一 、指導思想
國學不僅是我們建構和諧社會賴以取資的文化資源，而且是思想理念資源，是我們不可或缺的精神資源。乙個人的「道德」、「品行」很多時候都是在「耳濡目染」、「潛移默化」中形成的。一所好的學校，需要優秀的老師來教導學生學知識、更要學做人，為此我係特開展經典誦讀課程，全面推進傳統文化教育活動，營造人人能夠吟誦，班班讀經典的氛圍。
通過各種形式活動的開展，引導學生從傳統的優秀經典詩文中尋求滋養，在傳統文化底蘊中積澱的過程中突出創新人格與現代精神的塑造，提高學生的文化素養和道德素質，促進學生健康和諧可持續發展。
二、活動目的
1、傳承中華美德，培育民族精神，提高學生的文化素養，陶冶情操，促進學生思想道德素質全面提高。
2、讓學生了解中華優秀的傳統文化和優秀的傳統美德，培養學生的高尚情操和愛國主義精神，增強學生民族自豪感。
3、讓學生知道要孝順父母，尊敬長輩，做乙個講文明，懂禮貌的人。
三、內容安排
本學期誦讀內容為：《論語》
四、誦讀時間安排
1、經典誦讀，貴在持之以恆。在誦讀的時間上，必須作為一項制度堅持，做到每天誦讀，讓學生形成天天誦讀習慣。
2、具體時間安排：
早讀、晚自習至少讀半個小時，主要誦讀時間以教學進度表為準。
五、誦讀方法
根據學生、班級、學校等實際情況，可靈活選擇
1、 老師領讀； 2、學生代表領讀； 3、齊讀；4、分小組讀；
5、全班集體
6、聽讀； 7、自由誦讀：可表演，可吟誦，可配經典**讀；
8、默讀等
六、活動安排及組織形式
1、活動責任人：各班授課教師。
2、落實學生日常行為規範和養成教育，孝敬父母、尊敬老師、團結同學、愛護公物、珍惜糧食，養成問好的好習慣，提高學生的道德素養
3、 在期末，由各班推選2-3名學生參加學校 「十大誦讀星」 的評選活動，評選出來的「十大誦讀星」進行表彰，在學生中樹典範，揚正氣、促提公升。
七、教學進度
本學期實際教學時間為17周，每班每週4節課， 具體安排如下：
第一周： 學而第一
第二週： 為政第二
第三週： 八佾第三
第四周： 里仁第四
第五周： 公冶長第五
第六周: 雍也第六
第七周; 述而第七
第八周： 泰伯第八
第九周： 子罕第九
第十周： 鄉黨第十
第十一周： 學而第一
第十二周： 為政第二
第十三周： 八佾第三
第十四周： 里仁第四
第十五周： 公冶長第五
第十六周: 雍也第六
第十七周; 述而第七
人文科學系傳統文化教研組
2017.9.13
傳統文化計畫
八年級 傳統文化 教學計畫 張明偉傳統文化是乙個民族的歷史遺產在現實中的展現。中國傳統文化是中華民族在實踐活動中創造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見證，它博大精深，為世界文化的發展做出了偉大貢獻。學習傳統文化，傳承中華文明，弘揚民族精神，是基礎教育的重要任務之一。習誦優秀傳統文化經典，了解歷史...
文化教研組計畫
2013學年第一學期文化教研組計畫 2014.2 一 指導思想 以學校2013 2014學年重點工作專案實施為抓手，以學校的工作計畫為指南，以規範有序的日常管理為基礎，以加強文化課課程內涵建設為重點，以教研組活動為載體，堅持理論學習為先導，在優化教學常規管理工作的前提下，以專題研究促課堂教學，全面提...
傳統文化教學計畫
一年級一 學生情況分析 本班共有學生50人，入學不久，學生活動力很強，活潑好動，特別是男孩子，又跑又叫的，心難以集中。每個人的思想，品德都不成熟，處於形成的初步時期。對於學校班級的各項紀律 常規都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對於學習更說不上什麼 勤奮 鑽研 細心 的精神，學習目的還未明確，學習...