作者：劉顏
**：《學校教育研究》2023年第08期
語文課程標準指出：「寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對於提高學生的語文素養起著重要的作用，必須從小打好寫字的基礎。」可見寫好字是多麼重要啊！
每一位老師都希望自己所教的學生個個能寫一手好字，在批閱作業時，就好像在欣賞一幅幅精美的書法作品。作為語文老師，責任重大。要求學生寫好字不容易，尤其是在學生初寫鋼筆字時，更需要我們下大功夫。
如何指導學生寫好鋼筆字，提高學生作業書寫的質量，我一直在探索，在嘗試。
一、正確的寫字姿勢
書寫的姿勢對於寫字非常重要。正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進少年兒童身體的正常發育，預防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發生。
每次寫字時，我都利用**，要求學生做到：將雙足與肩齊，平放在地上，身子坐直，頭擺正，眼睛直視，本子放正。右手握筆背挺直，眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。
堅持「姿勢不正不動筆」。當學生出現不規範的坐姿和握筆姿勢時，教師要馬上提醒學生，及時糾正，並表揚在這方面做得好的學生。還把正確的寫字握筆姿勢告訴家長，請家長在家中時刻監督自己的孩子。
這樣老師、家長、齊抓共管，會收到良好的效果。
二、激發寫字的興趣
首先用故事激趣。小學生愛聽故事，從古至今有許多書法家練字的軼事趣聞，如王羲之每天臨池練字，清水池變成「墨池」的故事，歐陽詢露宿碑旁三天三夜，分析揣摩碑文的故事，岳飛沙土練字的故事……學生從故事中，不僅明白刻苦出真知的道理，而且，敬佩名人之情油然而生，從而激發寫字的興趣。
其次是榜樣激勵。用學生自己書寫的作品，更具有激勵性。每次作業批閱後，我會挑選一些好的作業供學生學習，並讓這些學生說說自己是怎樣寫好鋼筆字的，使這些學生成為大家的學習榜樣。
其他學生受到潛移默化的影響，鞭策自己更加努力練字。
讓留下的自尊綻放美麗
陳戶三中高少華 清晨，攜一縷愜意的風，裝上週六週日的快樂，一路哼唱著狂飆到了學校，清脆的鈴聲還未響起我就來到了教室裡，親愛的同學們，我檢查週日的作業，請快一點拿出來。進入複習了我可要對自己對學生都嚴格點。隨著一陣繁雜的翻書聲，我從前面乙個個向後檢查，連看十本我的這些可愛的孩子們都按時完成，望著這些群...
讓語文課堂綻放美麗
摘要 語文課堂是師生進行心靈交流的場所，如何讓語文課堂展現出勃勃生機？如何讓學生在課堂上充分感受到語文的魅力，從而愛上語文？作為一名語文教師，不妨在課堂上善於發現，巧妙引導，通過品讀 想象 對話 拓展等環節，讓語文課堂綻放屬於它的獨特魅力。關鍵詞 語文課堂美麗品讀想象 美麗這個詞語，有人會用它來形容...
愛,讓美麗綻放 創先爭優演講稿
還得初來西大的那會兒，滿眼的綠樹，繁花，足足讓我的心迷醉了一回。那一刻，只覺得時間都是靜止的，靈魂好像生出了翅膀如蝴蝶一般翩翩起舞，只覺得生命如此美妙,每一朵花，每一棵草，都在努力的生長，每乙個蓬勃的生命都在熱情的讚頌。年輕如我們，不也是在為了心中的理想而努力綻放嗎！在 創先爭優，建設文明校園 口號...