師徒結對感言

師徒結對之徒弟小結

李葉妮時間過得真快，一轉眼乙個學期又過去了。這個學期，我擔任一年級語文教學工作，我十分幸運的同樣得到一位教學經驗非常豐富的趙星老師的指導，讓我不僅在教育、教學上，而且在師德修養、為人處事等方面受益匪淺。

因為同是教一年級的原因，而且她所教班級就在我們班的隔壁，平日裡，我可以非常方便地去隔壁教室「偷師學藝」。師傅經常鼓勵我多學、多練。多聽名師的講課，學習名師上課的方法，多吸取名師優秀的地方，向他們學習在課堂上如何組織語言及駕馭課堂的能力。

只有不斷學習，才能使自己更好的適應教學的要求，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。課外，師傅還建議我閱讀教育教學書刊，通過多種方式獲取資訊，不斷更新自己的教育教學觀念。互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了我向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。

每週我都會聽師傅執教一至兩節課，從教學中學習師傅的長處，設計教案、提問的技巧，駕馭課堂的魅力；而師傅也會抽出時間聽我執教，並耐心地指出我的進步、教案的不足之處及需要改進的地方。十一月，疊彩區「新秀杯」課堂教學優質課比賽中，師傅指導我上了一節《共同的家》。課前，師傅和我一起分析課文、研究課文。

然後每次都會很認原地真地看我的教案設計，和同年級的莫老師、蔣老師仔細地聽我上的試教課，中肯地指出需要改進的地方。一而再，再而三的細心指導，前輩們給予我很大的鼓勵，也使我信心倍增，最終這堂課得到了較好的評價。

通過我的親身經歷，我感到「師徒結對」意義非凡。它就像一條無形的紐帶聯結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而各方面都有所提高。今後我將繼續努力，爭取更大的進步，不辜負師傅及學校領導們的期望。