說起特色，其實我們明德幼兒園曾經做過乙個吳健雄課題，也一度將吳健雄精神作為特色進行過一些研討、**，從校園文化建設的層面上確實起到了一定的作用，但是相對於幼兒的發展來說，卻沒有挖掘出更多的價值點，當然，吳健雄這一特別的人文資源我們也不能白白浪費，現在在我們的一些環境和課程中依然有所保留。正是因為在吳健雄課題的研究過程中我們發現，教科研的價值最後的點到底是落在**值得我們深究，乙個課題結束以後到底給園所、教師、幼兒帶來了一些什麼。我們覺得，還是應該把教科研工作落到實處，即幼兒的發展上才是最為切合的。
所以，我們通過比較周密的商議、部署之後擬出了「傳統**教材的二度開發與利用的實踐研究」課題方案，旨在通過實實在在的研究，幫助教師轉變教學理念、改善教學行為、提公升教學水平，更能讓幼兒從中獲得更多的認知、發展各方面的能力。
如何解決課題研究與教研活動、教師教學脫節的問題？如何調動教師參與課題研究、園本研修的積極性？如何在提高園本研修時效性的同時不會過多地增加教師的工作負擔？
以課題研究為主線的園本研修則是一種比較有效的模式。
我們原來是根據五大領域將全體教師分成了五個教研組，不但因為人員分散使存在的問題得不到有效的解決，而且也浪費了很多的人力物力，同時也讓一些老師遠離了科研的陣地，有些得不償失。經過商議，我們把五個教研組調整為兩個工作室，乙個是解決教育、教學重點、難點問題的「紫薇工作室」，另乙個就是為課題服務的「心韻工作室」，要求「心韻工作室」根據課題的研究需要制定長遠的目標計畫，使其具有系統性和可操作性。
主線一：教師的「研」
心韻工作室成立至今，我們以學期為乙個跨度，分別對**活動中的歌唱、舞蹈、打擊樂、欣賞各個重點領域進行了細緻、深入地研討。
就拿本學期我們進行的重點研究「幼兒**欣賞」的過程來說吧，首先，是重讀《綱要》，一些關於**欣賞理論的學習，讓老師們做到心裡有數，了解幼兒**欣賞的基本概況等，從而為下一階段的工作奠定基礎。其次，是提出疑問，老師們根據自己在平時的教學工作中的經歷提出了一系列的疑問，有⒈如何把握小班**欣賞中的教學重點、難點？⒉組織**欣賞活動與其它**教學活動的具體區別是什麼⒊針對班級幼兒人數偏多的現象，在開展**欣賞活動時如何把握幼兒的情緒（過於興奮）？
⒋怎樣引導幼兒更好地理解**作品的內涵？⒌什麼樣的內容才是適合幼兒欣賞的？⒍**欣賞活動中，要讓孩子獲得哪些方面的認知？
⒎在欣賞過程中，如何引導幼兒把自己對**的感受表現出來？根據上述疑問，課題組負責人與心韻工作室負責人共同商議後選擇了「組織**欣賞活動與其它**教學活動的具體區別是什麼」的問題請老師們參與討論，因為這個問題能夠引起老師的思考，使大家對**欣賞活動的側重點有所了解，也邁出了從理論向實踐靠近的第一步。然後，是**欣賞方案設計評比活動，即每位工作室成員都要根據給出的九個內容中自選乙個進行方案設計，這是幫助老師把自己的教育理念轉化成可操作性的內容的重要一步。
接著，我們經過多重考慮，既要考慮到方案的質量，又要兼顧各個年齡層及不同的欣賞側重點，層層篩選出了三個活動方案來進行磨課研討，有大班的純**的欣賞《牧童短笛》、有中班的具有情境性的《龜兔賽跑》、小班的帶歌詞的歌曲《讓愛住我家》。最後，我們通過「一課三研」的形式將這三個活動經過了多次的「研磨」，使老師們從中受益匪淺，讓大家都感悟到原來**欣賞離我們的生活並不遙遠。
主線二：幼兒的「學」
課題研究最終的落腳點還是應該在孩子的身上，所以我們的課題始終圍繞著孩子們的一日活動進行。
㈠深入調查，建立**資源庫。我們以年級組為單位，收集有價值的傳統**素材，並根據歌唱、打擊樂、律動、欣賞等進行分類，建立傳統**資源庫。同時，通過網路論壇的形式收集到很多教師的觀點，其中推薦了一系列的比較優秀的傳統**作品，從中我們了解到：
《幼兒園建構式課程》中有的**教材缺乏經典的、文化積澱的元素，缺少兒童性、藝術性。使我們更加堅定了實施「傳統**教材的二度開發與利用的實踐研究」的信念。
㈡在幼兒的各年齡段，我們採用了不同的方式，中大班採用抽樣調查法、小班採用訪談法，對全園幼兒開展了「我喜歡……」**活動的調查研究，並撰寫了相應的調查報告。王芳的**《我的**我作主——「我喜歡……」**活動的調查研究報告》獲太倉市教科研**評比一等獎；梅燕芳的**《論傳統**素材在建構式課程中運用的必要性》獲太倉市教科研**評比二等獎。在課程審議時，我們對教師們也進行了調查。
結合幼兒、教師兩方面的資訊，我們對上學期的**活動進行了若干調整，有的放矢地將一些優秀的傳統**教材放入我們的**課程中。
㈢用一些傳統的**遊戲、舞蹈，替換以往晨間體育遊戲、午間操等。如：大班晨間替換為「套圈」、「猜拳遊戲舞」等**遊戲，在不同的學期，增設根據傳統**創編的操節，如用「阿瓦人名唱新歌」的**創編了大班「繩操」\用「八月桂花遍地開」的**創編了大班的晨間跳皮筋活動。
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