一、基本情況分析
三年級學生身體素質均衡，對於身體素質較差的學生給予特別的指導和標準，降低要求，使他們取得好成績。
認知水平
三年級的學生身體素質剛剛發展，活潑好動，對豐富多彩的體育活動充滿著驚奇和興趣。這個階段的學生剛剛比較有系統地接觸到體育活動，對形成體育興趣愛好具有重要意義。 學習態度及習慣能夠積極參加體育活動,對體育課熱情較高，喜愛田徑、球類等體育專案。
培養目標通過體育鍛煉，培養信心，不畏困難的精神。讓學生學會怎樣鍛鍊，樹立健康第一的思想。
其他注重培養學困生自信心，完善學困生人格，積極創造條件，採用多種激勵措施，讓每乙個學困生都獲得成功的體驗，都成為學習上的成功者，使每乙個學困生都享有體育和健康。
二、全冊教材分析
安排及特點三年級教材屬於水平二主要包括： 田徑運動
三年級田徑包括了走，跑，跳躍，投擲等基活動水平，所以，用它鍛鍊三年級學生的身體，發展人體的基本水平具有重要意義。 球類運動
球類運動主要包括小籃球，和足球，因為球類運動具有很強的娛樂性、豐的趣味性、激烈的對抗性、高度的技巧性、比賽熱烈，具有很強的觀賞性所以深受人們的喜愛，尤其是三年級學生。
本冊教材重點、難點本冊教材重點是培養和發展學生從事體育活動的水平和學習的主體積極性，讓學生學會有"一技之長"，養成與掌握終身實行體育鍛煉的習慣和意識，讓學生理解到體育的價值，生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣對於難點部分，對於個別技術動作應有步驟地深入分別講解，各個突破，必要時要引用圖表、資料、事例等，協助學生對難點部分加深理解，也可用形象的比喻。例如做體操支撐跳躍時，學生往往推手很慢要求學生迅速有力的推離器械，可把器械比喻成一塊燙手的鐵板，手碰後必須立即推離，從而建立快速有力的推手動作概念，提公升了練習效果。
根據學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材傳統的教學形式是教師教，學生被動學，教師主宰課堂教學的一切，學生僅僅乙個盛放知識的容器。現在，我們在教學中，應面向全體學生，充分發揮他們的主體作用，變被動學習為主動學習，使用能激發學生學習興趣的先進教學方法，使學生在主動的學習中，想象力和創造力得到充分發揮，創新精神與水平得到培養和發展。在體育課上，我會讓學生以體育活動的形式，表現突發事件。
如"忽然間遇上傾盆大雨"的場面，鼓勵學生積極創新，不要雷同。能夠想象學生的思維空間是多麼廣闊，他們會做出多種應對措施，他們的力量、速度、彈跳會得到了不同水準的發展，而且給了他們乙個極好的自我表現的機會。
三、本學期教學目標
根據課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度談。 三年級的學生在體育課中主要掌握達到水平二的要求，利用課改思路充分體現課改精神，本學期目標共分五個領域。
一、運動參與目標學生具有積極參與體育活動的態度和行為，能夠參與運動動作的學習，主動觀察和評級同伴的運動動作
二、運動技能目標知道所練習運動專案的術語，獲運動基礎知識，能**體育比賽，能自己學習和應用運動技能，安全地實行體育活動，了解安全的運動方法，如穿著合適的服裝運動，跳躍時用準確的姿勢著地，摔倒時的自我保護等，準確應對運動中遇到的粗暴行為和危險。
三、身體健康目標生能形成準確的身體姿勢，能夠用準確的身體姿勢實行學習，運動和生活，具相注重身體健康的意識，了解青春期的衛生保健知識，懂得營養環境和不良行為對身體健康的影響，了解營養與健康的關係，了解從事體育活動時的營養衛生常識。
四、心理健康目標了解體育活動對心理健康的作用，理解身心發展的關係，能夠體驗身體健康狀況變化時的心理感受，準確理解體育活動與自尊，自信的關係，準確對待生長發育和運動水平弱可能帶來的心理問題。學會通過體育活動等方法調控情緒知道通過體育活動等方法調節情緒，形成克服困的堅強意志品質，敢於實行難度較大的體育活動。
五、社會適合目標能夠在體育活動中表現出對弱者的尊重與關愛，能表現出與社群活動的聯絡，了解體育與健康資源，學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。學生能自己從報刊中獲取體育與健康知識，知道附近的體育場所及其用途。
一、體現課改標準的改革精神
以「健康第一」作為指導思想，強調在教學中以學生為主體，發展學生的個性、創造精神和實踐水平。
二、豐富課的組織形式
體育課內容的多樣化必然要有多樣的組織形式。處於水平二階段的孩子對新事物最容易接受，他們不喜歡那些一成不變的東西。所以，上課的形式應該力求生動活潑 、變化多樣。
例如，過去我們較多的使用一種聽口令做動作的形式，如做操 、排隊 、行進 、集合等。對孩子來說，這種形式的過多使用，就會使體育課顯得非常呆板，孩子的活動興趣也會隨著口令逐漸消退。其實，除了聽口令外，我們還能夠選擇聽**做動作，聽語言做動作，跟隨老師一起做等形式。
在活動方式上，我們也能夠有很多選擇，例如：能夠讓孩子以個人形式實行獨立活動，也能夠讓孩子自己尋找同伴一起活動，開動腦筋，獨立實行有創意的練習。
小學三年級教學工作計畫例文
三一文庫 工作計畫 教學工作計畫 一 指導思想 以 新課程標準 為指標，以本冊教材為藍本，全面貫徹教育方針，凸顯 以人為本 注重培養能力，實施素質教育，為學生終身學習和發展奠定基礎，培養適應社會的優秀人才。二 教學目標 1 著力激發學生學習的興趣，促進學生自主學習能力的培養。2 開展豐富多彩的語文活...
小學三年級體育教學工作計畫
小學三年級體育教學計畫及教學進度 2012 2013學年度第二學期 一 指導思想 以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生認真領會體育與健康課程標準精神解放思想 轉變觀念 勇於探索 深化改革 求實創新,在體育教學中以學生發展為中心重視學生的主體地位,培養學生的競爭意識和合作精神全面提高身體素質。二...
小學三年級體育教學工作計畫
一 基本情況 1 學生情況三年級共十個班，每班約七十人左右，男生較多，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。2 技能情況三年級學生喜歡跑 跳 投擲 攀登 追逐 跳繩 踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。3 學生上課整隊時能夠找到位置，排隊從縱隊排成橫隊後，學生的意識還是比較好的，大部分學生知道自...