工作計畫參考範本
撰寫人部門
時間一.班級分析：
本班共有學生x人，其中女生x人，男生x人。學生行為習慣差別大，活潑好動好玩，每個人的思想，品德都不成熟，處於形成的初步時期。，學生課堂生活及教學常規不很樂觀.
個別學生比較懶散，好動。大多家長很重視學生的學業成績，但文化程度普遍不高，在學業指導上有點力不從心。
二.教材編排：
本冊教科書包括「入學教育」 「漢語拼音」 「識字」 「課文」 「語文園地」 「口語交際」幾個部分。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。首先編排漢語拼音，在學習拼音的同時認識70個常用字。
而後是識字（一）、10篇課文，接下來是識字（二）、又10篇課文。兩個識字單元各5課，每課認字11-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯絡。
在每個單元之後設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元後面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。 識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。
全冊認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。
三、教學要求：
1、學習習慣：
（1）掌握正確的讀書姿勢、養成良好的讀書習慣。
（2）掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。
2、漢語拼音：
（1）學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
（2）能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
3、識字寫字：
（1）喜歡學習漢字，有主動識字的願望。
（2）認識常用漢字400個，會寫其中的100個。
（3）掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
（4）初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
4、閱讀
（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
（2）學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
（3）學習借助讀物中的圖畫閱讀。
（4）對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流。
5、口語交際
（1）學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。
（2）能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
（3）能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。
（4）有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。
四、教學措施：
1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學。
2、在培養習慣、方法，要把培養正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規範練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恆長期練。
3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關係，強化音節教學，重視教給學生拼讀成直呼音節的方法，致力於學生獨立認讀能力的培養。
4、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到「讀」字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。
5、重視範讀、範寫、範背，充分發揮教師的示範作用，並結合範讀、范說進行聽力訓練，結合範寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。
五、課時安排：
第一周：入學教育
第二週：漢語拼音1、2
第三週：漢語拼音3、4、複習一
第四周： 漢語拼音5、6、7
第五周： 漢語拼音8、複習二、9、
第六周： 漢語拼音10、11、複習三
第七周： 漢語拼音12、13、複習四
第八周：識字（一）：1、2、3、
第九周：識字（一）：4、語文園地
一、有趣的遊戲
第十周：課文1、2、3
第十一周： 課文4、5、語文園地
二、我們的畫
第十二周： 課文6、7、8
第十三周：課文9、10、語文園地
三、這樣做不好
第十四周：識字（二）：1、2、3
第十五周：識字（二）：4語文園地
四、我會拼圖
第十六周：課文11、12、13
第十七周：課文14、15、語文園地五
第十x周：該怎麼辦、課文16、17、18
第十九周：課文19、20、語文園地
六、小兔運南瓜
第二十周：複習
第二十一周：機動
小學一年級語文教師工作計畫秋季 二
工作計畫參考範本 精選工作計畫范文 小學一年級語文教師工作計畫秋季 二 撰寫人 部門時間 1 5 一.班級分析 本班共有學生x人，其中女生x人，男生x人。學生行為習慣差別大，活潑好動好玩，每個人的思想，品德都不成熟，處於形成的初 步時期。學生課堂生活及教學常規不很樂觀.個別學生比較懶散，好動。大多家...
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