《啦啦操》校本課程開發綱要
北戴河實驗小學寧曉嬌、李謙
2009.8
一、基本專案：健美操、啦啦操
1 、課程內容：全國啦啦操花球、小蘋果、中國味道
2、主要開發教師：寧曉嬌、李謙
3、教學材料：創編
4、課程型別：興趣活動類
5、授課時間：第一學期、一周一節、一學期20節
6、授課物件：三至五年級
二、具體內容：
1、課程開發的目標
通過本課程的學習，使學生掌握部分健美操的基本動作要領，對健美操有乙個初步的認識，使學生能夠做出健美操的基本動作，配合**進行成套展示，在學習過程中，讓給學生感受動作美，**美，發展學生的團隊合作意識。
2、課程開發的內容（包括具體時間、課程具體內容、方法與途徑、教學的準備等）
（1）基本步伐一課時
（2）基本手型一課時
（3）柔韌及身體素質練習兩課時
（4）啦啦操成套（第一段一課時
（5）啦啦操成套（第二段一課時
（6）啦啦操成套（第三段一課時
（7）啦啦操成套（第四段一課時
（8）啦啦操成套（第五段一課時
（9）啦啦操成套分組展示兩課時
（10）韻律操學習（小蘋果兩課時
（11）韻律操創編兩課時
（12）韻律操學習（中國味道兩課時
（13）韻律操創編兩課時
(14）考核一課時
3、課程實施建議
在整個學期的學習過程中，每節課都以基本步伐為熱身，加強基本功的練習，柔韌和身體協調性貫穿其中。學生在課堂中慢慢學會聽**節奏，學會打**節拍。
第一階段：基本步伐+基本手型的鞏固
柔韌練習
身體協調性練習+身體素質練習
第二階段：啦啦操
有氧操第三階段：成型舞蹈隊形練習和難度動作練習，成套的完成質量練習
匯報表演
在本學期學習中，隨著學習基礎不斷夯實，增加難度，在動作質量要求的前提下，提示表演時的感染力。
4、課程評價：
（一）評價的內容
1、過程評價：關注學生在健美操課程學習中的參與度，如學習興趣、學習態度、積極性、表現能力。
2、結果評價：對學生兩套操的成套表演+柔韌難度+平時成績，激發學生的表現慾同時也促進相互學習。
（二）評價的方式
採用教師、家長、同伴及自評的多元評價體系。
1、學生自評：學生自我對照參加本課程以來的變化，自己對自己評價。內容包括：學習興趣、學習態度、積極性、實踐能力、及表演能力等。
2、教師評價：教師根據學生在學習中的表現、訓練實踐的態度（投入程度），身體協調的能力，給學生適當的評價。教師可以用檔案袋、成績冊、記分等方式對每位學生的表現簡單記錄，作為評價依據。
3、同伴評價：學生根據被評價者的平時表現及表演能力的變化，給以認為合適的評價。
4、學校評價：可以是學校了解本課程情況的方式，也可以是學生在學校某些活動中特長發揮，得到學校的認可、肯定。
5、他評：指家長、社會等對學生評價。
啦啦操簡介
啦啦操原名cheer leading。啦啦操是體育運動中的乙個新興專案，起源於美國，遍布美國的nba 橄欖球 棒球 游泳 田徑 摔角等比賽現場，至今已經有100多年的歷史。最初為美式足球吶喊助威的活動發展，到現在成為世界範圍內的一項體育運動，是美國最炫的時尚運動，托舉 人塔 空翻 拋接 繽紛閃亮，充...
啦啦操教案
關注學科核心價值，提公升課堂品質 啦啦操課堂教學設計 一 指導思想 本課以啦啦操動作為主教材，以形體訓練為搭配教材，根據健美操教材的特點與高中生的實際情況，遵循技術動作形成的規律，課堂嘗試運用學生根據 以小組形式進行自學，然後展示，到學生互相評價。在評價的基礎上，經歷老師與同學的幫助，改進動作質量，...
啦啦操策劃書
x 理工學院啦啦 操大賽策 劃書 x部 2015年3月10日 一 活動背景 啦啦操是一項深受廣大群眾喜愛的 普及性極強，集體操 舞蹈 健身 娛樂於一體，多人參加的集體體育專案。啦啦操是各種體育活動賽事中為運動員助威吶喊的一種舞蹈及運動形式，已逐漸成為體育運動中的乙個新興專案。隨著人民生活水平的不斷提...