活動主題
"我積極,我自信"
時間主持人形式互動討論講故事
活動目的
通過班會使學生學會克服消極心理的方法,知道消極對抗、忌妒心理的危害,用積極向上的態度對待學習、生活中遇到的挫折。
活動過程
準備:**歌曲《讓我們盪起雙槳》
(一)主持人宣布開會,說明班會的意義
小組討論:在日常生活中,你對健康是怎樣理解的?
(學生交流討論)
明確:健康不僅僅是沒有疾病,而是包括人身體的、心理的、社會的完全良好狀態。它已經超出了疾病的範圍,而是把人體的健康與心理和社會的關係緊密地聯絡起來。
(二)在日常生活中,你有哪些問題感到束手無策或讓你背上思想包袱?
學生交流
(三)幫幫你的小夥伴。
1.主持人說話:給大家講乙個故事:
某個小夥伴,平時表現還不錯,比如尊敬師長,團結同學,也愛講衛生。但是做起事情來總無精打采,集體活動、幹什麼的都不願趕在前面,問他為什麼?他說自己也做不太好,班上有那麼多好同學去做,還用得上我嗎?
請你勸勸這個小夥伴。
2.學生交流,勸勸這個小夥伴。
3.班主任小結,肯定好的發言,指出不足。
(四)傳授克服消極心理的方法
1.主持人講話:要克服消極的態度,不光在自己的意識上注意自己提醒自己,另外還有很多方法,這裡有兩個小故事,大家聽後就明白了怎麼樣使自己的情緒常處於積極的狀態。
2.兩個同學分別講故事:(1)《誰做得對》,(2)《做自尊向上的人》。
3.主持人和大家一起歸納方法。
(1)學會關心別人
(2)學會寬容
(3)學會控制自己的情緒。
二、總結
1.通過本次活動,你有什麼收穫?
2.寫一篇今後在積極態度上該如何行事的小感想。
活動後記
本次班會取得了良好的效果,通過明理、討論,學生紛紛提出了自己感到困惑的一些問題能暢所欲言,這證明學生走出了自閉的心理。在第三個環節後,一部分學生彷彿有所感悟,情緒變得積極,本次班會取得了預期的效果。
小學五年級心理健康教育總結
夏孜蓋鄉小學五年級心理健康教育總結一學期就要結束了,本班很多學生在學習方面都有了巨大的進步,心理也朝著健康向上的方向發展。這既有學生本身的努力,也有家長的協助,更有教師耐心的指導,下面我就本班的心理健康教育做小結 一 走進學生幫助學生。由於小學生正值成長發展過程中,缺乏科學的辨別能力和社會實踐經驗,...
五年級上冊心理健康教育教案
第一課心理健康和我 教學目的 以學生發展為本,幫助學生樹立遠大的志向和寬廣的胸懷,培養樂觀的生活態度,拓展興趣愛好,進行良好情緒品質的培養。通過對本課的學習,使學生初步了解情緒是人的心理活動的重要表現,知道影響青少年情緒的因素是什麼,進一步了解調節情緒的必要性,並逐步掌握調節情緒的有效方法,以便在實...
五年級心理健康教案我是誰
第三課我是誰 教學目的 通過本節課,要讓學生了解自己在生活中所扮演的不同角色。在了解了角色的含義後,還應該讓學生把握到這些角色的特徵以及要求,能夠做到在生活中的不同角色裡調節自己,以使自己能夠真正地適應這些角色。教學準備 一 準備教案。二 準備課件 錄音機,掛圖 等等。教學方法 一 故事。一 活動。...