一、指導思想以理論、****重要思想為指導,以提高教育質量和學生的素質為中心,以建立良好的班集體為主線,使每一位.
二、常規教育方面現在是孩子入學的
第二個學期了,對於學校的日常生活和學習已經有所適應,對學校的每一項規章制度已不再陌生的.但是他們畢竟只是一年級的學生.
一年級的學生自我控制能力較差,行為和情緒非常的不穩定.為了使學生能夠建立起紀律觀念,培養他們的責任感和集體榮譽感,提高他們的自我控制能力.
我決定從以下幾個方面進行：
1.充分利用班會時間.在班會課上學習有關規章制度.
讓學生知道什麼該做,什麼不該做.使學生養成良好的學習和生活習慣.
我將會建立乙個小組,專門負責監督學生的日常行為,比如：每天有哪些學生是遲到的,哪些學生又是準時入學的；其它課上有沒有專門搗蛋的等等.對表現好的學生進行表揚,並予以一顆小星星.
對表現不夠好的學生,加強教育.
2.利用公升旗儀式對學生進行德育教育.
公升旗儀式對一年級的學生來說已經不再陌生,但是,我認為這是教育學生的乙個很好的時段,不斷加強學生的愛國主義精神.尊敬、熱愛我們的祖國.
３、文藝活動上,增強學生的創新意識.在六一·兒童節到來之前,我讓我們班的學生自行編排舞蹈,讓他們盡情的發揮想象力,大膽的去創新.
不管是好是壞,我也要留給他們更多的時間.作為指導教師的我給與鼓勵.
４、對學生的書寫作針對性教育.我校一直在提高學生的書寫能力.
一年級的學生就更應該注意書寫能力的提高,在多個方面進行加強.課堂上隨時提醒與幫助學生注意書寫；作業本要求要嚴格；黑板字要求學生一筆一畫的寫.
在家庭作業上讓家長進行督促.
三、安全方面安全工作是學校最重要的一項工作,班主任又怎可以掉以輕心.
一年級的學生活潑好動,經常到各處去玩.因此,孩子們的安全更為重要.
我將利用班會課的時間讓孩子明白安全的重要性,讓他們意識到生命的寶貴.他們不僅僅是家長的寶貝也是老師的孩子.
還利用課餘時間給他們灌輸一些自我保護的常識,遇到自然災害怎樣防身,遇到危險該怎麼做.盡力保護好我們的學生.
四、及時與家長溝通教學要素中家長是必不可缺少的一分子.也是孩子們的
第一任老師,孩子的成長離不開家長.
本學期我將把和家長的溝通作為重點工作.經過上學期的期末考試,讓我意識到與家長的溝通非常重要,儘管我自認為我已經和孩子們的關係很好,可是我忽略了孩子們的家庭,根本不知道我的學生的家庭情況,對我的教學工作帶來了不便.
我決定加強與學生家長間的多方聯絡,通過多種形式和渠道與家長共同**解決問題的方法.把學生在校的各方面的表現反饋給家長以外,更要了解學生在家裡的表現如何,對症下藥,成為名副其實的班主任.
五、注重培養個體的發展注重培養個體的發展.在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛能,在班級開展各種活動使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.積極參加各種活動,從活動中得到啟發.
讓一部分不敢言語的學生慢慢的變得膽大起來.不知不覺中讓不同的學生發展自己的特長.
大力推出新人,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心.這學期,我將用欣賞的眼光尋找孩子身上的閃光點,嚴格按照我的計畫去做.
我相信付出總會有回報.何元鄉希望小學一年級語文教學計畫教師：楊彩蓮時間:2019.02.26新學期的開始迎來了新的氣息,我現將本學期的語文教學計畫制定如下：
一教材特點：
1.本冊教材分為兩個部分識字和課文,以識字、課文組合成.
共有有8個單元.
2.圍繞專題組織教材內容,加強整合,便於培養學生的語文素養.
3.識字課的內涵豐富,形式多樣.
4.大幅度更新課文,使教材更具有時代感,更貼近兒童生活.
5.大力改進呈現方式,使教科書成為學生喜愛的讀本.
二、教學目標：
1.喜歡學習漢字,有主動識字的願望.
掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規則寫字,注意間架結構.初步感受漢字的形體美.
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