生本教育不僅讓學生感受到了學習的樂趣，更提高了學生的學習積極性。在背誦課文時，我讓小組展示，陳國強好幾次考了倒數第一，但他們組卻第乙個上台展示，非常流利的背下來，全班同學情不自禁的鼓掌祝賀。下課了我發現他還在做課時練上的作業，因為我說晚自習要檢查。
他不願落在別人後面，更不能給本組丟分。
課堂展示精彩紛呈，其樂融融。真是「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」教師費盡心思地「講」，抵不過學生發自肺腑的「研」,教師苦口婆心的「教」，趕不上學生發自內心的「學」！
通過這幾天的嘗試，我體會到這一點。
生本教育從根本上改變了我的教學思想及方法，讓我感受到教育是一種享受，是一種創造。此時此刻，我真誠地呼喚每一位教育者都能：將生本教育深入開展下去，真正把學習的自主權還給學生，努力構建積極、歡樂、自主的課堂。
同時，自己也要學著做乙個魅力老師，從而讓我們的課堂更加有精彩！
感受生本教育收穫幸福課堂作者
東街小學張新桂 生本課堂首先是營造了浸潤著民主 平等 激勵和諧的人文課堂環境。新課程倡導的自主學習 合作學習 性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主 合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。沒有學生的主動參與，就沒有成...
「生本教育」課堂特色實驗方案
第一階段 2013年9月 2014年7月 始興縣高峰小學 生本教育簡介 生本教育是由廣州華南師大教科所所長郭思樂教授所倡導的教育理念，並且已經在廣東省200多所中小學進行了為期10年的教學實驗。通過生本教育，學生自信 積極 向上，學習出現了優質 高效，自主學習能力普遍高於同齡學生，受到廣大學生 家長...
生本教育課堂教學模式簡介
生本智慧型課堂教學模式簡介 曙光小學賈云燕 生本課堂就是以學生為主體，讓學生主動 自主學習的課堂。具體表現形態為 四個突出 三個轉變 和 四個基本程式 三讀自學 以法導學 小組合作 突破難點 四個突出 1 突出學生 充分發揮學生主體作用，完全改變教師講，學生聽的局面。2 突出學習 整個教學過程處處突...