3、精心設計國學教育的系列活動。例如：舉辦勵志、愛國、孝行、禮儀、勤學、交往等內容的主題班會；開展「校園環境，我的責任」「誦讀經典，傳承文明」「弘揚中華傳統美德，爭做文明禮儀好少年」系列教育活動；結合我校的實際，對學生進行了遵守紀律、文明禮儀、團結友愛、勤奮學習等四方面的行為規範；組織學生在全校開展了「怎麼樣做才是文明禮儀好少年」大討論，讓學生明確做「好少年」的目標，用行動詮釋「好少年」內涵。
在班級中設定「弘揚中華傳統美德，爭做文明禮儀好少年」日常行為習慣記錄表，有專人負責記錄本班同學的日常行為習慣，在期末對每個班級評選出「遵守紀律標兵」「文明禮儀標兵」「團結友愛標兵」「勤奮學習標兵」進行隆重的表彰，為他們頒發獎狀，將他們的事蹟材料、**在學校的樓道長廊裡面進行展示，以表揚鼓勵先進，發揮榜樣的力量。評選「書香班級」，依據班內學生讀書筆記的數量和質量，圖書借閱記錄，讀後感等專案進行評選，評選結果在校會上進行宣布，並表彰先進。結合各種節日，加強對學生的教育。
如：「寒食節」「母親節」「教師節」「國慶節」「九九重陽節」等向學生進行愛國、尊師、敬老的教育。通過豐富多彩的活動，讓學生在潛移默化中受到教育，同時通過活動來推動學生學習國學經典的學習熱情。
4、優化校園文化環境，營造書香校園氛圍。為給孩子們創造乙個良好的國學經典學習氛圍，我校因地制宜，充分利用一切可利用的空間設定國學經典內容。粉刷牆面，布置版面和標語牌，張貼國學經典中對於學習、勵志、做人等道理的經典篇章和語句；建設樓道文化長廊,以國學經典、名言警句、名人歷史、書法繪畫作品等內容充實；美化樓道台階，將經典古詩詞列印貼上於樓道台階；還在校園內設定了讀書桌、閱讀凳供教師學生閱讀便利。
定期開辦古詩文專欄，為學生隨時隨地欣賞詩詞文賦營造良好的環境。總之，我校校園處處有「國學」, 處處現「經典」，以濃厚的文化氛圍，提示全校師生時時誦國學，處處學經典。讓誦讀經典感悟國學成為一種習慣。
5、開展讀書活動。每年的4月23日為世界讀書日，我校擬定每年的4月23日為讀書成果分享日，集中召開主題集會，師生分享讀書成果，學校對讀書成果進行評定表彰； 9月28日為孔子誕辰日，我校擬定在每年的9月28日，集中召開聊書會，結合師生暑假閱讀成果，進行主題分享，並予評獎表彰。為打造書香校園提供動力支撐。
發動學生蒐集優秀讀書箴言，自製美麗的書籤，寫上自己最喜愛的讀書箴言，激勵自己以書為伴。讓學生暢談自己的讀書感悟，名家名篇的經典誦讀比賽、課本劇、話劇比賽等活動，定期組織讀書小報評比、讀書筆記展覽、閱讀之星評選等活動。每月學校都要舉辦一次讀寫方面的競賽評比。
6、融國學於課堂。組織體藝2+1，讓國學進入體育課，編創「國學操」，把國學誦讀和體藝結合起來，每天上午課間操，全校師生匯聚操場，體藝展示，形式多樣，使學生身心都得到健康發展，本學期在介休市教育局組織的體藝2+1展示活動中取得全市第四名的好成績；剪紙藝術、國畫、素描、版畫、書法等綻放於美術課堂，並開展「國學書法比賽」，感受經典的魅力；民樂、古箏、古典舞等旋律奏響**課堂；墨海書香飄溢寫字課堂；《九章算術》等古典名題豐富數學課堂，體會我國古代先賢的智慧型；《墨經》《夢溪筆談》中的古典物理小實驗貫穿於物理課中，激發了學生的學習熱情；每天課間活動時間**國學經典朗讀或者是經典**，以此來薰陶學生等等。
7 、推國學活動於寒暑假、雙休日。利用寒暑假和雙休日在師生中開展國學知識的學習，倡導廣大中小學生收看《百家講壇》等介紹中華民族傳統文化的影視節目和相關書籍，通過網路、書籍和廣播電視等形式學習「會講乙個美德故事」，「學習乙個美德人物」，做到深入了解，並將在講故事大賽中進行評比展示，「做一件美德實踐活動」——組織「扶殘助困」小分隊開展定點扶助，幫扶農村孤寡老人，向身邊人宣傳國學知識，開展向社會奉獻愛心的公益活動，豐富學生的假期生活，最終提高學生的自身內涵和修養。
8、積極引導家長與孩子一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，建設閱讀型家庭的。從本學年第一學期開始，要求每個班級都建立微信群，班主任、蹲班領導、科任教師、家長必須加入，教師率先經常發布有關國學的內容、學習方法、心理輔導、答疑解惑等，並將在校突出表現或進步同學文字或拍照等方式予以表揚，以及我校的日常工作、孩子的在校情況曬到微信中……在校領導及全體教師的示範下，家長與孩子終於積極參與到微信的活動中，現在許多家長能夠自覺主動地發布學習、孩子在家表現、孩子的成長等正能量的內容，家長們也由最初的不情願，變為現在的積極參與，關注學生的成長，關注學校的發展。
3、為保障上述活動的順利有效推進，有效落實，還制定如下措施
1、建立「書香體藝校園」建立領導機構，為打造書香體藝校園提供組織保證。學校領導小組由校長親自掛帥，教導處主任、教研室主任、語文體藝教研組長、語文體藝教師具體組織實施，全體校委班子成員共同參與，加強對讀書活動的領導、指導。
2、閱讀課進兩表，為「打造書香校園」提供時間保證。閱讀課進課表：語文教師每週抽出一節課作為閱讀指導課，地點可在本班教室也可在學校閱覽室進行；閱讀時間進作息表：
每天安排晨讀、午誦、暮省各20分鐘的自主閱讀時間，雷打不動。早晨：周一7:
30—8:00，周二到周五 7:10—7:
30，20:50—21：10 全體學生閱讀，誦經典。
本學期活動伊始，孩子們不夠自覺不夠重視，專時不專用，學校領導及教導處每日督查，經過一段時間，孩子們已經把「閱讀成為一種習慣」，一到時間，孩子們都能夠自覺地閱讀，誦讀經典。
3、全體教師學習「國學經典」。校長率先垂範，全校閱讀。本學期以來，校長牽頭，各級領導及優秀教師每週一次國學講座，下一步計畫每位教師都要主持國學講座。
各教研組每週一次的大型教研活動，不光是本學科的內容，還特別增加了「國學」研究,並納入考核內容。每位教師都準備一本精美的筆記本，來記載國學心得等。
4、打造書香校園建立激勵機制，評價檢測常規化。教師的讀書筆記每月由教研室檢查一次，把完成情況納入教師量化考核之中。學生的讀書筆記每週由語文教師檢查一次督促其完成，把完成情況作為評價學生的一項重要指標，每週
三、四、五分別檢查
七、八、九年級完成情況，並作為班級考核的一部分依據。我們通過學校廣播和校刊《藝苑》以及微信平台來不定期展示教師和學生的優秀作品，每個月固定組織師生讀書筆記優秀匯報展，每學期舉辦兩次教師三筆字及書法繪畫大賽，和學生硬筆字比賽，以先進激勵引領全校的師生，建設書香校園。
四、在這一系列國學教育活動的中，學習「國學經典」已成為我校全體師生的一種生活方式，經典理念已初步深入我們的身心……
1、孩子們的言談舉止悄然發生了變化。當教師來到校園，迎面過來的同學都會立即站定，恭恭敬敬地向老師敬禮、問好。課間打逗現象明顯減少， 能做到課間文明玩耍。
校園清潔衛生，無死角，同學們不再像過去隨手扔垃圾，地上有乙個紙屑，同學們都能自覺將其撿起扔到垃圾桶。學生不論是就餐、就寢、上廁所、去圖書館、上微機課等都排著整齊的隊伍……在潛移默化中培養了學生講文明知禮儀的習慣。他們在校愛學習，樂奉獻，在社會舉止文明，孝敬長輩，學生家長欣喜地告訴我們「自從校園裡開展了國學經典教育，發現孩子就像變了乙個人似的，回家主動寫作業、做家務，開口總是聖人告訴我們怎樣做……」
2、通過閱讀經典，孩子們不知不覺中對學習有了濃厚的興趣，增長了歷史知識、科學知識，接觸到了豐富的名人勵志故事，文學和科學素養得以很大程度提公升，誦讀使學生積累了大量的妙詞佳句，他們的語言「材料庫」在誦讀中不斷豐富，成語典故隨口即出。
3、國學教育也讓我們的教師受益匪淺，在享受著讀經典的快樂的同時，提公升了個人情操，浮燥之氣少了許多，團結務實愈發彰顯，教師家庭更和睦，工作更踏實，全體教師整體師德水平的提高，也促進了全校各項工作的提高，教育教學管理水平和教育教學質量不斷攀公升。
4、讓我們最為欣慰的是，學生綜合素質的提公升，讓家長對學校的滿意率和社會對我們的認可度更高了，家長更加關心學校的發展，並主動宣傳我校的良好風貌，現在家長能夠積極參加學校布置的各項活動，並對學生成長和學校發展建言獻策。
最後，我校國學教育活動已經大力開展，但國學之路還很長，正如「路漫漫其修遠兮吾將上下而求索」，今後我校師生將繼續集思廣益、群策群力，學習經典，發揚國學，「積跬步,以致千里」，建立義安一中新氣象。
「國學經典伴我行知禮明行厚底蘊」開展情況匯報材料義安一中
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