一、現狀分析：
隨著時代的發展和新課程改革的深入，無論是在班主任工作，還是在英語教學中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑，所以說，新時期的教師工作是極富挑戰性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩——「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許？
為有源頭活水來。」這首詩道出了乙個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，並為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。
二、發展目標：
（一）、加強自身師德修養
有人說教師的工作是乙份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，並且還沒有定型的孩子。我不贊同「教師是人類靈魂的工程師」的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
（二）、不斷提高個人素質
古人曾說：「師者，傳道授業解惑也。」簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書，提公升自己的生命質量，做乙個高雅的人。
作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是乙個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，乙個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。
唯有如此，教師才能完成其教書育人的神聖使命。其次，作為一名教師，要讓"學習與思考"真正成為自己的乙個習慣。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每週的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創新型的教師。
能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學重點和難點，並能恰當地制定教學計畫；能充分發揮學生的主體作用，有效地把握課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規律，然後聯絡教學中的親身經歷，讓理論與實踐相結合，勇於探索教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現實意義的問題，勇於挑戰前人未能研究成功的課題。
這樣才能不斷創新，推動教學向縱深方向發展。
4、不斷學習資訊科技，學會動手製作課件。
電腦現已被運用到教學中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質量。因而能夠製作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。
所以在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學中對教材認真分析，認真設計每一節課，並及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理**現的問題，並及時做好反思記錄，爭取一學年下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。
第二篇：教師自我發展計畫
教師個人專業發展計畫
為全面落實校本培訓計畫,提高自身專業水平、研究能力和創新能力，使自己成為一名現代化的教師，特制定計畫如下：
一、師德建設方面：在今後三年裡要不斷加強自身的師德建設，不斷提高自身的道德素養和人格魅力，愛崗敬業，熱愛關心每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，增強自己的責任心和使命感。通過學習《教師法》不斷提高自身的道德素養，爭取做一名有個性、有特長、有創新的骨幹教師。
讓自己成為一名，責任心強，嚴謹治學、熱愛學生，愛崗敬業的教師，以適應學校發展的需要。
二、業務方面：課程改革成敗的關鍵在於教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學期繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為今後三年的學習的重點任務來抓。
重點加強通識培訓。具體做好以下四方面的工作：
（一）是明確培訓目的，掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面課改奠定基礎。（二）是確保培訓時間：利用業務學習時間，向其他老師、學校學習教學先進思想、理念，加強和同學科的老師進行合作交流，相互學習，共同提高。
（三）、業務方面：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在乙個個案例中實踐、體驗新的課程理念。不斷提高自己的業務水平。
（四）、積極參加新課程改革專題培訓，樹立正確的新型的教育觀念，提高自己的教育教學水平，促進自己的專業化發展。把自己的教學實踐與學校的課題研究緊密結合，激發自己參與教學研究的興趣，提公升自己的教育教學科研的意識和能力。積極參加教研組的集體備課活動，汲取優點，切實解決自己在教育教學中遇到的實實在在的問題。
（五）經常對自己的教學行為進行回顧、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學活動規律的認識理解，從而適應不斷發展變化著的教育要求。加大自己教學反思的寫作力度，通過大密度的反思活動，增強自己的教學研究能力。
三、自我發展措施：
(一)學習方面
1、通過對相關學科的學習與了解，促進本學科與其他學科之間的聯絡與溝通，尋找教學規律，為培養學生的綜合素質打下紮實的基礎。
2、汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經驗，**教育教學工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學水平。
3、每年寫一篇高質量的**，力求能獲縣級以上獎，上好公開課。
4、不斷提高多**課件製作能力，並能更好地將多**運用到課堂中。
(二)教學方面
1、繼續學習基礎教育理念，應用於我校的「五環互動式」學習教改中，摸索適用於我所教班級的整合點。通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的鑽研能力。
2、在教學中應面向全體學生，實施啟發、探索和討論式教學，指導學生主動學習，尊重和保護學生學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓學生真正成為學習的主人。
3、教學中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式， 注重知識產生發展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。同時，注重知識的積累，做好實踐反思本的撰寫，及時總結反思每堂課的優缺點，及時加以調整及改進。
4、向身邊的每一位老師學習，學習他們的經驗和教學技巧，甚至對一些細節進行模仿，汲取各家之長。堅持在課前做到兩問：一問教材，深刻鑽研教材寫好教案，理清教學重點和難點；二問自己，「準備好沒有，這堂課難點在**，怎樣突破，要教給學生什麼?
怎麼上最有效。最後反思教學得失，寫好教後隨筆。
5、傾聽學生的心聲，關注每個學生的成長。採用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出數學薄弱的原因。
同時，我還將結合學校發展規劃，堅持以校為本，積極投入生命教育課題研究，踴躍參加校本研修，盡我所能，成就自我，為學校的發展做出貢獻。
教師個人專業發展計畫
遠景學校劉松梅
xx年9月——xx年9月
第三篇：教師自我發展計畫
教師自我發展計畫
葛岩峰我是一名小學數學教師，參加教育工作已有十多年的時間。在這十多年的時間裡，我收穫很多。學校的大力發展和改革，給我們教師提供了很多機會與發展空間，使我積累了一些個人教學經驗，也取得了一些成績。
在本學期的教學工作中，我要刻苦鑽研，使自己成為乙個專長性教師。努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成一定的教學特色。積極認真閱讀教育類雜誌，使自己對教學各方面的內容有全面的認識和參照。
虛心向同事學習，多聽課，多向有經驗的教師學習。積極參加每週的教研，深刻鑽研教材，寫好教案，理清教材重點和難點。 在工作閒暇之餘，我要多讀書，每學期讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。
多看權威性的教育類期刊雜誌，了解更多著名教育專家的觀點，指導自己的教育教學工作。充分利用網路優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。
以上是我結合自身實情，列出的發展計畫。我將結合自己的發展計畫，積極投入到教育教學工作中。
第四篇：柏林學校教師個人素質發展計畫
柏林學校教師個人素質發展計畫
xx-xx學年第一學期
王龍在終身教育和學習化社會的背景下，「學習」是現代人的基本素質要求。作為培養青少年的教師更應該有「學習」的素質，要以學習的精神感染學生，以教會學生學習為己任，通過學習不斷豐富和完善自己，推動教育教學的發展。開展校本教研的過程中，必須充分發動個人的主動性，以確保教研的成功和高效。
只有主動的學習，才是最有意義的學習。以下是我對自己制定的成長計畫。
一、自身情況分析
1在教學中我一直培養學生自主學習的好習慣，培養學生的創新精神和實踐能力，教學之餘我不斷進行學習，提公升自身素養。學習的過程是乙個(請你收藏好范文，請便下次訪問：)不斷充實的過程，它為自己的教師專業成長奠定了基礎。
2、對自身問題的分析
從教來，在學校及上級領導和同事們的支援關懷下，我在教學方面取得了一些成績，，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經驗需要有科學的方法和理性的分析做指導，來服務教學服務學生。
二、成長具體措施
1、加強理論知識的學習。
長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。
教師專業素質自我發展計畫
一 現狀分析 隨著時代的發展和新課程改革的深入，無論是在班主任工作，還是在英語教學中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑，所以說，新時期的教師工作是極富挑戰性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。這首詩道出了乙個樸素的道理，那就是只有不斷...
青年教師專業自我發展計畫
西灘小學董開福 201 年 月 日 教育是一項事業，事業的意義在於奉獻 教育是一門科學，科學的意義在於求真 教育是一種藝術，藝術的意義在於創新。設定好自己為之奮鬥的目標，投入自己的教育激情，這是我參加宜賓市小學語文骨幹教師培訓以來，給我最強烈最深刻的感受。為推動個人專業成長，在教育教學領域實現自己的...
青年教師專業自我發展計畫
西灘小學董開福 201 年 月 日 1 自我分析 我在一中從事教育已經8個年頭，經過這8年在教學一線的歷練，我走過了懵懂毛躁的歷練期，成長了很多。我體會到了教育的重要，同時也感受了其中的樂趣。我深深喜歡上教育這個工作，說到我是一名老師，我總是很自豪。新的學年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時將我...