溫馨教室建設方案
乾淨的教室
建立「溫馨教室」，就是為了營造乙個和諧的班級文化氛圍。溫馨教室，不僅僅是開闢乙個圖書角、生物角，在牆上布置一些花花綠綠的裝飾品那麼簡單的。它應該是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，就像詩句「隨風潛入夜，潤物細無聲」中描繪的那樣，它對學生的薰陶是潛移默化的。
班級是學生在校生活的「家」。心理學認為：優美的教室環境能給學生增添生活與學習的樂趣，消除學習後的疲勞。
更重要的是：它有助於激發學生熱愛班級，熱愛學校的感情，促進學生奮發向上。所以，保持教室整潔，是「溫馨」的第一步。
我們班的值日生都會把教室打掃得乾乾淨淨，使我們有乙個舒適的學習環境。
開設手工課——摺紙
這學期，學校學生處要求建立溫馨班級，按六年級學生的特點和他們自己的選擇，我班決定上摺紙課，好處主要表現在：
1、摺紙可以鍛鍊手指的靈活性，能發展學生動手能力。
2、它能培養學生按步驟有順序地認真做事的良好習慣。
3、它還可以培養學生的觀察力和注意力。
4、由於摺紙的可塑性極強，可以說是千變萬化。所以通過摺紙可以發展學生的創造力，想象力和形象思維能力。
5、好的摺紙作品，造型優美生動。摺疊過程中，學生能潛移默化地受到美的教育，培養他們的審美能力。
6、學生在摺紙的時候常常和同學、老師一起交流。不僅增進同學間的友誼，而且發展他們的表達能力。
7、摺紙還能輔助學生的學習。把抽象的分數、幾何圖形等，變成形象的摺紙，我們的空間想象能力也在一次次地摺疊過程中得到提高。
建立和諧校園應當從基礎做起，從建立乙個溫馨教室，成為乙個快樂班級開始。「溫馨教室」是指一種民主，溫馨，和諧，高品位特點的育人環境，不僅僅是溫馨，舒適的硬環境（班級布置）建設，更主要的是溫馨，和諧的軟環境（師生關係、班級文化等）建設。目地是營造乙個載體，為學生心理和人格的健康成長，教師生涯發展創造乙個和諧氛圍，是教室、校園成為共同成長的精神家園。
溫馨班級建立總結
班級，不僅是學生學習文化知識的主要場所，更是重要的育人陣地。作為一名班主任，在整個建立 溫馨班級 活動中，我感受較多，收穫頗豐。現總結如下 一 嚴格 家規 培養健康集體，為邁向高三打好基礎 1 嚴格考勤 加強管理。不定時的到班督查學生的情況,嚴防死守，認真執行學校的規定，發現問題，隨時解決。2加大了...
溫馨班級建立活動策劃
班級 教室是學生學習活動的主要場所，整潔美觀 充滿濃郁文化氛圍 體現人文關懷的班級布置，對班集體建設起著潛移默化的積極作用。作為班主任的我，積極響應學校提出的 溫馨班級 建設活動的號召，努力營造誠信 友愛 積極 健康 充滿活力的班集體環境。溫馨班級 是指一種民主 溫馨 和諧 具有高品位特點的育人環境...
初一 1 班溫馨班級建立方案
初一 1 班 溫馨班級 建立方案 根據學校 建立溫馨班級 的號召，我班利用班會課，讓學生以自己是班級的主人設計自己的溫馨教室 溫馨宿舍 建立和諧的師生關係，生生關係，以更積極的態度參與學校生活，綜合同學們的各種意見，我們制訂如下方案 一 結合班級特點,制定積極向上的班級口號和嚴格的班級 宿舍制度 班...