第一學期教學
計畫姓名科目道德與法治
班級二 、1
一、學生基本情況分析1）
二、教材分析2）
三、教學目標4）
四、教學措施4）
五、教具學具準備5）
六、周次及時間安排5）
七、教學進度表5）
一、學生基本情況分析
（一）總體狀況分析
本班有學生xx人:其中男生xx人，女生xx人。均來甘溝園區十多個自然村，年齡大都在在7-8歲。
通過一星期的深入了解，學生的思想道德素質較好，大多數同學對學校的規章制度能夠嚴格遵守並認真執行。能夠尊敬師長，團結同學，勞動積極，講究維護集體榮譽，有較強的上進心。大多數同學能夠明確學習目的，端正學習態度，上課認真聽講，遵守課堂紀律，能夠認真完成老師布置的思考、討論、口語交際、看圖、考察、蒐集資料、**、寫話等學習任務，積極動腦動手，大膽舉手，踴躍發言，按時完成老師布置的各項作業；回家後能認真複習學過的舊知和課文，使自己溫故知新，努力提高自己的學習成績。
但也有一部分同學上課紀律觀念差，對待學習不認真，不能明確學習目的，學習態度不端正，學習成績較差，有待於加強輔導。
（二）學情分析
通過一年的學習，大部分學生積累了一定的知識，掌握了一定的學習方法。在讀書、寫字、口語交際方面都有了一定的基礎！也養成了基本的學習習慣，能主動的參與課堂學習，自覺地完成各項作業，平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要教師多指導。
從課堂反饋情況來看，在48人中有五分之一的同學，無論是智力情況還是學習習慣都比較好，上課能認真聽講，積極動腦思考回答問題，並能幫助其他同學搞好學習。他們擔任學習小組的組長，督促幫助其他同學搞好學習。 班內的差生大致分為兩種情況：
一是有的同學接受能力差，學東西慢，同學反應問題慢，接受能力較差，跟班聽講有一定困難；另一種情況是上課注意力不集中，學習習慣不行，上課聽講不認真，愛做小動作，還有不完成作業的現象，根據上述學生的實際情況，做到心中有數，以便教學時做到更好的因材施教
學生的語言表達能力還需要不斷訓練，想象能力也有待提高。課堂紀律不
是很好，本學期教學壓力較大。教學中要幫助學生打好基礎。培養他們的學習興趣，幫助他們掌握良好的學習方法。
同時，要對他們嚴格要求，做好思想教育工作。有的學生態度不夠認真，要培養他們良好的學習習慣。
二、教材分析
（一）、教材的單元內容結構圖
（二）、教材的設計理念和基本特點：
1、設計理念：
（1）充分體現課程標準，在生活的基礎上實現課程的高度綜合
從內容看：將思想品德、生活常識、社會常識、手工勞動、綜合實踐活動等多項教育內容在生活的基礎上加以整合。
從目標看：關注情感與態度、行為與習慣、知識與技能、過程與方法等多重目標。
教材呈現的是學生熟悉的乙個個生活場景，並在注重理性生活、審美生活和道德生活結合的基礎上，努力實現各項教育內容和多重目標的綜合。
（2）充分體現教材的範例性
新教材所蘊含的科學知識、道德觀念和審美觀念，不再是以「告訴」的方式，而是以範例的方式呈現出來的，教材呈現的是乙個個典型的兒童生活的情景，分別從不同角度、不同方面為學生提供了溝通現實生活和可能生活的「案例」，讓學生通過觀察自己周邊的生活情景去感悟。
過去那種唯
一、絕對的教材觀念是不恰當的，課堂教學的最終目標不是習得「案例」本身，而是習得「案例」之後的某些更普遍的、更有價值的東西，新教材的設計注重對現實的認識、對生活的體驗、對精神的感悟和對可能生活的憧憬，把學生培養成為學習活動的主體、個體生活的主體和社會生活的主體。
2、教材的基本特點：
（1）以時間和兒童成長的需要為基本線索設定主題
本冊教材以兒童的成長需要為主線，以兒童不斷擴大的生活空間和時間為線索，整體呈現兒童的生活，從而引發兒童綜合的學習和思考。同時，重視學生的生活經驗，著重選擇與兒童生活關係密切的、兒童需要並樂於學習的內容，
在反映兒童現實生活的同時，也適當關注兒童對未來生活的需求。
（2）突出養成教育的地位 。
突出養成教育，即良好行為習慣的培養。通過行為指導、情境辨析，幫助兒童養成良好的行為習慣，同時重視生態道德教育和心理健康教育，為其成長為德行良好、人格健全、能自然和諧相處的公民打下基礎。
（3）突出「活動性」和「做中學」的學習特點 。
通過精心創設活動情境，編寫典型範例，設計思考問題，為學生創造更為廣闊的自主學習和實踐的空間，同時，又考慮現實狀況，活動方法簡便易行，使活動具有較強的可操作性。這點可以用8個字來概括：即活動、感悟、實踐、指導。
（4）從教材的表現形式看，強調**並茂，以圖為主。教材以圖的形式，用兒童的語言和兒童喜聞樂見的形式，增加教科書的趣味性、可讀性、啟發性和指導性。 教材畫面有利於兒童全面把握影象所表示的內容，給學生廣闊的思維空
間，學生可以展開想象的翅膀，提出自己的見解，充分運用教科書兼備的表徵功
能、想象功能、審美功能和價值功能。
（5）具有一定的開放性 。一方面實現課堂內外、學校內外的有機結合，使教材
從課內向課外拓展，形成開放性教科書體系。 另一方面，具有廣泛的適用性，
為教師和學生留有選擇、開拓和創造的空間。
三、教學目標
1、親近自然喜歡在自然中活動，感受自然的美。
2．用觀察比較小實驗等辦法進行簡單的**活動。
3．用自己的方式愛護花草樹木和動物。
4、培養更初步的生態意識種是他們願意為保護周圍環境做力所能及的事 。
5、樂於和他人合作交流，分享感受或活動成果。
6、分清是非，知道說謊害人害己
7、在老師的幫助下，總結提公升獲得的經驗資訊 。
8、了解家鄉的風景名勝和資源。
9、關心家鄉的發展變化10、了解家鄉的名人，激力自己努力學習。
11、建構熱愛家鄉的情感，原為家鄉做力所能及的事。
12、學習用多種方法收集資料並整理運用。
13、了解衛生保健設施的作用在**指導下使用。
14、認識規則和紀律的作用，做到行為文明。
15、合理選擇學習和生活用品。
16、在學習和生活中遇到問題時願意想辦法解決。
17、培養認真學習的習慣、有耐心、有毅力的良好習慣。
四、教學措施
1、本人堅持嚴格按照嶧城區教育局教研室要求的據課標、課程方案、教材、
教輔、教學用書、學情去備課、去寫教案；體現重點、難點、知識點、能力點、教育點、訓練點。
2、要認真鑽研教材教法，利用現代化教具，努力投身於課改當中，響應區局「全員磨練合格課」的號召，認真錘煉合格課堂。
3、要十分重視學生良好生活、學習習慣的培養。
4、結合生活中的一些例項進行教育。
5、重點做好培優輔差工作，在集體活動多給優生及學困生開小灶，使優的更優，差的趕中趕優，達到「抓兩頭，促中間」，全面豐收，全面提公升。
6、經常與家長保持聯絡，直接或間接地利用**，不斷了解學生的動態，隨時採用相應的措施，以便對學生進行督促教育。
五、教具、學具準備
1、教學掛圖。
2、小黑板。
3、課件等。
六、周次及時間安排
七、教學進度表
部編版二年級下冊道德與法治教學計畫
一 學情分析 二年級的孩子經過一年多的學習後基本懂得了學校生活規則,初步養成了良好的生活習慣和學習習慣,多數學生文明有禮貌,能遵守課堂學習的規定,能積極學習,能安全健康地學習生活。但還是有少數學生比較頑皮,自我控制能力差,在課堂上 集體活動中不能很好地約束自己,甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現象...
7部編本人教版二年級上冊道德與法治期末試卷
二年級上冊道德與法治期末測試 班級 姓名成績 一 填一填。每空2分，共20分 1 中秋節是每年農曆的月日，2 重陽節是每年農曆的月日。3月日，是中國烈士紀念日，我們向為新中國 獻身的表達崇敬與懷念之情。4 我知道少數民族有自己的節日，如節節。5 中華人民共和國的國歌是 二 判斷。對的打 錯的打 每題...
部編道德與法治二年級上冊 我們不亂扔
教學課題課型教學課時 新授一課時 第10課 我們不亂扔 授課時間備課教師 1 了解中小學生守則裡提倡我們要保持公共衛生2 初步知道我們不應該亂扔垃圾和保護身邊環境的意識，教學目標 並在生活中身體力行 3 能有創意的利用廢舊物品，從自己做起，為美化家園保護環境盡自己的乙份力。教學重點 難點 教學方法學...