一、 自我探索
1. 職業興趣
2. 職業能力
3. 職業價值觀
4. 個性特徵
二、 職業探索
1. 目標職業一
2. 目標職業二
3. 目標職業三
三、決策與應對
1.首選職業目標
2.備選職業目標一
3.備選職業目標二
4.行動計畫
四、自我監控
1.評估的時間
2.評估的內容
五、自我調整與總結
一、自我探索
1.職業興趣
（一）我的職業興趣
我使用優賽生涯**的興趣島小遊戲和職業興趣測評探索了職業興趣。通過興趣島小遊戲學習了職業興趣探索的一些基本原理，職業興趣和工作環境可以分為實用型、研究型、藝術型、社會型、企業型和事務型六種。當職業興趣與工作環境相符合是，職業滿意度、幸福感和控制感都會增強，這樣不僅有利於個人的發展還有利於組織的成就。
職業興趣測評的結果：
我使用優賽生涯**的職業興趣測評探索了我的職業興趣。依據測評結果以及自己的學習生活經歷，對我自己進行全方位的剖析，我的測評結果如下：
（二）自我評估的結果
做事比較認真仔細,很喜歡從事會計方面的工作,專業知識水平較高，適應性較強,能流利溝通；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期擔任班幹部，有較強的組織協調能力；有很強的學習願望和能力。通過自我測評,基本上達到所要求的能力,能夠從事會計相關的工作.
（三）職業興趣探索小結
參考職業興趣測評結果，我嚮往從事sea型的工作，回顧我的成長經歷，經歷也決定了我的職業興趣，傾向於社會工作，比較熱衷於溝通技巧強，要求言語技能高，結構性和條例性比較強的工作，我也希望自己能夠堅持到底！
2.職業能力
（一）自我評估的結果
希望控制生活與工作環境，會努力取得並保有掌控他人的權力。很自信。 價值追求：
享用權力，能夠突破與改革，能力眼光受到肯定，不受環境的拘束。能力優勢：善於領導統御，有自信的決策者，憑少許資訊即可當機立斷，熱愛挑戰。
適合的職場特點：沒有興趣從事一成不變的工作，沒有耐性循著僵硬的管道公升遷，樂於挑戰的開創者，不安於室的企業家。
（二）職業測評結果
我使用優賽生涯**的探險團小遊戲和職業能力測評探索了職業能力。通過探險團小遊戲我學習了職業能力探索的一些基本原理，職業能力與職業興趣一樣可以實用、研究、藝術、社會、企業和事務六種型別，在不同型別的工作環境中需要不同型別的職業能力。此外，職業能力並不是一成不變的，我們不僅可以根據現有的能力優勢來考慮自己的職業發展，也可以根據自己的興趣來培養自己職業能力，讓自己的能力與興趣更加吻合將更靠近自己的夢想。
根據職業能力測評的結果，我的職業能力如下
能適合的職業：銷售代表、客服主管、理髮師、裁判員、**行政人員、財務人員、售貨員、商業經理、辦公室主任、人事負責人、排程員、市場部經理、信貸員、管理分析員、節目部主任、保險經銷人員。
（三）通用技能測評結果：
工作中不僅需要職業能力還需要通用能力。使用優賽生涯**提供的通用能力測評探索對我的通用能力作出了以下評估：
較擅長溝通、解決問題、團隊合作、管理專案、執行、目標管理、時間管理、壓力與情緒管理；金錢管理能力一般。
通用技能小結
通用技能是在經歷中不斷鍛鍊出來的，也可以看成是經驗，以上通用技能是我在求學生涯當中進行大量的社會實踐得來的，在校期間擔任學生幹部對我的通用技能的提高起到了決定性的因素。
（四）360度評估結果：
除測評外，採用360度評估的方法，收集周圍的人對自己的通用能力的評價可以全面、客觀地了解有關自己優缺點、能力資訊。對自己的通用能力進行了更深入的探索
自我評價
優點 ：有自信，樂觀向上，有主見
缺點 ：對事缺乏耐力，太追求完美
家人評價
優點 ：懂事孝順，心地善良
缺點 ：性子過於急
老師評價
優點 ：態度認真、勤奮好學。
缺點 : 沒有好的學習方法。
親密朋友評價
優點 ：為人熱情、責任心強，有一股拼勁
缺點 :對事缺乏耐力，太追求完美
同學評價
優點 ：開朗向上，為人熱情
缺點 :性子過於急
（五）職業能力探索小結
參考優賽生涯**的職業興趣、職業能力和通用能力測評的結果，以及360度評估中身邊的人們對我的評價，我對自己的能力有了更為深刻的認識。一方面能力的探索結果為我的職業發展路徑提供了參考；另一方面綜合分析能力和興趣的探索結果，也為我下一步培養自己的能力提供了方向。現就我的職業能力小結如下，作為未來發展的參考參考職業能力測評的結果，我將來從事sec型方面的工作可能會得心應手一些，可能適合的職業：
社會工作者、盈利機構管理者、工商會事務代表、律師助手、個人經濟顧問等，這些職業所需要的能力，也是我在日後所要重點鍛鍊的。
3.職業價值觀
我使用優賽生涯**的價值觀大拍賣小遊戲和職業價值觀測評探索了我的職業價值觀。通過價值觀大拍賣小遊戲我學習了職業價值觀探索的一些基本原理，職業價值觀代表在職業選擇過程中"我看重什麼"。不同的人對職業特性的評價和取向不同，這種職業價值觀的差異，會對就業方向、崗位選擇以至工作投入造成深遠的影響。
雖然價值觀因人而異，沒有好壞之分，但選擇符合自己職業價值觀的工作將更容易帶來成就感和認同感。
（一）我的職業價值觀測評結果：
我最看重的價值觀是：福利好、收入高、較高社會地位
（二）職業價值觀小結：
參考價值觀大拍賣小遊戲和職業價值觀測評的結果，回顧我成長中經歷的諸多選擇過程，我對於職業價值觀有了較為深刻的理解。在生活中每當我們面臨抉擇，需要做出決策時，價值觀會在隱約地引導我們的行動，價值觀的澄清對於職業探索的方向和職業目標的選擇有著重要的意義。測評結果基本上符合本人情況。
經營取向、自我實現取向和才能取向的得分排在前三也表明了之前三項的測評結果的正確和一致。主動行動，做事目標明確，有強烈的發展、提公升意識都表明了本人的敢於冒險、挑戰、突破和改革精神，而且此項所有的測評結果均跟本人適合營銷管理會計型職業沒有任何衝突。所以在這個職業價值觀分析後得出的結論是，以經營取向、自我實現取向和才能取向為主。
現就我的職業價值觀小結如下，作為未來職業選擇的參考依據
1. 我的個性特徵
個人風格概述：支配的，樂觀的，冒險的，自我顯示的，自信的，精力旺盛的，好發表意見和見解的，不易被人支配的，
職業個性特徵：善於令辭，尤其適合做推銷工作和領導工作。積極熱情，富冒險精神，自信。
喜歡爭辯力求別人接受自己的觀點。缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。
適合的職業特徵：從事需要膽略、冒風險且承擔責任的活動。喜歡從事領導及企業性質的職業。
適合的職業概述（舉出部分）：保險銷售**，報刊管理員，採購管理員，餐館經理，地產管理員，飯店經理，房屋管理員，服務經理，銷售代表，顧問，廣告管理員。
在個性風格及特徵概述中，表明本人適合管理型的職業，也很自信。
在價值追求中，本人希望個人的努力、能力和眼光能夠得到肯定。並且本人看事物的眼光比較獨到，也正因為如此，本人比較注重突破與改革，反對一成不變、保守和固守墨規。參考個性特徵測評的結果，回顧成長中的事例，不經意間個性特徵影響著我們與身邊人、身邊事的互動。
我們需要認識到人們之間的種種差異，不要因為別人與自己不同而咄咄逼人，也需要根據自己的行為特點最大可能的發揮自己的優勢，避免自己性格上的不足才能在未來職場中取得更好的發展。發現自己在學習上還存在問題，雖然能不斷更新自己的知識，能很快接受新事務;但是學習上不夠細心，導致效率不高。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做財務一大忌，因此一定要在今後的學習，生活以及工作中不斷改善。
現就我的個性特徵小結如下，作為未來發展的參考：
二、職業探索
1.目標職業一：註冊會計師（cpa）
2．目標職業二：銀行金融行業
3.目標職業三：廣告客戶經理
三、決策與應對
1．首選職業目標：註冊會計師（cpa）
（1）swot分析：
（2）決策分析：
a．社會一般環境：
由於中國加入wto，商務運作逐漸全球化，國內企業經營也逐步與國際慣例接軌，在中國公司上市需經過會計事務所的嚴格審核因此在近年來引進中國後得到迅猛的發展。另外在中國境內新興起的法務會計在中國得到發展而且前途勢不可擋。
b.形式分析
在我國現階段，全國數百所高校中幾乎每個學校都設有財經專業，尤其是會計專業。每年都有成千上萬的會計專業大學畢業生湧上人才市場，雖說會計是熱門職業，在這種現狀下普通和初級財務人員也明顯供大於求。
但高階財務人才卻千金難覓。作為專業技術性很強和個人素質相對要求較高，且是企事業單位最重要的經濟資訊系統和控制系統的財務會計工作。越來越多的企業開始對其從業人員有了新的期望和要求。
目前，具有幾年會計工作實踐經驗，並且取得會計職稱如註冊會計師、acca、aia等的中高階會計人才成為市場上搶手貨。這些現狀使其就業市場競爭日益激烈。面臨這種現狀作為當代大學生更應該好好籌謀自己的前途，做好合理的規劃。
2.備選職業目標一：銀行金融行業
（1）swot分析:
（2）決策分析
a.銀行金融行業的發展現狀:
一方面，隨著中國加入 wto，銀行業也在這幾年對外開放，為了適應銀行業間日益增長的競爭，無論是中資銀行還是外資銀行都必將會對金融人才有著很大的需求。舉個例子，專家**明年中國將缺理財規劃師 20－ 25萬。另一方面，隨著國有四大商業銀行陸續上市，將會從事更多的國際性業務，這也必將造成國際金融人才的需求增大。
b.銀行業的人員素質要求（銀行單位的用人要求）
在學歷方面的要求，據本人了解，目前銀行的相當一部分的職位要求是大專以上（如櫃檯、大堂經理、會計和業務接線生等）。而中高層人員則是由原來的員工公升遷上去或是銀行在社會通過其他途徑招聘而來的，而這部分的人員通常要求大專加上一定的工作經驗或本科碩士，而高層人員則硬性規定要有一定的學歷水平。
而在其他方面的要求，如物件是應屆畢業生，則可能要求有一定的獲獎或社會工作經驗；如物件是非畢業生，則重點要求個人在相關行業的工作經驗和經歷。
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