四年級語文教育教學工作總結范文-總結
·火熱的七月將要來臨，已臨近，本的各項將畫上句號，。為了能從本學期的工作中，吸取教訓，也為了使自己的教學平有所提高，在此，特譯本學期的教學工作做乙個全面的、系統的回顧總結與說明：一、班級、學生說明。
本學期擔任的是（一）班（二）班的語文教學工作。兩個班各個方面的即有相同點也有不同之處。一班總人數為52人。
與學生之間都比較熟悉（本人為該班），較容易。學生的語文基礎較好，中等生居多。二班總人數為50人。
從語文的基礎上，優等生多，差生也多。存在的主要問題是：沒有充足的進行單獨輔導，學生不太熟悉，不便於管理。
兩班在語文學習方面都存在以下幾點不足：1、漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關。2、閱讀能力普遍不高，朗讀水平太差，「唱讀」現象嚴重。
3、書寫馬虎，作業不規範。二、具體工作（）（一）、制定教學。前根據教學大綱的要求，以及本岫教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統的教學計畫。
教學計畫按照的統一時間安排，合理設定了教學進度；根據本冊教材的重點，規定了總的教學目標：培養學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。從內容提要中，分清主次。
會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課確了重難點。教學
計畫使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計畫、有針對性地開展工作。（二）、根據不同的課型，設計使用不同的教學。根據不同的課文型別，根據學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。
如：《長城》一課就採用了看圖與學文相結合的方法，讓學生直觀的感受到長城的雄偉壯觀。《圓明園的毀滅》一文就用情感引讀法，激發學生不同的情感，讓他們、、思索，達到教學目標，《》()。
《地球萬歲》就用朗讀為主，體會文章的內容，完成教學目標。由於採用了不同的教學方法，有助於提高學生的學習興趣，利於用最簡單、最恰當的方法完成教學目標。（三）、規範學生的學習。
正確的學習習慣的養成，有利於教學的，更有利於學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：1、課前預習，課後複習。
每天放學時都為學習布置具體預習任務，並適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求複習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。
通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺複習啦。2、正確的上課方法。「該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫」，認真聽講，積極思考。
學會聽課，學會做。3、寫工整字，做規範作業。強調文字書寫的重要性，並適時進行寫字訓練與指導。
統一規範作業格式。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業越來越規範、美觀。（四）、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
1、漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行複習、鞏固漢語拼音。2、字詞。
從開學起，對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。
並多次組織朗讀課文、的。4、閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。
為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每週安排一節閱讀課，專門進行閱讀訓練。（五）、為了全面提高學生的語文綜合素養，採用了一些化的方法。1、每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的詞句，喜歡的古詩詞，等進行摘抄記錄。
增加學生的語言積累。2、每週寫一篇。一般不規定作文內容，進行自由作文。
充分激發學生的熱情，發展學生的創作才能。3、課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟能力，並進行記憶積累。
三、所取成績。
在的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績。
1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。
2、學生的語言綜合運用能力有所提高。
3、學生的語言積累有所增加。
4、學生朗讀水平有了顯著提高。改變了「唱讀」的壞毛病，並且朗讀時能把握感情，有節奏，有停頓。
5、語言考評成績非常。達到了學校所定的目標，較以前也有所提高。
四、存在問題。
1、培優補差工作由於時間，人數，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。
2、沒有能全面，多層次提高學生語文水平。
3、作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠。
4、教師沒能充分「備懂」學生，所教內容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。
有成績也有不足。本人將從這學期的教學工作汲取營養（優點）、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養，以便做出更大的成績，更好的完成工作。
〔四年級語文教育教學工作總結范文〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】
四年級語文教育教學工作總結
二 重視朗讀品評感悟，讓課堂教學活起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象，我們在閱讀中抓...
四年級語文教學工作總結
四 認真批改作業，進行知識補漏措施 學生作業是反饋課堂教學效果的途徑之一，教師只有批改作業，才能發現問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導，共同提高。課後布置作業力求少而精，並盡量做到面批，使學生對自己的錯誤能及時認識並改正，對大多數人統一存在的問題，做到舉一反三的講解。五 存在問題及今後努力方...
四年級語文教學工作總結
石嘴山市惠農區簡泉小學蔡軍 本學期的工作隨著這次統一測試告一段落。回顧本學期的教學工作，我和學生有過一段美好的時光，同時也取得了一些成績，學生聽講習慣有了進步，思想方面也有了進步。但在學習習慣 學習方法 習作方面還有待於提高。一學期和孩子們一起的學習，生活很快樂，很難忘。上課時我把他們當成朋友，課堂...