隨著素質教育的逐步深入開展，以及社會壓力的增大家長無多餘時間照顧孩子的現實，課外託管輔導班成為時下流行的現象。不可避免的是，作為乙個熱門行業趨利者必定蜂擁而至搶奪這塊大蛋糕。因此造成目前的輔導班魚龍混雜、管理混亂的現狀，乙個小房間幾張桌子就能辦乙個輔導班，收費不明，導致越來越難取信於家長和學生。
中小學輔導班行業已呈衰頹之勢
在杭州各中小學門口，經常會看到一些拿著各色宣傳單的青年男女，向家長和學生發放課外輔導廣告。杭州的課外輔導班多，相對於中小城市，杭州的中小學對學生家長的要求更高，逼迫家長必須更重視教育。
現階段中小學各類輔導班中存在的問題
1.辦學綜合條件差
一方面辦學場地規模不夠，目前杭州市大多數中小學輔導機構大多設定在各個幼兒園教師、商場、民宅或單位辦公樓等場所，且場地較小比較擁擠。所處地帶人員混雜，存在安全隱患。另一方面是教學裝置短缺，教學環境較差，有些機構甚至只要一間小教室幾張桌子就能辦起乙個輔導班。
2.教學質量差
輔導班行業非常混亂，多數輔導班沒有得到相關部門的審批。教師水平參差不齊，輔導班的教學水平和效果很難得到保證。參加輔導的人數多、時間長。
有的老師課外乙個人帶十幾個甚至更多學生，輔導的質量很難保證。另外輔導的內容也大多只是輔導作業，只能治標不治本，對於孩子的長遠學習、發展是不利的。
3.收費缺少規範
目前輔導班的收費並沒有嚴格的規範，都是由辦學者自己制定。許多家長存在乙個心理就是收費越高效果越好，這也無形中助長了輔導班收費的虛漲之勢。另外在學生進入輔導班之後，輔導機構又會給學生挑出各種毛病，讓家長進行二次消費，教學效果卻難以保證。
輔導班是社會發展的產物，但是不能失去規範。按照目前趨勢發展下去，學生輔導行業將會越來越混亂，所以必須進行調整，改變現有弊端。
中小學輔導行業應如何轉變？
以長遠結果為導向整合體系內資源是輔導行業的首要任務，目前的學生輔導只看重短期效果，不管是為了自身的發展還是學生家長的利益都應該考慮長遠目標。學生上輔導班的目的不應該僅僅只是為了提高成績，而是為了培養能力提高素質，即使是提高成績也應該選擇對的方法。「父母愛之深則為之計深遠」，家長在給孩子挑選輔導班的時候也應該慎重考察。
在這一點上，杭州費羅教育可以說是先驅者，在學生託管輔導行業中率先實現轉型。在一潭死水中激起浪花，得到廣大家長、學生以及社會各界人士的好評！
杭州費羅教育能夠取得如此成果，最重要的是做到了三件事：
1.轉變理念
理念的轉變是學生輔導行業轉型的重中之重。目前大多數輔導班做的只是輔導學生的作業學習等機械式工作，以提高學生短期成績為目的，這無疑是拔苗助長的方式，對學生的成長是不利的。費羅教育由一群教育專家創立，致力於促進青少年教育事業發展，以培養孩子良好的行為習慣和正確的學習態度為目的。
這些理念在國外已經很成熟，而在國內卻很少見，至多也只是提及學習方法，與費羅的理念還有很大的差距。成績只是一時的，而習慣則可以影響孩子的一生。費羅教育做的是培養孩子良好的學習習慣，讓孩子學會自主學習提高能力，從根本上解決孩子的學習問題。
2.正規辦學
只有正規才能使整個行業規範化。費羅教育在杭州有四個獨立的校區，每個校區招生名額都有限制，保證教學質量，每個學生至少有10平公尺的學習和活動空間，圖書館式學習環境；費羅教育的老師都是全職教師，至少大學本科師範類畢業，都是最熟悉學生的；費羅教育的收費都是公開透明的，一次性收費絕無二次消費，每月一付不滿意無條件退款。只有正規辦學，才能夠得到家長和社會的信任，把孩子放心的教給費羅教育。
3.求真務實
光有好的理念是不夠的，還必須去做，不然就是空口說白話，沒有任何用處。費羅教育自建立之日起，一直在探索學生課外輔導最科學有效的流程和方法，在實踐過程中逐步形成一整套系統化的輔導方案，並且每乙個費羅的工作人員都嚴格的執行下去。例如個性化分析學生的問題，為學生制定獨一無二的學員檔案記錄學生的每一點進步，引導學生自己制定學習計畫等。
將大的理念從每乙個細節中體現出來，真正為孩子著想。
中小學基礎教育，是學生養成教育的最關鍵期。課外輔導應當成為學校教育的有益補充，成為適應學生個體差異，實現因材施教的乙個重要措施。使學生養成良好的學習習慣，達到葉聖陶先生所說的「教是為了不（需要）教」的目的。
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