工作計畫參考範本
撰寫人部門
時間學校結對幫扶工作計畫
為貫徹落實省委、省**教育扶貧工作決策部署，進一步提高全區基礎教育整體水平，促進教育公平，從20xx年起，在全區基礎教育學校組織開展第一批校校結對幫扶工作，組織優質學校對相對薄弱學校的管理水平和教育教學質量等進行「結對幫扶」。現制定實施方案如下：
一、實施目標
開展「結對幫扶」工作，搭建交流學習平台，充分發揮優質學校的資源優勢和輻射、示範、帶動作用，提高薄弱學校實施素質教育的能力和水平，促進學校管理水平和教育教學質量整體提公升。
二、實施範圍
全區基礎教育學校「結對幫扶」活動由支援學校和受援學校雙方簽署合作協議的形式實施「一對一」、「一對多」的結對幫扶活動。支援學校應為區域內具有辦學優勢的基礎教育學校，受援學校應為基礎教育相對薄弱的公辦學校。幫扶分跨縣域學校幫扶××縣域內學校幫扶兩個層次，學前教育、小學教育、中學教育、特殊教育四個類別。
跨縣域學校幫扶類別為學前教育、小學教育、特殊教育。根據市教育局要求，我區與xx東縣實施學校對口幫扶活動，具體名單附後。
三、實施內容
基礎教育學校「結對幫扶」的主要內容是：擴大基礎教育優質教育資源的覆蓋面，發揮支援學校的示範引領和輻射帶動作用，對受援學校從教育理念、學校管理、師資力量、教學資源、辦學條件、留守學生等方面進行指導與幫扶，推動優質教育資源共享，整體提公升薄弱學校辦學水平。
（一）學校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，健全和完善各項管理制度，規範學校日常工作管理，提高管理水平；找準發展定位，理清辦學思路，幫助制定中長期發展目標和規劃；開展校風、教風、學風建設，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進行指導；可互派管理人員到對方學校掛職交流學習，使受援校管理水平得到提高。
（二）教育教學幫扶。指導受援校按規定開齊課程、開足課時，規範教學常規管理，建立健全教學檔案；定期開展各類教育教學研討活動，如制定教學計畫、集體備課、隨班聽課、上示範課、評課、教學報告會、專題講座和課題研究等；開展課題研究，引導受援校教師更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量；利用現代教育技術提高課堂教學效率和水平，幫助和指導受援校開好資訊科技課，用好教育資源，開展教研活動交流，實現教學資源共享，提高課堂教學質量；幫助受援校加強實驗室、功能室、圖書室建設，對實驗教學和實驗操作進行指導；可選派教師支教，傳播先進教學經驗和新教學理念，同時接受受援學校教師前來學習與培訓。
（三）教研教改幫扶。幫扶學校要幫助被幫扶學校開展教學研究，特別是共同開展課題研究，指導學校教師撰寫教學**。實行專題教研，制定教研活動主題，圍繞主題，不同學校之間開展同課異構、送教下鄉、專題研討、教學沙龍等活動，提高被幫扶地區對口學校教師教研能力。
充分利用網路平台和新**如個人空間、qq群、微信群等開展教研活動，密切對口學校教師之間的聯絡，加強教師互動交流，帶動被幫扶學校教師教育理念更新。
（四）教師專業發展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設發展規劃和培訓計畫，整合學科教學能力培訓；幫助受援校開展師德師風建設，提高教師隊伍職業道德素養；幫助受援校教師提高專業水平，組織優秀教師、骨幹教師到受援校開展形式多樣的指導，提高農村學校教師專業素養。
（五）校園文化建設幫扶。幫助受援校加強校風、學風建設，營造積極向上的校園文化氛圍。指導受援校開展團隊活動和課外活動，促進雙方學校相互交流、相互學習和共同進步。
（六）辦學條件幫扶。幫扶學校可將更新換代或者閒置的資訊科技裝置、教學儀器和圖書資料等支援給被幫扶學校。並幫助受援學校積極爭取外援資金，改善受援學校辦學條件。
（七）學生活動幫扶。幫扶學校之間可借助寒暑假、法定假日等時間，組織豐富多彩的文體活動、公益活動，加強學生之間的活動交流，傳播不同地區優秀文化，讓學生體會不同學校的文化特色和差異，尋找身邊的好榜樣，提公升學生綜合素質。同時開展「手拉手、獻愛心」活動，在資金、物質和心理等方面幫助家庭經濟困難學生和留守兒童。
四、實施要求
各學校要高度重視開展 「結對幫扶」活動，提高思想認識，增強使命感和責任感，把「結對幫扶」作為基礎教育均xx優質發展的一項重要舉措，列入議事日程，納入年度工作計畫，做好長遠規劃安排，建立基礎教育學校「結對幫扶」長效機制，切實落實以下實施要求，確保取得實效。
（一）明確工作重點，不斷提高結對幫扶工作的質量。
要切實把結對幫扶工作的重點放在提高質量上。根據受援學校的實際情況，不斷加強對受援學校的指導，使受援學校在人才培養、教研科研和學校管理等方面不斷上新台階，努力提高教育質量和整體辦學水平。
（二）強化責任意識，積極推動結對幫扶工作的開展。
要全面掌握轄區內基礎教育區域發展狀況，結合實際，合理確定本轄區內外基礎教育支援學校和受援學校，明確結對幫扶物件，簽署雙方協議，開展實質性合作，建立縣級基礎教育學校「結對幫扶」活動的總體規劃和活動實施方案，對「結對幫扶」進行統一管理和協調指導。支援和受援學校是開展結對幫扶工作的主體，雙方均要認真組織實施結對幫扶的各項具體工作，使其成為學校工作的有機組成部分。要重視結對幫扶的管理工作，雙方都應確定負責結對幫扶工作的校領導和組織機構，不斷探索結對幫扶工作的有效途徑和方法。
（三）完善保障機制，確保結對幫扶工作順利實施。
1.加強組織領導。校校結對幫扶工程由區教文體局統籌協調。成立xx市xx區基礎教育學校「結對幫扶」工作領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
領導小組辦公室設在區教文體局基民教股，xx兼辦公室主任，聯絡人：xx。
各學校也要成立結對幫扶工作領導小組，明確責任，要指派專人負責此項工作；要建立定期反饋制度，各學校每年11月底前要將校校結對幫扶情況彙總後及時報送我局基民教股。
2.做好經費保障。各級教育行政部門要安排專項經費保障結對幫扶工作順利開展。在對口幫扶工作中，不能增加被幫扶學校經濟負擔。區教文體局將通過每年的考核評估進行以獎代補。
3.制定優惠政策。在結對幫扶工作中表現突出，使被幫扶學校在教育教學質量、辦學水平上明顯提公升的學校和教師，可在幹部任用、教師職稱評定、學校評優評先等方面優先考慮。
4.建立宣傳、總結、評價制度。要重視做好「結對幫扶」宣傳工作，制定宣傳計畫，利用工作演示文稿、網頁、報刊宣傳等多種形式及時報道幫扶工作進展情況，推廣先進經驗，結對學校要及時上傳相關資訊；區教文體局每年召開一次「結對幫扶」工作現場會，總結幫扶工作先進經驗，樹立先進典型，推動幫扶工作深入開展；要將校校結對幫扶工作納入年度重點工作和績效考核。
每年下半年，對結對學校的年度幫扶工作進行一次集中考核評估，考核結果作為學校和個人評先評優獎勵依據。對口幫扶工作未到位的學校，不得參與先進單位的申報和評選，年終考核評優實行一票否決。
城鄉學校結對幫扶工作計畫
一 指導思想 以追求均衡發展為先導，以提公升辦學水平為目的，以交流學習為契機，以科研興校為動力，深化教育教學改革，實現規範優質管理，加強師資隊伍建設，不斷提公升教師專業化發展水平，大力促進教育教學質效提高。二 主要目標 1 通過教學活動幫扶，增強兩校教師教育教學工作的責任感 緊迫感，共同提高教學質量...
學校結對幫扶計畫
老城中心小學小學與老城大石關小學結對幫扶計畫 根據肥城市教育局 關於建立全市小學教育教學發展共同體的通知 為促進我處基礎教育均衡協調發展，特制訂本計畫。一 目的意義 1 開展兩校結對幫扶交流活動是貫徹落實科學發展觀 整合城鄉教育資源 促進教育均衡協調發展的重要措施。2 通過互動交流 聽課研討 專題講...
教師結對幫扶工作計畫
教師的成長是乙個連續性和階段性相結合的過程，教師培養提高工作既是對教師成長的鞭策，也是對學校培養新教師工作的督促。為了使教師的專業成長更快更好，根據本校實際，結合中心校精神，特制訂新教師結對幫扶計畫。一 組織機構 學校成立教師成長結對幫扶領導小組，領導小組組成成員名單如下 組長 組員 二 參與物件 ...