第1課隋的統一與大運河
政史科組
主備人：歐陽波審核人：王春華
【教學目標】
1、隋朝的建立和統
一、隋文帝時期社會經濟的繁榮、大運河的開通及其作用
2、培養學生根據特定的歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力
3、通過學習，使學生認識到隋朝運河是中華民族對人類文明的又一重大貢獻，是中華民族的驕傲
【教學重點】隋朝大運河、隋朝經濟的繁榮，開鑿大運河的目的和作用
【教法學法】學後教、當堂訓練、閱讀、自學、啟發、**。
【知識鏈結】2023年的冬天，北京、杭州、蘇州等多個城市的市長都收到一封90歲古建築專家的信，信中提出將大運河申報世界遺產。長城是一尊精神的雕塑，而大運河則是一種靈動的生活，是實實在在的滋潤。大運河，這條古老的運河深藏著中國強大繁榮的神秘資訊，埋藏著中國和世界聞名溝通的奇妙**。
正是因為有運河的水，才催生了中華民族歷史上一系列的經濟繁華、城市發展和文化輝煌，催生了人文精神的延展和昇華
【教學過程】（精彩課堂，展現獨特自我）
一、自主學習：
學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，並努力記住下列知識，然後在小組內交流自學成果。
1、隋朝的建立與統一：
581年北周外戚建立隋朝，定都長安； 年，隋滅掉陳，統一南北。
動腦筋：你能總結出隋朝可以重新統一南北的條件嗎？（可以討論
2、隋文帝的統治：
（1）措施：改革制度，發展生產，注重 ，減輕人民負擔；
（2）表現：國家統一安定，社會經濟繁榮，人口大幅度增長。
3、 隋朝大運河： （1）目的：加強南北交通，鞏固
2）時間：在在位時開鑿。從605年起。
觀察教材第4頁的運河圖，填寫下面（3）至（6）項：
（3）三點：中心在 ，北達涿郡，南至餘杭。
（4）四段：大運河從北向南依次為永濟渠、 、邗溝、 。
（5）地位：全長兩千多公里，是古代世界上的運河。
（6）作用：大運河的開通，大大促進了我國南北經濟的交流。
二、合作**：（發現乙個問題，甚至比解決乙個問題還要有價值）
1、經過上面的學習，你還有什麼疑問？請提出來，在小組內討論研究。
2、你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題：
3、討論：你知道隋朝類似於學過的哪個朝代嗎？試著分析它們的相同點。
三、拓展延伸：（走進歷史，感悟歷史）
請你嘗試用示意圖的方式畫出隋朝大運河的路線圖，然後設想如果你生活在隋煬帝時期，並參加了大運河的開鑿，你會有哪些遭遇？
【達標檢測】
1、隋朝在歷史上最大的貢獻是
a、重新統一南北 b、設三省六部c、創立科舉制d、開通大運河
2、隋朝大運河的開鑿開始於
a、589年 b、601年 c、605年 d、611年
3、隋朝大運河的河段中，從洛陽到涿郡的一段是
a、通濟渠 b、永濟渠 c、邗溝 d、江南河
4、下列有關隋朝歷史的敘述，錯誤的是
a、隋朝的建立者是楊堅，他是隋文帝
b、隋文帝為了加強南北交通開鑿大運河
c、隋文帝時，人民負擔較輕，社會繁榮
d、隋朝的都城在長安
5、閱讀下列材料：
「盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。」—皮日休《汴河懷古》
請回答：（1）詩人讚頌的「此河」是哪項偉大的工程？該河開鑿時的皇帝是誰？
（2）詩中的「此河」全長有多少？地位如何？
（3）請寫出「此河」的三點四段分別是什麼？
【板書設計】：
時間隋朝建立建立者
南北重都城
歸統一南北統一：______年，隋滅______(國家)，南北。
隋朝的繁榮：_______(皇帝)時，出現盛世局面。
目的時間年開始
皇帝大運河概況：大運河以_______為中心，北至_______
的開通南到_______，全長_______千公尺。
作用【教學反思】
第2課貞觀之治
政史科組
主備人：歐陽波審核人：王春華
【教學目標】
１.了解唐朝的建立和「玄武門之變」。
２．分析概括貞觀之治出現的原因及內容，能正確評價唐太宗、武則天
３.通過學習唐太宗重視和善於納諫的故事，培養勇於接受批評的品德。
【教學重點】貞觀之治、女皇武則天、對唐太宗、武則天的評價
【教法學法】學後教、當堂訓練、閱讀、自學、啟發、**。
【知識鏈結】魏徵是唐朝時期的大臣，魏徵逝世後，太宗對朝中大臣們說：「我派人到魏徵家中，在他的書信中發現魏徵未寫完的奏章，上面寫道『天下的事情有好事有壞事。人，有好人有壞人，任用了好人，則國家安泰，任用了壞人，國家就要大亂……』」那麼，唐太宗時怎樣「以史為鏡」「以人為鏡」的呢？
又出現了什麼樣的局面？今天，我們就來學習這一內容。
【教學過程】
（一）快樂自學
快速閱讀課文，完成下列內容
1、（618）年，（ ）建立唐朝，定都（ ）。
2、唐太宗叫（ ），他在位期間的年號為（ ），貞觀元年是（ ）年。他發動後做了皇帝。
3、認為「致安之本，惟在得人」的是（ ）。他重用富於謀略的（ ）和善斷大事的（ ）為相，人稱「房謀杜斷」。前後向唐太宗上諫200多次的大臣是（ ）。
4、唐太宗在位期間，政治經濟（ ），國力史稱
（二）合作**
1.「貞觀之治」是怎樣出現的？你怎麼評價唐太宗？
（三）展示交流
（四）課堂小結
1. 唐朝的建立和「玄武門之變」。
2. 貞觀之治出現的原因及內容
3. 女皇武則天
【達標檢測】
1.唐朝建立於
a．618年 b．626年 c．581年 d．589年
2.歷史上把唐太宗統治時期稱為：（ ）
a．貞觀之治 b．開元盛 c．開皇之治 d．光武中興
3.「2023年10月14日第六屆上海國際藝術節開幕，京劇藝術表演家尚長榮出演京劇《貞觀盛事》中耿直進諫的名臣……」你知道尚長榮扮演角色是
a．程咬金 b．李世民 c．魏徵 d．秦叔寶
4.閱讀下列材料：
材料一：（唐太宗的話）
往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶未足，徵求無已，亦東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂至之滅。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下無事。
材料二：（唐太宗的比喻）
水能載舟，亦能覆舟。……為人主，可不畏懼！
材料三：（唐太宗對大臣的訓示）
朕終日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長守富貴—以上摘自 《貞觀政要請回答：
①根據材料一說明隋朝滅亡與「貞觀之治」局面的出現有否關係？理由何在
②材料二表明唐太宗意識到了什麼實質問題？他說這番話的意圖何在？
③根據材料三指出唐太宗的根本目的何在？
【板書設計】
唐朝建立→唐太宗時期的「貞觀之治」→武則天時期具有「貞觀遺風」
【教後反思】
第3課開元盛世
政史科組
主備人：歐陽波審核人：王春華
【教學目標】
１.開元盛世的基本史實，唐朝衰亡的表現
２.培養學生圖說歷史、概括歷史問題的能力
3.通過學習，使學生認識到個人在歷史上的作用
【教學重點】盛世經濟的繁榮、農業工具的改進
【教法學法】學後教、當堂訓練、閱讀、自學、啟發、**。
【知識鏈結】唐玄宗在中國歷史上是這樣一位帝王，他穩定社稷、勵精圖治，開創太平盛世。杜甫曾寫《憶昔》，歌頌他為政時國家的繁榮昌盛。他貪圖享樂，疏於政事，斷送大好河山。
白居易曾作《長恨歌》，感嘆他揪人心痛、催人淚下的愛情悲劇。人們為什麼對他如此褒貶不一呢？今天讓我們一起群求答案吧？
【教學過程】
（一）自主學習
一、閱讀教材12頁-13頁，第一標題「開元之治」，完成練習：
「開元之治」：唐玄宗採取的一系列改革，任用_______為相，使_______年間的_______為之一新，史稱
二、閱讀教材13頁-15頁，第二標題「盛世經濟的繁榮」，完成練習：
1、農業方面:(1)_______生產在江南農業中占有重要地位在全國範圍盛行。(2)唐朝出現了世界上第一部茶葉專著作者陸羽被後人稱為3）唐朝農民改進犁的構造，製成________，還創制了新的_____工具_______。
2、手工業方面：（1）絲織業：絲織品的花色品種很多，絲織技術2）陶瓷業：
在唐朝有重要發展和________最為著名。
3、商業方面：（1）唐朝的大城市和2）長安城巨集偉富麗。城內分為________和是住宅區，________為繁華的商業區。
________既是當時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。
4、唐________統治前期，唐朝進入全盛時期，歷史上稱為
三、閱讀教材15頁，第三標題「唐朝的衰亡」，完成練習：
1、唐朝日趨衰亡的原因（1）唐玄宗後期，漸漸貪圖享樂，寵愛________，不理政事。他還任用奸臣，造成朝政混亂，導致以邊將________和________為首的叛亂。歷史上把這一事件稱為唐朝從此日趨衰落唐朝滅亡。
（二）合作**
1、想一想，這個時期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪幾點相同的地方？
2、有位阿拉伯商人來到廣州，拜見一位唐朝**胸口上有粒黑痣，驚奇地問：「您胸前的痣，怎麼能透過兩層衣服還看得見？」**哈哈大笑，請客人再靠近觀察，原來他身上穿了五件絲綢衣服。
這個例子說明了什麼問題？
北師大版七年級歷史下冊複習筆記
第一單元第一課隋的統一與大運河 一 隋的建立 581年，楊堅 隋文帝 奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。年號 開皇 二 隋的統一 時間 589年，隋朝滅陳，統一南北。1 統一的條件 客觀上 北方民族的大融合，南方經濟的發展 長期的 割據，人民渴望統一 南方陳政權統治的腐敗。主觀上 隋朝建立後，勵精圖...
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