3.2解一元一次方程（一）
合併同類項與移項（第１課時）
【教學任務分析】
【教學環節安排】
【當堂達標自測題】（15分鐘左右）
一、 填空題
1、某數的3倍和這個數的2倍和是30，這個數是________．
2、若a與1-3a互為相反數，則a
3、用一根長60公尺的繩子圍出乙個矩形，使它的長是寬的1.5倍，則長和寬分別是________．
二、選擇題
1、下列各式合併不正確的是（ ）a.由3x-2x=1，得x=1 b．由2x-3x=8，得-x=8 c.由5x-2x+3x=12，得x=12 d.
由-7y+y=6，得-6y=6
2、下列各式的變形正確的是（ ）a.-3x+x=（-3-1）x b. x-0.1x=0
c.0.1x-0.9x=-x d.-x-2x-5x=(-2-5)x=-7x
3、三個連續偶數的和為12，則這三個偶數中最小的乙個是（ ）
a.2 b.4 c.8 d.1o
三、解答題
1、解下列方程：（1）0.3x-0.4x-0.5x=0.6 (2)5x-2.5x+3.5x=-18(3)2x+3x+4x=18
（4）×6 （5）13x-15x+x=-3 （6）2.5y+10y-6y=15-21.5
2、請欣賞一首詩： 太陽下山晚霞紅，我把鴨子趕回籠；
一半在外鬧哄哄，一半的一半進籠中；
剩下十五圍著我，共有多少請算清。
解一元一次方程 合併同類項說課稿
2 過程與方法 體會解方程中的化歸思想，會用 合併 的方法解方程，進一步認識如何用方程解決實際問題。3 情感態度價值觀 通過背景資料的情境感受數學文明。進一步認識解方程的基本變形，感悟解方程過程中的轉化思想。三 教學重難點 重點 找等量關係列一元一次方程 用合併同類項法解一元一次方程。難點 會用 數...
《解一元一次方程合併同類項與移項》的教學反思
一 設計 1 複習回顧 什麼叫一元一次方程？解方程就是最終將方程轉化為什麼形式？2 讓學生嘗試解這兩個方程 1 x 2x 4x 140 2 x 4 6 3 學生做好後先分析第乙個方程，左邊做了什麼變形？這樣做起什麼作用？再分析第二個方程，根據等式性質1由x 4 6變形為x 6 4發現資料怎麼變化的？...
3 2解一元一次方程 一合併同類項
定 3.2解一元一次方程 一 合併同類項與移項 第一課時 課標目標 知識與技能 1 經歷運用方程解決實際問題的過程，體會方程是刻畫現實世界的有效數學模型 2 學會合併 同類項 會解 ax bx c 型別的一元一次方程 過程與方法 能夠找出實際問題中的已知數和未知數，分析它們之間的數量關係，列出方程 ...