，學說完整的話進行大膽表達。）
活分析反思：
在提問環節，孩子們能說出喜歡太陽的理由，比如：太陽很亮，太陽很暖和，太陽紅紅的，但在表述時比較簡單，需要進一步引導。
在想想說說環節，孩子們的回答同樣的，比較簡單。
在操作環節，孩子們想到把太陽畫成紅色會比較暖和，思維比較固定，沒有其他不一樣的回答。
整個活動是先塗色然後貼貼紙，老師提了「要先把太陽畫的紅紅的，暖和了才能請小動物來，不然他們會冷的」，童趣的語言引發了孩子們塗色的熱情，這次活動孩子塗色比以前的活動都有進步。
在撕貼貼紙時，個別能力較弱的幼兒需要幫助，最終也完成了，活動效果較好，孩子們的積極性也高。
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