9、海倫凱勒
第一課時
教學目標:
1．正確、流利地朗讀課文。
2．學會本課8個生字，兩條綠線內的2個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3．理解課文主要內容。
教學重點：
正確、流利地朗讀課文，學會本課8個生字，兩條綠線內的2個生字。
教具：多**
教學過程：
一、創設情境：
1、 中國的張海迪、南京的聾啞兒童周婷婷的事蹟你們聽說過嗎？誰來向大家介紹一下。
2、今天我們要學習一位外國大姐姐的事蹟，她就是海倫凱勒。
簡介：海倫凱勒，美國女學者，一歲半時因病成了乙個盲聾啞人。在家庭教師沙利文熱情關懷、精心輔導下，她憑著自己頑強的毅力，學習數學、自然、法語、德語，以優異的成績考取了哈佛大學女子學院，2023年畢業。
她在一生中完成了14部著作，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業，贏得了世界**的讚揚。
3、本文講了她的什麼事呢？
4、板書課題： 9、海倫凱勒
齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知。
1、開啟課本，聽老師讀課文，給文中你拿不準的字注音，並且感受想象故事的畫面。教師範讀。
2、檢查生字詞的認讀情況。
出示生字：
勒燥躁脾啞撓
（1）、先讓學生自由讀生字，再指名讀，最後齊讀。
提示：「吮」不要讀成yun，霖應讀前鼻音，「撓」聲母是n。
（2）、去掉拼音指讀、齊讀。
3、檢查課文的朗讀情況。
指名逐段讀，發現錯誤及時訂正。
4、指生逐節讀課文，發現錯誤及時糾正。
5、學生瀏覽課文，邊讀邊想課文主要寫了什麼？
（課文主要講了海倫在老師指導下摸盲文，拼寫單詞，艱苦地訓練自己的說話能力。 ）
三、點撥重點，指導書寫。
（1）、讓學生仔細觀察本課生字。
六個生字都是左右結構的字，要注意左窄右寬。
「啞」字的口字旁要寫的靠上一些。
（2）、學生完成課後描紅，並臨寫兩個。
（3）、教師範寫，邊寫邊指導。
（4）、指生板演，師生共同評價
四：布置作業：
臨寫生字5遍
第一課時牧童
5 全班交流所體會到的思想感情，教師加以引導 詩人嚮往寧靜淡泊，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的生活。五 感情朗讀，背誦古詩 1 自由讀詩，帶著自由自在 無拘無束的思想感情朗讀。2 比賽讀詩，單個比，小組比，男女生比。教師適當點撥抑揚頓挫 3 伴樂，全班一起誦讀全詩。第二課時 舟過安仁 教學...
長城 第一課時
2010 11 20 19 19 26 一 品 長 引出 血汗 與 智慧型 師 本組課文，我們將帶領我們觀賞我國的 世界遺產 邊學習，邊 生 想象課文描寫的情境，留心文章表達的方法。師 走進第一座另每個中國人自豪的 世界遺產 生 長城。師 長城有多長？課文有一段話告訴我們了。生 朗讀課文第一段 師 ...
哲學第一課時
課題堅持一切從實際出發 教學目標 1 了解一切從實際出發的辯證唯物主義基本觀點，理解從實際出發 尊重客觀規律是進行人生選擇 走好人生路的前提。2 引導學生分析中職生現狀和社會需求情況，幫助中職生找回自信，樹立信心，確立科學合理的人生目標。教學重點一切從實際出發的觀點和方法。教學難點一切從實際出發的辯...