時間：20xx年9月14日
主題：建設文明校園，爭做文明學生
目的：為了幫助同學更好貫徹「明禮誠信」這一做人的基本原則,作乙個有優良品質的文明中學生，結合校園中文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時向同學發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生。
準備：1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關「文明」的材料。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以後》。
過程：1、主持人開場白：
老師，同學們，大家下午好！今天我班在這裡開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。
從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，採擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的中學生，在良好的言行下為學校增添光彩。
那麼我想問大家，你們文明嗎？到底什麼是文明，那麼，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現象。
2、同學們各抒己見，自由發言。
陳山：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室裡，課桌下，鼻涕到處抹。
黃宇波：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的勞動工具買回來不到兩天就已經四分五裂了，還有很多同學的課桌都畫了「大花臉」。
王麗琴：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號，統稱「老班」。
主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，並且這些都是要不得的。
3、小品表演《碰撞以後》
第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閒得很。b走過身旁時，正好a轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損於自己的形象，又損害了集體的榮譽。
如果他們碰撞以後，採取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：a碰撞b後，a先微笑地說：「對不起！」b再微笑地說：「沒關係！」禮貌和解。
主持人：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方採用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的「微笑」和「文明禮貌」是何等的重要。
那麼，我們如何做乙個文明的學生呢？
4、同學們討論、發言。
盧詩羽：做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢於同不文明人做鬥爭，幫助不文明人改正不文明行為。
胡宇婷：表裡一致，做乙個內秀外美的中學生。
主持人：同學們，讓我們藉此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以文明人的行為去爭建文明校！請記住我們的目標吧——建設文明校園，爭做文明學生
主持人：下面我們請班主任做總結。
6、班主任總結
同學們，我們每個人在這裡求學，都有乙個追求，都有一理想，都有乙個志向，如果說八中是一片沃土的活，我們要在這裡把我的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說八中是乙隻展翅飛翔巨鳥的活，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做乙個文明的人，乙個誠實的人，乙個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這裡有青春的幻想，有未來的呼喚。
讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，讚美她!
反思：本次班會堅持「以人為本」的原則,教師給學生以指導,安排好整個活動的程式;培養好學生主持人的能力;啟發學生自我教育。學生參與整個活動的全過程。
建立文明校園,爭做文明學生
文明締造和諧 有一種美,令人驚豔,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它 光彩奪目 有一種美,飄逸在浮雲上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它 深藏不露 有一種美,給生命帶來激情,給生命帶來溫馨,這種美就是和諧之美.和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態 也是一...
爭做文明學生
爭做文明學生，應從小事做起 作為一名中學生我們是祖國的花朵，是中國共產黨的 人，應具有我們中華民族五千年流傳下來的高尚品格。所以，我對自己的要求是 爭做一名文明的好學生！爭做文明學生，應從小事做起。做一名文明好學生，並不是僅僅靠口頭上的做好學生，就是一名好學生了！要做一名好學生而是要付出行動，來證明...
爭做文明學生
爭做文明學生，共創和諧校園 a 同學們，乙個和諧的校園，除了現代化的教學裝置，寬敞明亮的教學樓，更需要一種人文關懷的精神。b 那麼，和諧到底是什麼，什麼才是和諧呢？整潔的教室環境是一種和諧，濃郁的學習氛圍是一種和諧，融洽的師生關係更是一種和諧，和諧就是上課讀書要遵守紀律，對待老師要文明禮貌，同學之間...