高一語文備課組工作總結
隨著一學期的工作結束，現將本學期的工作總結如下：
一、本學期工作思路 ：
1、進一步設計培養學生良好語文學習習慣的策略，引導學生有效地學好教
材；重點抓好作文的提高；練習的量適當加大，恰當的時候開展一項語文活動。
2、教材的處理力求精當，適當作有效延伸；備課組的研討力求有效，常規既
要紮實，又要力求有創意；重點做好作文指導。
3、千方百計調動學生學習語文的興趣和熱情，讓學生親近老師、親近語文，好學樂學能學，充分開發利用各種語文教學資源，優化課堂結構，深鑽教學藝術，師生互動，效益優先，以學生的「得」為整個教學的出發點和落腳點。
二、本學期教研組主要方向
一）堅持理論學習，提高全組業務水平，認真踐行新課程理念。
我們高一語文組的教師較少，只有三個半，但除了艷麗其它幾個都是帶過高三的老師，所以在這一學期中我們不斷聽課研討，互相學習，而且每次遇到難點不僅僅停留在問題的個別解決上，而是上公升到這類問題的解決及高三達到的要點上，所以在業務上我們都有了很大提公升。
二）緊抓課堂教學，提高課堂教學效益。
抓好常規課教學是提高教學質量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規課教學。
1、集體備課前做好個人備課，刻苦鑽研、深挖教材。對課標、教材、教法、學法等方面深入研究，確定好每節課的教學設計，保證備課的實效性；教師了解學生零距離。要求教師不僅要備課標、備教材，更要備課堂、備學生，做到「腦中有課標，心中有學生，眼中有教材」，做好二次備課
2、提高課堂教學效率，細化導學稿教學。
本學期為克服教學的盲目性、隨意性，大面積提高教學質量。半年來，我們組注重對新課標教材的整合與處理，在編寫導學稿的同時把語文知識、閱讀訓練、作文訓練幾個方面相結合。在教學中我們堅持學生為主體、教師為主導、訓練為主線的原則。
採取靈活多樣的教學方法授課，發揚教學民主，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀，全面進行大語文教學，在教學過程中努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習興趣，寓教於樂，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識，提高能力。
3、抓緊抓好批改、輔導、搞好單元驗收。
改作業是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業可以了解學生對知識的掌握情況。我們語文組的老師堅持每週批改一次作業。批改作文是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，我們組的教師堅持按照學校要求批改作文,全批全改。
由於批改的細緻，對學生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。
三）落實集體備課制度 ，充分發揮了幫教作用。
四）狠抓學習習慣養成教育。
1、學生方面：課前預習、課上聽講、課堂筆記、作業完成、課外積累以及課外練筆等一系列環節都制定相應的要求及落實措施；
2、教師方面：導學稿的設計，作業批改以及聽課學習等方面，都按要求認真落實。
五）規範集體備課程式，加強集體備課的力度，向規範備課、高效備課、科學備課要教學質量。
1、個人備課刻苦鑽研深挖教材。」
2、提高課堂教學效率。
3、抓緊抓好批改、輔導、搞好單元驗收。
4、落實集體備課制度 ，發揮幫帶作用。
六）嚴格落實學期初備課組制定的統一教學計畫、教學進度計畫。
七）完善備課組教學自控機制，科學有效地開展備課組活動。
(1)每上週
二、下周一利用時間固定地進行備課，定人定課，交流備課設想，制定導學稿。
(2)組內經常輪流聽課、評課，做到目標明確，研討有效。
三、本學期的工作及具體措施：
1、堅持迴圈聽課、首課聽課、磨課，每人每月至少聽課7節，並且做好評課，改稿工作。
2、做到固定教研、因需教研。每週兩次兩小時的定時教研（上週
二、下周一，課
五、課六），平時隨時需要隨時教研。共寫教研記錄20節，疏通教材12單元。
3、認真熱情地準備四個一活動。
4、繼續進行「班級作文週報」的編寫。要求普通班最少4期，實驗班最少8期。
5、 積極組織語文學科活動。由賀艷麗老師主要負責的「一站到底」受到學生喜愛。
6、認真聽取了外出老師的學習經驗，並研討學習。
7、認真提高導學稿的編寫質量。重在細節上下功夫。。
8、作業批改堅持創新，練習設計重科學。大作文8篇(雙周)。堅持每期出班級作文週報。鼓勵學生自我創作和課外積累。
9、積極摸索優秀生的輔導方法，抓好學困生的轉化工作，促使班級穩定。
10、堅持月考，對所學及時鞏固，夯實雙基。及時有效地掌握了所學的落實。
我們組在這一學期裡有收穫也有不足，在下一學期工作中，我們會揚長避短，繼續發揚「求真」的精神，乘風破浪、勇於開拓。相信一分耕耘，自有一分收穫。
高一下學期物理備課組總結
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高一下學期地理備課組工作計畫
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高一下學期生物備課組工作計畫
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