一、年級差不多情況
五年級的學生，大多數具備了良好的學習習慣和學習方法，上課能用心聽老師上課，認真做課堂筆記，有良好的預習習慣。有一部分學生還缺乏良好的學習習慣和正確的學習態度，對學習沒有良好的認識，缺乏積極的學習態度，學習存在著惰性，喜愛依靠老師和家長，不是主動的去獵取知識，靠的依舊死記硬背。
這學期的教學重點放在注重調動學生的學習興趣，轉化學生的學習態度，培養良好的學習習慣，努力提高學生的自學能力，做好差生的轉化工作。
在語文教學上，加強學生的基礎知識訓練，每月向學生推舉
一、兩本好書，激發學生的閱讀興趣，提高閱讀量。重視課堂教學，利用文字進行閱讀分析，提高學生的閱讀能力。針對學生習作中的存在的諮詢題，加強學生自我修改作文的能力，多進行自主擬題作文練習和作文指導。
指導學生**事物的方法，積存素材的方法和審題、構思、開頭、結尾等方法的指導。相信學生的習作會有所提高。
二、指導思想
借助新課改的強勁東風，認真貫徹和落實市教育局及中心校在本學期工作打算，以學生進展為全然，堅決不移的推進教育教學工作的開展。
三、工作目標
（1）識字與寫字。
1．有較強的獨立識字的能力。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。
2．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。
（2）閱讀
1．用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘非常多於。
3．能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨不詞語的感**彩。
4．聯絡上下文和自己的積存，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。
5．讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章差不多的表達方法。在交流和討論中，敢於提出自己的看法，做出自己的推斷。
6．閱讀講明性文章，能抓住要點，了解文章的差不多講明方法。
7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單敘述自己印象最深的場景、人物、細節，講出自己的喜愛、憎惡、崇敬、嚮往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，嚮往和追求美好的理想。
8、學習掃瞄，擴大知識面，依照需要蒐集資訊。
9、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
10、誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體會作品的內容和情感。背誦優秀詩文60篇（段）
11、利用圖書館、網路等資訊渠道嘗試進行**性閱讀。擴充套件自己的閱讀面，課外閱讀總量非常多於100萬字。
（3）關於習作
1、明白得寫作是為了自我表達和與人交流。
2、養成留心**周圍事物的習慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積存習作素材。
3、能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能依照習作內容表達的需要，分段表述。
4、學寫讀書筆記和常見的應用文。
5、修改自己的習作，並主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規範、整潔。
6、修改自己的習作，並主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規範、整潔。
7、課內習作每學年16次左右。40分鐘能完成非常多於的習作。
（4）關於口語交際。
1．與人交流能尊重、理解對方。
2．樂於參與討論，敢於發表自己的意見。
3．聽他人講話認真耐心，能抓住要點，並能簡要轉述。
4．表達要有條理，語氣、語調適當。
5.能依照交流的物件和場合，稍作預備，作簡單發言。
6.在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。
（5）關於綜合學習
1．為解決與學習和生活相關的諮詢題，利用圖書館、網路等資訊渠道獵取資料，嘗試些簡單的研究報告。
2．策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學些活動打算和活動總結。
3．對自己周圍的、大夥兒共同關注的諮詢題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論或專題演講，學習辨不是非善惡。
4．初步了解查尋資料、運用資料的差不多方法。
四、方法和措施
1、充分借助「精讀課文」對學生進行語文差不多功訓練。
（1）正確引導學生自覺運用知識自學課文生字。
（2）加強學生詞、句訓練。引導學生通過查字典、聯絡上下文等方法理解詞語；通過聯絡上下文和生活實際的方法，理解推含義深刻的句子。並通過背誦、摘抄等形式進行積存。
（3）重視朗讀的指導和訓練。
努力激發學生多讀、要在讀中悟情。學生以讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓練等時刻安排充裕的時刻讓學生朗讀課文，堅持多讀少講。
2、注意提高學生學習的積極性和主動性。針對學生自生的各方面情況，努力轉化他們的學習興趣，專門是對後進生，開展「一幫一」活動讓優秀生帶動落後生，給他們多一點關愛。努力提高其學習的積極性。
從原來的「厭學」到「愛學」。
3、充分利用「略讀課文」的安排，讓學生將所**用於其中進行自學，培養獨立閱讀的能力。
4、指導學生自學「讀寫例話」並將所**用於今後的學習。
5、以作業、測試等形式進行句、段、篇、章的鞏固。抓住作業質量不放鬆。
6、注意調動學生**考慮和練筆的積極性利用周記形式，對學生進行作文訓練依照學生的實際，靈活地運用教材盡量為學生的自主作文製造條件。要盡量鼓舞學生自由表達和有創意地表達，講真話、實話、內心話，表達真情實感。
五年級下冊語文教學工作總結
光陰似箭，日月如梭。轉眼，乙個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今後還需努力解決，現對自己這一學期的教學工作總結如下 一 狠抓基礎知識和基本技能 由於我班個別學生基礎較差，為了紮實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對症下藥，因...
五年級下冊語文教學工作總結
光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作即將結束。本學期，我繼續擔任五年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。一 基本情況分析 本班學生人，其他男人，女人，隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了,學習方法改變了.針對現狀,我將孩子大體分為四類 第一類 品學兼優的...
五年級下冊語文教學工作總結
在預習課文時，要求學生 讀 畫 思 寫 問 的五步預習方法，意思是 讀課文 畫詞句 思內容 寫批註 問不解 的方法。學生掌握這個預習方法，有利於提高他的自學能力和閱讀水平。在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結 分段 概括段意 概括主要內容 體會...