二、開發和發揮化學實驗的作用
初中學生的學習積極性地依賴於興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助**、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律；結合教材內容，組織學生進行相關的實驗**，例如，本學期我開的組內公開課「**氧氣的製取方法、氧氣的化學性質」 學生動腦、動手，氣氛嚴肅活潑，取得較好的效果；平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。
三、精講精練，努力提高教學效率
教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面向全體學生，創造情境，設疑破難。教學中總是提醒學生學法-----「念」和「練」，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。
例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步複習鞏固了氧化還原反應等。
四、盡力做好單元複習工作
初中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯絡，區別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節過關，做好每個階段的複習工作，每一章都幫助學生進行歸納，列印相應的過關複習作業，讓學生學有所依、學有所獲；練習題、測試題都精心選擇，量質合理。對於學生作業基本上做到全收和及時批改，在作業上針對個人提出要求和意見。
平時就注意培優補差，對學有餘力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，做到耐心細緻、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
五、不足與反思。
今年由於春節時間較早，學生接受能力出乎意料，使得後期教學出現趕進度的情況。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。
初中化學第一學期上學期教研組工作總結
九年級化學第一學期工作總結 本期以來，教者擔任九年級 7 8 兩個班的化學教學及七 5 班生物教學工作。開學初，學校安排了本期的工作重點，繼續堅持以 先學後教，當堂訓練 為主要工作，本人按照學校的安排，根據教學實際制定了教學計畫及奮鬥目標。對九年級的學生而言，本期學習任務重，時間緊，是提高學習成績的...
上學期初中化學教研組工作計畫
上學期的化學教學工作我們化學備課組取得了較好的成績，但是期末考試也暴露了很多不足之處，如學生基礎題得分率低 難題完全不寫 學生學習態度不端正等。針對以上問題，同時結合學生在第二學期可能出現焦慮 放棄的現象，我們化學備課組三位老師一起研討，設法克服重重困難提高化學的教學成績，實施措施如下 一 備課 上...
初中化學第二學期教研組工作計畫
20xx學年度第二學期 化學實驗室工作計畫 一 基本設想 積極熱情地滿足服務教學需求，在兼職的情況下強化並規範日常管理，開發實驗室功能，努力讓學生的實驗素質有較大的提公升。二 具體做法 1.進一步規範管理。強化借還手續等日常管理事務,有所創新的積極開展學生實驗工作。2.進一步開發實驗室功能 第一,力...