一、寫作業慢的具體表現及原因
1、條理性差——學習無方法
2、完美主義——橡皮綜合症
這類孩子不是不會做，也不是因為孩子寫得慢，而是因為他對作業的要求太高了，寫的字稍微有點不整齊或不乾淨，他就會全部擦掉重新寫，有時甚至把本子都給擦破了，這就是具有完美主義的橡皮綜合症，一般這樣的孩子會缺乏自信心，要多案例
3、學習基礎差——沒有興趣
這種孩子是因為學習基礎差，很多知識點沒弄懂，很多題目不會做，所以一讓他寫作業，他就頭疼，乙個人幹著自己頭疼的事，他當然不可能主動，當然是能拖則拖呀！
4、被逼無奈——故意磨蹭
這樣的孩子往往不是不會，而是因為心理的原因故意拖延時間，現在有些父母「望子成龍」心切，很少給孩子空閒的、可以自由支配的時間，孩子一件任務完成了，家長另一件任務又布置出來了，家庭作業做完了還有額外的作業，額外的作業做完了還要練琴、畫畫，反正不能閒、不能玩。於是孩子便想出了磨蹭的招數，做事情還不如慢點好，反正越做的快任務也就越多。
5、時間觀念差——不會管理時間
這類孩子放學後先出去玩，等玩累了或看完動畫片才開始寫作業，所以總不能集中精力做作業，同時時間觀念也特別差，不會管理時間。
這種情況存在的最多，可以說，前面
一、二、三種型別的「磨頭」都或多或少有這樣的問題。如果孩子不會管理時間，他對時間也就沒有概念，寫作業、做事磨蹭也就是自然的事了。
6、注意力不集中——無關動作多
這樣的孩子寫作業時總是東看西看，邊寫作業邊吃東西、邊寫作業邊看電視、一會玩橡皮，一會吃鉛筆，要麼吃手指，而且寫作業時周圍一有動靜就會吸引他的注意，這樣的孩子上課聽講也容易走神，課上許多東西聽不懂，寫作業慢也是必然的。
7、協調性差——感統失調
有些孩子屬於思維和手不能同步，他們往往普遍不太善於交流，比較內向，有時還會出現說話吞吞吐吐，甚至輕度口吃的現象；有些孩子是手眼不協調，寫字慢慢騰騰，歪歪扭扭，而且還出線、出格，還會出錯，在學校的問題會更嚴重，經常在考試時答不完題，而且還經常出錯，對作業很不喜歡甚至恐懼。
影響孩子磨蹭的原因還有一類是孩子生理方面的。當今中國家庭多為獨生子女，不但夥伴少了，而且多數家長視孩子為掌上明珠，存在過分保護的問題，兒童應有的摸、爬、滾、打、蹦跳等行為，在發育的自然歷程中被人為破壞。兒童該爬的時候沒爬，日後可能出現協調性、平衡感差、該哭的時候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛鍊，心肺功能弱，甚至語言表達差。
獨生子女出現感覺統合障礙的主要原因是：缺乏運動、缺乏遊戲、缺乏大自然的薰陶。
孩子寫作業慢的原因有很多種，有的是因為學習態度問題，有的時因為學習能力問題，有的是時間觀念不強，有的是注意力不集中，而剛剛上面這兩種卻是生理方面的原因。這兩個孩子都是那種學習態度很好的孩子，也很上進，但是因為生理方面的原因，使他們無法像正常孩子那樣寫作業。如果不細心觀察地話，還會以為是孩子的學習態度問題，這就實在是太冤枉孩子了！
同時由於家長在對待孩子做作業慢的問題上也存在著一定的誤區，從而造成孩子寫作業慢。
二、家長對寫作業問題的誤區
1、不停的催促孩子完成作業
「作業做完了嗎？」幾乎所有的家長下班後看到孩子的第一句話都是這樣的。但是這樣的催促未必會有好的效果。
建議家長換乙個方式，例如「今天過的怎麼樣？」「今天有沒有發生什麼有意思的事情？」這樣即拉近了與孩子之間的距離，也有利於調動起孩子的積極性。
反觀工作中，我們也希望領導多關心我們，而不希望領導見面就催促我們工作有沒有完成吧？如果說管理是一門藝術，那麼管理孩子就是藝術中最難的一種。
2、家長主觀決定孩子做作業的順序
經常聽到孩子說：「我媽要求我每天先寫數學作業。」「我媽媽要求我先把簡單的做完，然後再做難的。
」一般我還是建議尊重孩子的想法，不要進行過多的干涉，干涉過多反而讓孩子失去了獨立性、造成學習興趣下降。
3、破壞孩子的學習情緒
經常見到一些家長在公開場合批評自己的孩子，對孩子要求嚴格固然是好的，但是給孩子過分的壓力，往往會造成孩子與父母的隔閡。另外，孩子在做作業時家長總愛在一邊嘮嘮叨叨的，沒完沒了，不停的問問題說教、邊檢查邊要求孩子更正，還常常做些無原則的比較，這樣往往會給孩子心靈帶來不好的影響，讓孩子產生自卑感，進而導致正常的學習受到影響。
4、做作業時過度地幫助孩子
有些孩子做作業時一遇到困難就馬上問家長，家長也馬上告訴孩子答案，甚至一些家長每天都陪著孩子寫作業，殊不知這樣的付出往往不能帶來好的效果。孩子遇到不會做的難題，家長要啟發孩子，引導孩子找到問題的答案，這樣就培養了孩子獨立解決問題的能力，也增強了孩子的自信心。
5、家長額外給孩子布置過多的作業
有些家長喜歡給孩子布置過多的作業，一定程度上取代了老師的作用。一般老師給學生布置的作業都是按照教學計畫進行的，而家長單獨給孩子布置的作業，一般都是機械性的，重複和枯燥的，容易讓孩子產生厭煩和不喜歡的情緒。
三、幫助孩子改掉寫作業慢的有效方法
方法一：培養孩子獨立解決問題的能力
孩子不能獨立寫作業是做作業慢的乙個重要原因。父母對孩子無微不至的關懷無可厚非，但是在一些極端的案例中，家長處處幫助孩子，這卻恰恰是阻礙孩子發展的態度。在當今社會，獨生子女是父母的掌上明珠，在生活中父母處處不放心孩子，害怕孩子受苦，害怕孩子遭受挫折，所以竭盡全力的幫助孩子。
在調查中，我發現許多家長習慣陪孩子一起做作業，但是這樣的「陪讀」造成了孩子不能獨立解決問題，經常出現一邊做作業一邊問家長的情況，需要動腦筋思考的問題都推給了家長，甚至有些孩子做完作業讓家長幫助檢查，然後再改正，這樣造成了考試中，學生經常因為粗心而丟分。
家長的過分幫助，給孩子一種潛意識的暗示，難題需要家長的幫助。這種現象的出現，表面上是家長在幫助孩子，但實際是在傳遞對孩子不信任的資訊。在作業的問題上，家長一定要給孩子獨立自主的權利，只起到監督的作用，並不要過多的干涉。
方法二：幫助孩子養成認真及時完成作業的習慣
經常有家長反映：孩子一邊看電視，一邊寫作業；一邊吃東西，一邊寫作業。這都導致了孩子寫作業太慢。
首先，家長要端正孩子的學習態度，提出及時、認真、獨立完成作業的具體要求。在進行學生作業規範化訓練時，突出時間上的要求：及時；態度上的要求：
認真；思維上的要求：獨立。家長首先要看孩子的坐姿，是否端正，做到抬頭、挺胸、兩腳自然分開，還要做到眼睛離書本一尺遠、握筆的手指離筆尖一尺遠、書桌離胸部一拳頭遠。
培養學生認真書寫的習慣，其次強調學習用具是否齊備，包括做題的草稿，作業演算草稿的認真程度和完成作業能否自覺檢查往往集中反映了學生的作業態度。如果學生的演算草稿也能像書寫那樣條理化、規範化，作業完成後對照演算草稿自覺認真演算，不僅可以大大提高練習的正確率，而且對於學生認真做作業習慣的養成有著很好的促進作用。
其次，許多孩子在做作業時往往是提筆就做，不去認真地讀題、審題。認真做作業習慣的培養很重要的一條就是教會學生讀題、審題。這看起來僅僅是一種習慣的培養，實際上同時包含了思維的條理性和靈活性訓練。
最後，給孩子乙個安靜的學習環境。如給孩子獨立的房間，或給孩子支配固定的書桌椅、時間等用語學習，不要占用孩子的書桌堆放雜物。也不要隨便要求孩子在固定學習的時間裡做家務或其他的事情等。
家長要以身作則，給孩子做榜樣也是非常重要的。模仿是加強學習習慣培養的乙個重要途徑。在孩子學習時，父母或其他家庭成員也要以身作則，大人不要一方面要求孩子專心學習，另一方面自己又在玩牌兒、看電視等。
這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有藉口：你都沒有做好憑什麼嚴格要求我，這樣會使習慣培養變成空話。等孩子做好作業後，千萬不要再加碼加壓。
不然孩子就用磨洋工的辦法來消極對付，造成做作業磨磨蹭蹭、拖拉的習慣。孩子在校學習一天後，應該說是比較緊張的，因此家庭作業做完後，要讓孩子放鬆放鬆，看看電視，打打球，下下棋，或者跟同伴玩玩遊戲。當孩子有了作業拖拉的習慣後。
解決的方法就是用規定的時間來限制他完成，完成後要有獎勵機制。
「優秀是一種習慣。」這是古希臘哲學家亞里斯多德說的。我們可以這樣理解：
如果說優秀是一種習慣，那麼懶惰也是一種習慣。人在出生的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同，其它的東西基本都是後天性成的，是家庭影響和教育的結果。所以，一言一行都是日積月累養成的習慣。
有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在開始就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。讓我們習慣性地去創造性思考，習慣性地去認真做事情，習慣性地去對別人友好，習慣性地去欣賞大自然。
良好的習慣就像是一種有效的道德資本，而不良習慣就像是一筆償還不清的債務。播種行為就收穫習慣；播種習慣，就收穫性格，收穫命運！
溫馨提示
——孩子自己能夠完成的事情，一定要讓孩子自己去完成；
——讓孩子們在一起快樂的玩；
——讓孩子有足夠的休息時間；
——選擇性的進行一些專項練習；
——父母不要給孩子做主，讓孩子自己做計畫，家長不要給孩子寫作業的時間，睡眠的時間都訂好，看能不能引導他讓他自己去定。
寫作業慢的原因
孩子寫作業慢的原因與解決辦法 講座綱要 首先不要對孩子寫作業的速度要求過高，我們要求孩子們寫好，但又要求孩子們寫快，這幾乎是不可能的，孩子們處於發育的初期階段，他們的速度本來就與成年人的速度會有一定的差別。寫作業出現不會的題，孩子的反應正常是什麼樣的 題太難了 老師沒講明白 我沒有認真聽，學習不夠努...
孩子寫作業慢的原因及解決方法 試行
3 讓孩子自覺集中注意力，多給孩子找注意力集中的好感覺。1 家長平時在家多向孩子強調集中注意力的重要性。還可以讓孩子讀這方面的故事，比如小貓釣魚，或者關於某個人集中注意力學習的故事。2 要孩子集中注意力，還要讓孩子相信自己能夠做到這點，多給孩子貼 正向標籤 家長在孩子寫作業時，要多觀察孩子做的好的一...
孩子寫作業慢的7種原因及其解決對策
很多家長都會遇到這樣的難題 孩子寫作業太慢，老是不能按時完成作業。非常令人頭疼，拖拖拉拉，磨磨唧唧，沒完沒了。可是，即使你坐在他旁邊，盯著孩子寫，一筆一劃指導他寫，孩子未必能改變寫作業磨蹭的毛病。這是怎麼回事？這是因為各位家長你沒有找到孩子寫作業慢的真實原因，孩子寫作業慢，有可能是因為他條理性差 學...