一、指導思想： 以「新教育實驗」思想為指導，以「網路技術」為平台，以「輕負高質」為原則，以落實「嚴精細實」精緻管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業務水平的提公升為重點，總體提公升師生的整體實力，為學校的跨域式發展打下良好的基礎，營造書香校園。
二、主要工作目標
1、做好」新教育實驗」工作，建立」書香班級」，營造」書香校園」。
2、能夠及時總結教學經驗，爭取本學期有更多的教師在**、教案、課題上有所收穫。
3、 充分發揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創造條件。
4、 認真開展教研活動，爭創先進教研組。
三、工作重點
（一）、加強日常學科教學管理，確保學科教學的「輕負高質」推進「輕負擔、高質量」工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作。落實三維目標、實現四個轉移、全員全面發展。據此，我們要重點做好以下幾方面工作：
1、組織組員認真學習《提高初中語文教學質量的10條建議》，明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規範，正確研讀新教材設計意圖。
2、認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習，讓每乙個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、複習指導、考試指導、看書指導、錯題集彙編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節課開始花3到5分鐘簡要回顧上節課的主要內容，明確本節課的具體的學習目標；在教學過程中，教師要嚴格遵守「三講三不講」，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節課不少於10-15分鐘練習反饋矯正；每節課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清
5、重視做好「四清」教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課後輔導過程中，要採取有效的分層補基礎的措施；在複習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本；要讓學生熟記典型的基礎性的例題；在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識並形成學習筆記，以便於學生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到「堂堂清」「日日清」「周周清」「月月清」。
6、作業布置要突出層次性，落實培優補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到「四精」：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業，要做到「四必」：
有髮必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。年輕教師完成好網路教研手冊。其他教師繼續填寫好《教研手冊》。
8、重視實施分層教學策略，認真落實培優補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每乙個層次的學生都能得到自己的最有效的發展。對待優等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優工作，力求讓他們在學習過程中能「吃得飽」。
為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的「後進生」，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。
9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學生習慣、作業情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、複習和質量分析工作。
10、堅持「健康第一」的思想，關注學生的身心健康，把 「輕負擔」、「高質量」兩方面同時作為教師教學工作評價的重要依據。
（二）、加強學科「高效課堂」的研究，致力構築「理想課堂」倡導語文組人人參與《關於利用網路開展農村初中語文學科有效教研的研究》的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業成長。
1、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，並寫出每個課時的調整後的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己「課前做練習」（課本內練習題、省編作業本、四清檢測題）作為備課的乙個重要環節。
2、努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助，規範和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素養，努力構築「理想課堂」。
（1） 2017學年將以網路教研為主要方式，以如何構築「高效課堂」為總的研究重點，以20％學生課內對知識的掌握程度作為課堂教學效果的重要檢測物件。所有需參加教研活動的教師，必須提前開展鑽研教材、設計教案等活動，在此基礎上參加聽課交流活動，比較各種教學思路的優缺點，探索提高課堂有效性的相關策略，具體教研工作安排另行安排。
（2）沒有被安排在校級教研活動中開課的教師，安排在教研組內開設構築「高效課堂」教學研究課，本學期要求做到人人開課。
（3）同年級同學科教師之間要加強「同課異構」式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學科教師之間必須經常性地開展課堂教學設計的交流**活動，每月到同年級、同學科教師處聽課不少於一次。
（4）努力提高「校外教研」活動的學習效果。每位有機會外出教研學習的教師在回校後都要在組內或者校內開設一節匯報課，向教導處上交學習體會，說明在外出教研學習過程中學到了什麼，什麼樣的做法可以使我們「引為已用」等。
3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。
4、切實開展利用網路開展農村初中語文學科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務，為教師的專業成長服務。
（三）、拓寬教師專業培養的渠道，打造水平過硬的師資隊伍本學年我校青年教師在我校教師中所佔的比例進一步加大，中老年教師的素質仍然存在著較大的提公升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專業快速成長的平台，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。
1、繼續認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養能教、能說、能寫「三能」教師為目的的學科教師培訓活動。
2、繼續開展青年教師讀書會活動。
2017學年，要求各青年教師結合「新教育實驗」活動，繼續參加「讀書會」活動，盡快提高自己的理論素養。
3、繼續開展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節課，並上1節課請師傅指導，並及時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學習，與師傅經常交流教學中的困惑和心得；積極參加區組織的新教師培訓活動，及時反思總結，將理論與實踐結合起來；善於吸收同行優秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提公升自己的課堂教學水平；加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯盟等渠道，有計畫地與校外優秀教師開展「師徒結對」工作。
4、認真做好2017學年立項市級課題的結題工作和2017學年市、縣級教育科研課題的研究工作。本教研組的教師不定期的互相聽課和經驗交流。認真學習其它組的先進經驗，博採眾長，取長補短，開拓思路。
語文組教研活動安排表周次時間活動內容
19.2——
9.8開學工作 29.9——
9.15組內會議討論本學期教研組工作計畫39.16——
9.22理論學習49.23——
9.29張紅梅公開課59.30——
10.6國慶節610.7——
10.13理論學習710.14——
10.20集體備課810.21——
10.27理論學習910.28——
11.3陳國忠公開課1011.4——
11.10期中考試1111.11——
11.17集體備課1211.18——
11.24讀書節1311.25——11理論學習1412——18集體備課1519——115周學章公開課16116——122理論學習17123——129校教學常規18130——
1.5元旦放假191.6——
1.12學區教學常規抽查組內成員每人上交乙份案例201.13——
1.19期末考試211.20——
1.26學期結束工作寒假開始橋下二中語文組。
2019學年上學期語文教研組工作計畫
2014 2015學年上學期語文教研組 工作計畫 一 指導思想 1.全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。2.以實施素質教育為突破口，結合教研組特點，充分發揮學科組在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學氛圍...
2019學年上學期語文教研組工作總結
回顧一學期以來，我們在學校領導的正確指導下，在語文教研組全體教師的共同努力下，積極響應學校的工作計畫安排部署，深入學習實踐科學發展觀重要思想，語文教研組全體教師按照自己的教學計畫和進度完成本學期的語文教育教學工作，語文教研組現將近三個多月所做工作作如下總結。現簡單總結匯報如下 一 教學過程嚴格規範，...
學年上學期語文教研組工作計畫
依據我校 成才，成功 的 三成 辦學理驗，響應校領導 團結奮鬥，銳意進取，永不言敗，負重爭先 的號召，結合我校初中語文的實際情況，特制定如下計畫 一 學好理論，更新觀念，提高素質 中國有句俗話 活到老，學到老。作為教師，更要 教到老，學到老 1 學習先進的教育教學理念，了解當前教壇的新動態，結合語文...