一、班會目的１、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立環保意識。２、激發學生愛環境的情感，理解「保護環境，人人有責」的深刻內涵。能分辨什麼樣的行為是保護環境，什麼樣的行為是能分辨什麼樣的行為是保護環境，；３、讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識；二、班會準備１、召開班幹部會議，闡明保護環境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。
２、黑板上書寫「環保連著你我他」七個大字。３、確定扮演角色，排練小品。（準備好小品演出道具世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等）三、班會程式（一）各小隊匯報人數；（二）全體起立，出旗敬禮；（三）唱隊歌；（四）中隊長講話。
請主持人甲乙上場（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；（五）活動過程１、主持人甲人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。主持人乙離不開海洋，離不開江河。甲離不開山崗，離不開森林。
乙離不開草原，離不開土地。甲是啊，環境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。甲乙合親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《環保連著你我他》的主題班會，來重新認識環境保護的重要性。
２、甲嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動著無限的生機與活力。乙綠是植物放射的生命之光。甲綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機。
乙綠色保佑著水，有了綠色，水才清澈。甲綠色保佑動物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯……乙你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布穀鳥在布穀布谷地唱。甲在這綠色的祖國裡，我們忍不住放聲歌唱。
請聽小合唱《綠色的祖國》。３、甲今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊會，大家想認識它們嗎？乙好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
蘋果樹我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅能淨化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。柳樹我是來自西湖邊上的一棵垂柳。
每當冰雪初融、河水開凍，每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好夥伴。松樹我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優質的木料，美化人類的生活。竹子我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹蓆、涼椅、傣家人喜愛的揹簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹我是來自胡埭中心小學的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數隻手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。乙小樹啊小樹，你們真是我們人類的好朋友！
甲小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長，早日為國立功勞。４、甲同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養育著我們。可是，你們知道嗎？
我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。乙原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被汙水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清新的空氣不再清新……甲是什麼原因使我們的母親得這麼重的病？乙是環境汙染。
同學們，看！地球母親來了。（乙個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）「地球」環境汙染對我的傷害實在是太嚴重了。
現在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生！醫生！
（另乙個學生裝扮成醫生上）「醫生」你怎麼啦？「地球」我覺得難受極了。**發癢，透不過氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧！
（醫生為地球仔細診斷）「醫生」咦，怎麼是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。
可如今……（不斷地搖頭作無奈狀）「地球」（哭喪著臉）我到底得了什麼病？「醫生」你的綠色的**——森林，受到了沙漠的進攻，得了「脫落症」；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……「地球」那可怎麼辦呢？請救救我吧！
「醫生」你的病是由於人類不注意環境保護，過多採伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病症，並努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。甲同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
「地球」（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環境，救救我吧？乙誰來談談看了小品後的感受和體會？（讓同學們各抒己見，談感受和體會）甲剛才同學們講出了我們每乙個人的心聲，都講得很好。
乙是啊，保護環境對於人類來說太重要了。５、甲作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。乙同學們，雖然地球病了，但是「亡羊補牢，為時不晚」，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！
那我們在今後的生活中應該如何做？（讓學生討論，得出結論）◆節約用水水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之於乳汁。
河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球新增了一分綠色。
我們可以做到的1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關緊水龍頭。◆節約用電在我國，火力發電佔了我國總發電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。
我們每天能做的有1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。2、每天少看一分鐘的電視等
◆少使用塑料製品現在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產的，這些包裝物被拋棄到大自然中後，會對環境形成「白色汙染」。我們每天能做到的有1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑膠袋。2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。4、盡量購買用紙包裝的物品。5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
◆不使用一次性筷子我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。◆拒絕使用含汞的乾電池在我們平時使用的乾電池中，含有對環境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電乾電池中汞的含相對較低或不含汞。
在我們的日常生活中應注意1、不使用含汞的乾電池，盡量使用可充電電池。2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，送到處理廠。◆保護校園內的花草樹木校園內的花草樹木，除具有美化環境的作用，還有淨化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。
保護花草樹木，也是保護環境。我們可以做到1、不要隨意踐踏草坪。2、不攀摘花果。
3、按時給花草澆水。◆節約糧食糧食的生產過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節約糧食，就是節約資源，就是環保。６、甲通過我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利於環保，我想只要我們用心，我們也能為環保貢獻出我們自己的力量。
乙讓我們大家都來關心環境，注重環保，共同建設我們的美麗家園。甲如果我們看到破壞環境的行為，該怎麼做？（四人小組討論，派代表發言。
有的表示要利用自己所學的知識，積極宣傳，使每個人都懂得保護、環境的重要性；有的表示要勤奮學習，長大以後為保護環境，美化祖國作貢獻；還有的表示，從現在做起，從身邊做起，為保護環境盡自己的乙份力量。……）７、甲剷除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳，乙甜甜的果實流淌著豐收的訊息。甲灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，乙長輩們都向我們翹起了大拇指。
甲鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多麼挺拔，乙濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。甲乙齊對著太陽我們自豪地說"紅領巾是大地的美容師！"甲無論你走到天涯海角，乙無論你穿過千山萬水，甲乙齊最終我們還會在此相會，因為我們擁有同乙個地球媽媽。
讓我們一起來表達對它的熱愛吧！請聽大合唱《熱愛地球媽媽》。甲乙齊最後，我們衷心地希望大家都來善待大自然，保護我們共同的地球媽媽，因為環保連著你我他。
8、班主任總結班會情況，並提出要求。（六）呼號、退旗；（七）主持人宣布班會結束。
六年級下主題班會系列教案環保連著你我他 通用版
一 班會目的 1 通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立環保意識。2 激發學生愛環境的情感，理解 保護環境，人人有責 的深刻內涵。能分辨什麼樣的行為是保護環境，什麼樣的行為是破壞環境 3 讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識 二 班會準備 1 ...
四年級主題班會教案 你我他眼中的我
活動物件及特點分析 活動物件 四年級學生 平均10歲 特點分析 在小學時期，兒童的自我意識正處於第二階段，即客觀化時期，是獲得社會自我的時期，是學習角色的最重要時期。具體而言，四年級學生正處於自我意識發展的平穩階段，是為自我意識發展的第二個上公升期做準備的重要階段。正確的了解自己 悅納自己對這一年齡...
五年級環保教育主題班會
五年級環保教育主題班會 2010.12 一 活動目的 通過活動，培養學生從小樹立 熱愛大自然，了解大自然，保護大自然 的環保意識，了解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。二 活動準備 1 組織隊員學習有關自然環境的科學書籍。2 對隊員進行環保教育，...