一、單項選擇題i，每小題1分，共50分 。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題意。
1、下列關於哲學的說法中，正確的有（ ）
①哲學既是世界觀的學說，又是方**的學說
②哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結
③哲學是系統化理論化的世界觀
④哲學是人們對整個世界以及人與世界關係的總的看法和根本觀點
a2、下列對「真正的哲學都是自己時代的精神上的精華」認識不正確的是（ ）
a、哲學具有時代性b、哲學都是自己時代在精神上的反映
c、任何哲學都是精神上的精華 d、哲學屬於精神的範疇
3、關於哲學與生活的關係，說法正確的是（ ）
a、哲學源於生活，又對人們的生活有反作用 b、哲學是生活之外的高深智慧型
c、哲學與生活相互影響、相互決定d、哲學是每個人生活中不可或缺的組成部分
4、哲學的基本問題是（ ）
a、思維和存在的關係問題b、意識和物質的辨證關係
c、物質決定意識，意識對物質具有能動作用 d、思維決定存在，還是存在決定思維
5、古希臘哲學家泰勒斯有句名言：「水是萬物之源」；我國古代也有「五行說」，認為世界是由水、木、金、火、土演化而來的。這兩種觀點的共同之處在於（ ）
a、科學地揭示了世界的本原 b、肯定了意識對物質的能動作用
c、肯定了物質和意識具有同一性 d、認為世界是物質的，堅持了唯物主義的根本方向
6、近代形上學唯物主義的不足之處，主要表現在：（ ）
a、沒有科學依據b、歷史觀是唯心的
c、否認物質決定意識d、把物質歸結為具體的物質形態
7、「富貴在天，生死由命」這是屬於（ ）
a、機械唯物主義觀點 b、客觀唯心主義觀點
c、主觀唯心主義觀點 d、樸素唯物主義觀點
8、2023年冬天,我國南方一些省區出現重大雪災,造成重大人員**和財產損失。材料說明（ ）
a、自然界是由上帝控制支配的 b、自然界的存在與發展是客觀的,有其自身的變化規律
c、世界是物質的d、"天災不由人",人在自然界面前是無能為力的
9、人類社會是客觀的，因為：（ ）
a、人類社會和自然界是同時產生的b、社會活動是人有意識的活動
c、人類社會的產生、存在、發展及其構**類社會的基本要素都是客觀的
d、人類社會是自然界的組成部分
10、我國古詩曰：「離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。」「原上草」的「枯榮」表明（ ）
a、物質是運動的主體 b、事物是運動變化的
c、靜止是運動的特殊狀態 d、世界上不存在脫離運動的物質
11、哲學上講的靜止是指（ ）
a、事物之間的空間位置不變b、事物處於不變化的狀態
c、不顯著的運動，是運動的特殊狀態 d、運動過程中的無條件性和絕對性
12、人與規律的關係是（ ）
a、人能夠認識和利用規律，造福於人類 b、人在客觀規律面前無能為力
c、規律的客觀性服從人的主觀能動性 d、人發揮主觀能動性，能夠改變和創造規律
13、為滿足北京奧運會期間各國運動員對蔬菜種類與營養的不同需求，中國農藝師引進了多種新品種洋菜，根據北京地區及周邊省市的海拔高度來確定各種蔬菜的種植與運輸方案，使洋菜「本土化」，打破了「橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳」的觀念。農藝師打破「橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳」的觀念，遵循的哲學依據是：
a、人的理性為自然界立法 b、人可以改變規律起作用的前提條件
c、人不能改變規律，但能改變規律起作用的具體狀況
d、客觀事物的規律是客觀的，思維活動的規律是主觀的
14、就其根源講，意識是（ ）
a、人腦的機能，**於人腦 b、物質的反映，**於物質
c、自然界的產物，**於自然界 d、社會的產物，**於社會
15、對意識的認識是多角度的，下列屬於從本質角度看的是（ ）
a、意識的形式是主觀的b、意識是人腦特有的機能
c、意思是對物質世界發展到一定階段的產物 d、意識是客觀存在在人腦中的反映
16、孔子是中國歷史上最偉大的思想家、教育家，儒家學說的創始人。人們一直想知道孔子究竟長得什麼樣子，但孔子的真實形象卻無從準確考證，於是後人根據歷史上的記載加以揣摩，畫出了一些不盡相同的孔子像。2023年9月23日，中國孔子**會正式推出「孔子標準像」，這引起了各界很大的反響和爭議。
面對公布的「孔子標準像」，有人說像，有人說不像。這表明：
①人們的意識對物件的反映具有主觀特性 ②人們認識物件的過程就是創造物件的過程
③「孔子標準像」的像與不像並無客觀根據 ④「孔子標準像」是一種有一定歷史根據的藝術再現
ab、③④ c、①④ d、②③
17、在2023年汶川抗震救災過程中，我國人民表現出的萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的偉大抗震救災精神感人至深。這種精神，是我們中華民族最可寶貴的精神財富，是我們戰勝一切艱難險阻、不斷奪取勝利的力量源泉。這說明（ ）
a、物質決定意識，意識對物質具有促進作用
b、發揮主觀能動性是取得事業成功的決定性因素
c、意識是客觀存在在人腦中的正確反映
d、正確的意識對客觀事物具有巨大的推動作用
18、為節約資源、保護環境，引導公眾科學合理使用塑料購物袋，***辦公廳下發的通知規定，從2023年6月1日起，在全國範圍內禁止生產、銷售、使用超薄塑膠袋。這體現了（ ）
a、意識活動具有計畫性和目的性 b、物質決定意識
c、一切從實際出發，實事求是 d、意識能促進客觀事物發展
19、對實踐含義的理解正確的是（ ）
①實踐的主體、物件、手段都具有客觀物質性，因而實踐是客觀的 ②實踐是一種現實性活動，它可以把人腦中觀念的存在變為現實的存在 ③實踐是一種純客觀的物質性活動
④實踐是一種純主觀的活動 ⑤實踐既是客觀的，又是主觀的 ⑥實踐是主觀見之於客觀的活動
a、①②③④ b、①③⑤⑥ c、①②⑤⑥ d、①②⑥
20、下列屬於實踐活動的是（ ）
①農民種地 ②科學家進行科學試驗 ③工人做工 ④教師講課 ⑤學生學習 ⑥經濟體制改革 ⑦加強「****」重要思想的學習教育
a、①②③④⑥ b、①③④⑥⑦ c、①③④⑤⑥ d、①③⑥⑦
21、偉大的實踐催生偉大的理論，偉大的理論又必須隨著實踐的不斷變化而與時俱進。科學發展觀深深扎根於當代中國的沃土，顯示了強大的生命力。在科學發展觀思想指引下，我們必將不斷開創中國特色社會主義事業的新局面，實現黨的十七大提出的巨集偉目標。
據此回答上述材料體現了（ ）
a、科學理論對實踐起決定作用b、認識對實踐起促進作用
c、認識是不斷變化發展的，實踐是認識發展的根本動力 d、實踐是認識的**
22、「路遙知馬力，日久見人心」的哲學寓意是：
a、實踐是客觀的物質性的活動 b、實踐是檢驗真理的唯一標準
c、一切真知都來自於實踐d、實踐是認識發展的動力
23、2023年經濟工作的總體要求是：全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以***理論和「****」重要思想為指導。從哲學上看，體現了（ ）
①意識對改造客觀世界具有反作用 ②堅持一切從實際出發，實事求是
③真理性的認識對實踐具有指導作用 ④認識是人腦對客觀事物的反映
a、①③ b、②③ c、①④ d、②④
24、下列對於認識和真理的說法，錯誤的是（ ）
①認識是乙個過程，而真理是不變的 ②真理的內容是客觀的，而認識的內容是主觀的
③兩者都是人腦對客觀事物的反映 ④認識是感性認識，真理是理性認識 ⑤真理是認識，認識不一定是真理
a、①②③ b、②④⑤ c、①②④ d、③④⑤
25、認識具有反覆性，從客觀上說是由於
①具體的實踐活動是有限的 ②人的立場、觀點、知識水平影響人的認識
③客觀事物是複雜的、變化的 ④事物本質的暴露和展現有乙個過程
a、①②③ b、①②④ cd、①②③④
26、追求真理是乙個永無止境的過程，這表明真理具有
a、客觀性 b、無限性 c、反覆性 d、條件性和具體性
27、唯物辯證法的實質與核心是
a、矛盾分析法 b、聯絡的觀點 c、發展的觀點 d、對立統一規律
28、下列選項能夠體現事物是普遍聯絡的是（ ）
①凡事預則立，不預則廢 ②烏鴉叫喪，喜鵲叫喜 ③物質決定意識，意識反作用於物質 ④彗星、**預示國家衰敗
a、③④ b、①④ c、②④ d、①③
29、乙個男人在社會上可能扮演父親、兒子、學生、教師、管理者、被管理者等不同角色。這種現象從哲學上說反映了（ ）
a、聯絡的多樣性 b、聯絡的客觀性 c、聯絡的主觀性 d、聯絡的普遍性
30、要繼續推進國家區域發展總體戰略，打破行政區劃侷限，促進生產要素有序流動和引導產業合理布局，提高區域發展協調性。國家促進區域協調發展的做法（ ）
①堅持了整體與部分的統一 ②體現了用聯絡的觀點看問題的道理③說明我國重視區域性的作用，用區域性的發展推動整體的發展 ④遵循了系統優化的方法
a、①②③④ b、①②③ c、②③④ d、①②④
31、乙個木板長短不等的桶能裝多少水，既不取決於最長木板的長度，也不取決於各木板的平均長度。這就是著名的「木桶原理」，也叫「短板效應」。從哲學上看，「木桶原理」（ ）
高二理科班實驗要求
江門市2014年高中物理實驗操作考查 試題一 研究勻變速直線運動 班別姓名學號桌號 實驗目的 1 判斷小車是否做勻變速直線運動 2 計算小車做勻加速直線運動的加速度。實驗器材 打點計時器以及紙帶 複寫紙 兩根導線 交流電源 小車 細繩 一端附有定滑輪的長木板 鉤碼 公釐刻度尺。試題一 研究勻變速直線...
高二化學文科班學業水平測試複習計畫
二 方法措施 1 回歸教材 夯實基礎 上學期期末模擬考試中，很多試題都使用了常規題型，學生感覺面熟，但得分不高，多數問題是由於學生對課本不熟悉，對 雙基 掌握未到位造成的。因此在本學期不管什麼先進的理念，不管什麼時間，重視 雙基 回歸課本的好傳統不能丟。不管是哪一種型別的化學測試，對基礎知識的考查總...
高二理科班下學期班級計畫
高二六班班級計畫 隨著新年的到來，我們也迎來了新的乙個學期。這個學期也是我們在高中階段乙個重要階段，我們要順利地完成此重要轉折。為了促進我班同學的全面發展，圓滿完成學習任務，將本班建立為乙個團結友愛，成績優秀，德智體美全面發展的優秀班級體，我班在上一屆班委工作基礎之上，再結合班級的實際情況，在以下幾...