向陽辦事處中心小學
一、指導思想
以區教研室及本校的工作計畫精神為指導，繼續堅持「教研立足一線，科研立足教學，突出重點，發展特色」的工作思路，以實施素質教育為宗旨，以提高課堂教學效率為核心，以大面積提高教學質量為目標，抓實校本教研、課題研究這兩個難點，突出課堂教學、名師培養、畢業年級教學這三個重點，實現課程改革、教學管理、師資建設和教學質量的突破性發展和提高，不斷開創我處教學工作的新局面。
二、工作任務及措施
（一）深入開展校本教研，抓好基礎教育課程改革
1、進一步開展教改實驗。繼續在全處開展先進教學方法的研究推廣。主要做好以下工作：
①加強學習，進一步更新觀念。繼續學習研究課改理論和課改方案，深入領會新課程的精神實質，準確把握新課標的要求和新教材的特點，樹立與新課程相適應的課程觀、教學觀、質量觀和人才觀。本學年課改新理念學習內容：
a.繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、基礎教育階段各學科課程標準、新教材；b.有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗；c.
有關綜合實踐活動、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗；d.其他有關課程與教學理論專著。②各學科結合教學實際，領會和掌握「自主**，學案導學」、「探索領先、學導結合」和「**－體驗」的教學策略，搞好大語文教學實驗。
深入**促進學生養成會讀書、會思考、會動筆、會表達的學習習慣和培養學生自主、嘗試、**、合作的學習方法。③3月、4月、9月、11月分別深入教學第一進行調研、了解指導學用情況，及時總結推廣先進的教學、教改經驗。培養和發現一批在學用活動中成績突出的學校、教師和學生。
繼續開展建立「教學示範學校」、「特色學校」，樹立課改典型，以此進一步推動課改工作深入發展。
2、進一步加強校本教研工作。開展校本教研活動，是及時解決課改實施**現的新課題，提高課堂教學水平，推動課改向縱深發展的重要措施和保障。要採取「自我反思、同伴互助、專家引領」的教研形式，探索出符合本校實際的校本教研路子。
校本教研的基點在學校，學校是提公升教師專業化水平的主陣地。校本教研是一種以教師為主體，強調實踐反思、同伴互助、專業引領的教師專業發展的實踐形式，是一種將教學實踐、教學研究、教師研修密切結合的、**性、合作性、反思性的學習方式和工作方式。校本教研重在行動研究，及時研究和解決教學實踐中需要改進的問題，在實踐與反思中收穫，在研究與改進中提高。
①學校把課程實施作為研修活動的基本內容，針對課程教學中的現實問題，因校制宜地開展靈活多樣、行之有效的教研活動，樹立「問題就是課題」的意識，各學科要結合教學實際並針對課改中遇到的問題，確定研究課題，進行集中攻關。②形成校長帶領下的實踐反思、同伴互助、合作學習的教師團隊，使學校不僅成為學生成長的場所，也成為教師專業成長的沃土。③教研員與教師結成夥伴，互補互益，共生合作。
④在實踐反思、同伴互助、專業引領的行動研究過程中，不斷提公升教師的教學理念，不斷縮小先進理念與教學行為、教學效果之間的差距。
3、進一步提公升村小的辦學水平，努力提高村小的教育教學質量，成為當前推動我處課改工作的任務。①進一步落實《向陽區村級小學教學管理的若干規定》，加強村級小學的教學管理，規範辦學行為，提高辦學效益。②加強對村小課堂教學的指導力度，努力提高教學質量。
重點指導薄弱村小、薄弱教師，建立薄弱教師發展檔案，強化跟蹤指導，促進村小教師的發展。③積極搞好村小特色建設。圍繞營造學校個性，成就學校特色；塑造教師個性，形成教學亮點；培養學生個性，發展學生特長的思路，積極搞好村小教學特色的建設。
④強化村小辦學水平評估，評選村級小學教學示範學校。
（二）強化教學管理，抓好教學全過程的改革與落實
1、規範學校辦學和教師的教學行為。嚴格執行課程計畫。嚴禁隨意增減課時，嚴禁利用節假日和學生課外活動時間上課和補課，確保學生自我發展的時間和空間，切實減輕學生的課業負擔。
禁止靠加班、加點提高教學質量的做法；禁止體罰或變相體罰，維護學生的身心健康；做好「三控制」即：學生的到校時間、在校時間、淨校時間。
2、抓備課改革，增強備課的實效性。本學年，繼續認真落實《關於向陽區中小學備課改革的實施意見》。①教研室繼續利用週六的時間，統一組織先週單元集體備課。
實行「個人探索－集體說課－執教研討課－評課研課－教師上課－反饋小結」六步一迴圈集體備課制，集體備課要建立主講人說課制度，以彌補教材把握不准，教師水平不齊，難以形成整體優勢的弊端，切實增強備課的實效性。②個人備課要把「備學生、備學法指導、備作業」作為重要環節來抓，強化對教材，特別是新教材的研究，克服備課過程中的形式主義和照抄照搬教案、教參的現象。堅決杜絕備、上兩張皮現象，教研室將加大對備課的督查力度，進一步規範教師的備課行為，不遺餘力的強化「不備課上課就是瀆職行為」的思想觀念。
3、抓課堂教學，提高課堂教學效率。課堂是實施課程改革、提高教學質量的主渠道。教研室將以課堂教學改革為重點，抓好教學全過程的改革與落實。
①繼續落實區教育局《關於加強中小學教學工作的若干規定》，進一步規範教師的教學行為。②開展以研究性、互動性和指導性為主的視導和調研活動，加大不定時「個體跟蹤調研」的力度。③繼續開展課堂教學定級驗收活動和「推門聽課」活動，使教師在課堂上下功夫，向課堂要效益。
今年4月和9月被確定為全區性的「課堂教學月」。④加強對課堂教學改革的指導和成果的總結、提公升，積極探索具有學科特點的高效的課堂教學模式，不斷提高課堂教學質量。
4、抓質量檢測，提高優秀率。根據我處實際，我們把「保障及格率，大幅度提高優秀率」作為我校考試學科奮鬥目標。為此，我們要強化對複習、檢測、命題和備考的研究指導力度。
①進一步探索考試內容與評價方法的改革，加強對學生綜合能力的考查。②完善質量檢測機制，強化學科質量分析。教研室、各學校和任課教師都要落實教學質量分析制度，制定出詳細的補教補學措施。
③以教學評估為槓桿，強化教學質量意識，進一步突出教學工作中心地位。④評價學生時，應以多把尺子衡量學生，多個方面評價學生，通過評價讓學生享受到成功的快樂，而成績只作為評價學生的乙個重要方面，堅決反對以成績作為評價學生的唯一標準。
（三）加強課題研究和管理，提高教育科研工作水平
1、抓好立項課題的研究與實驗，發揮其輻射帶動作用。堅持「科研立足於教學，服務於教學」的思想。集中抓好省級課題數學足跡式評價、市級創新作文研究、區級自主課堂**、系列評價、學生良好書寫行為培養、嘗試教學的學用等立項課題的研究與實驗，力爭在這幾方面取得階段性的研究成果。
同時，各校要採取有效措施、確保處級課題的研究與實驗，讓這些課題早出成果、快出成果。
2、建立和健全科研網路，完善科研工作的各項管理制度，促進科研管理工作的科學化和規範化。①成立教科室，設立專職教科室主任及兼職教科員，及時召開排程會，解決研究中的困難。並加大投入，提高獎勵標準，調動骨幹教師參與科研的積極性，營造濃厚的教科研氛圍。
②規範課題研究工作，實行課題研究工作報告制度。每學期區級以上課題負責人，在開學初要寫出研究計畫，學期末寫出階段總結。課題負責人每學期至少要召開兩次研討會，並填寫《向陽區課題研究活動記錄表》。
③加強檔案管理，實行課題檔案分層管理制度。區教科室負責管理課題的基礎檔案，學校教科室負責管理課題的發展性檔案，每項課題材料專盒存放，統一標籤格式與內容。④建立和健全教研科研一體化的工作網路，努力提高教科研人員的理論素養和科研水平。
（四）加強「名師」培養，抓好教師隊伍建設
1、學習現代教育教學理論，提高教師理論素養和專業化水平。①建立教師教育理論和科研素養的長效培訓學習機制，通過多種途徑與方式培養和提高教師的現代教育教學理論水平和科研素質。②倡議教師多讀書、讀好書，建設書香校園。
每個學校要高度重視讀書活動，認真研究實施方案，要捨得資金投入，讓校園都洋溢著濃郁的書香，營造出濃厚的讀書氛圍。
2、實施「名師」帶動戰略。在本學年內，對在教學中形成鮮明特色，在區內有一定影響，具有推廣價值的教師，給予表彰、獎勵，逐步完成各學科的「名師」系列。發揮他們傳、幫、帶，以促進骨幹教師的形成和青年教師的培養。
同時，學校將為「名師」的成長提供良好條件，政治上關心，生活上照顧，工作上支援。
3、繼續開展各種培訓活動。①利用暑期及週末，舉辦村小負責人培訓班，提公升教學管理與教研科研水平；抓好新課改與新上崗教師的培訓，做到不培訓不上崗；加強對音、體、美、自然、英語教師培訓等。培訓採取多種形式，如培訓班、搞講座、編課改學習材料等。
對於教學水平相對滯後和新上崗的教師實行名師指導、一幫
一、跟蹤聽課制等措施，使他們快快成「手」。②落實各學科的教材通研，把研究教材、教法和學法指導作為培訓的重點。③以推廣普通話為重點，繼續抓好教師基本功訓練工作。
五月份在全處舉行普通話、簡筆畫、粉筆字綜合比賽活動；把普通話作為校園語言，推動廣大教師大練「內功」，練好「內功」。
4、繼續深入開展教學教研反思活動。教師的教學反思是提高教師專業素質的有效措施，張揚個性，發展優勢，克服不足，使教學實踐日趨符合課程改革的目標要求，推動課程改革的深入發展。①各學校要結合本校實際，制定出具體的教學反思活動計畫，把教學反思作為校本教研的基本形式。
②教乾要建立「教學管理日記」，教研員要建立「教研日記」，反思在教學管理和教研中存在的問題，轉變作風，加大改進措施，提高效益。③教師要建立「教學日記」，及時自己教學中的成功與失誤之處，如何發揚優點，彌補不足，並在課後小結中作好記錄。④教師要指導學生建立「錯題集」等，每天、每週、每月反思自己的學習情況，揚長避短，不斷進步。
（五）加強教學研究，務實各科教學，全面提高教學質量
各校要緊緊圍繞「興趣培養、習慣養成、全面發展」的指導思想，以推進課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以教學常規管理和教師隊伍建設為保障，全面加強教學工作，全面提高教育教學質量。
①語文教學要注重學生良好識字能力和習慣的培養，讓學生從小就打好閱讀寫作的基礎；要注重學生良好書寫習慣的培養，發展學生的基本素質；要培養學生良好的讀書習慣，注重語言積累，運用好《摘記本》；要注重學生習作能力的培養，提高學生書面表達能力。作文訓練要保證篇數，提倡寫日記，教師要重視作文指導與批改，尤其是作文評講，採取有效措施，切實提高學生的寫作水平。
②數學教學要加強對數學思想、數學方法、學習方法上的指導，切實改變那種不顧學生實際採取"以多取勝"的題海戰術，要讓學生從現在起慢慢地形成一套適合於學生自己的學習方法，力爭以高效的課堂教學效益來提高教學質量。
③英語教學要加強聽、說、讀、寫訓練。要面向全體學生，抓好課堂詞彙教學，讓學生掌握學習單詞的方法，按讀音規則認讀、記憶單詞，而不是死記硬背。要注重口頭、筆頭練習結合，提高學生英語能力。
要做好後進生的轉化工作，縮小兩極分化，確保及格率，提高優秀率。（聽力練習推薦**：
④加強音、體、美、自然和資訊科技等學科的教學與研究。除了在課堂上完成學科課程所規定的教學任務以外，還要在各個學科的特色建設上用心思、花精力。體育教學要幫助學生掌握基本的運動技能，增強學生體質，寓體於樂，提高學生的體育綜合素質，形成學校教學特色；音美教學要從基礎做起，培養學生良好的審美情趣，從中受到美的薰陶。
自然教學要注重培養學生的科技興趣、合作意識、動手能力和對未知領域的探索本領，要開展"小實驗、小發現、小製作、小創造"的"四小"活動，培養學生的實踐能力和創新精神；資訊科技教學要努力提高學生的資訊素養，為學校的教育資訊化建設出力。
2023年春中心小學教科研工作計畫
一 指導思想 貫徹全國教育工作會議精神和國家中長期教育規劃綱要,確立教育科研為發展教師 發展學生 發展學校服務的工作方向,圍繞以教育科研為突破口,以課題研究為載體,致力全面提公升學校品位這一總體思路,按照學校工作計畫要求,樹立科研引路,教學創新理念,不斷豐富科研興校內涵,為加強教師隊伍建設,促進教師...
小學教科研工作計畫
大吳莊2011 2012學年下期 一 指導思想 本學期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以中心校和學校工作思路為依據，積極開展教育教學工作計畫研究，造就和形成一支科研型 學者型的教師隊伍。全面推進素質教育，使學校教科 教研工作計畫再上...
小學教科研工作計畫
一 指導思想 以科學發展觀為指導，根據 嘉定區進修學院2008學年第一學期工作要點 嘉定區教育科研發展五年規劃 和 2008學年度嘉定區第一學期科研室工作計畫 繼續將教科研與學校日常教學工作相結合，注重實效，進一步增強科研服務教育教學意識，提公升科研在解決教育教學問題的能力，積極推廣優秀教育科研成果...