朱明鄉初級中學
教育教學常規管理制度
一、學生學籍管理
（一）入學註冊。凡符合招生規定錄取到我校的七年級學生，持有錄取通知書，公安戶口本按時到我校報名註冊，即屬我校在籍七年級學生，學校將其基本資訊錄入學籍管理系統，並上報教育局教育股。
（二）學籍管理系統的錄入。每學年第一周由教導處將學籍資訊登記表交給七年級班主任填寫後錄入學籍管理系統。
(三)、學籍管理系統的資訊必須與班級學生數一致，必須真實有效。
（三）休學、復學
1、學生因生病或其他特殊原因不能堅持學習，由學生提出申請，憑縣級及以上醫院或所在地鄉（村）證明，經學校審查批准，並報經教育局教育股同意後，發給「休學證」。
2、對患有傳染病的學生，學校憑證明勸其休學。
3、休學期限原則上為一年，休學期間保留學籍。
4、休學期滿仍不能復學者，應在休學期滿半個月內辦理休學手續，經學校批准，並報經教育股同意後，方可繼續休學。
5、休學期滿繼續學習者，應提前半個月向學校提出復學申請，並交驗有關證明。經學校核准，方可復學。
（四）轉學
因家長工作調動或全家遷出等原因需轉出的學生，由本人或家長提供接收證明，經學校核准，出轉學證明，並從學籍管理系統中轉出即可。因家長工作調動或全家遷入等原因需轉入我校的學生，由本人或家長開學初提出申請，經學校核實後出據接收證，並把學籍轉入我校方可。
二、集體備課、公開課、評課
（一）各教研組每月開展一次集體備課、公開課、評課。集體備課的時間：見安排表。
地點：各教研組辦公室。內容：
教研組長確定，人員：該組全體教師。主備課人以是上公開課的教師，由教研組長確定，教案模板由教務處提供。
開展的程式：1、教研組長確定集體備課的時間、內容、主備課人。2、每位教師根據教學內容寫好教案。
3、集體備課，取其精華、，捨棄糟粕，形成優秀教案。4、確定公開課時間。5、聽公開課（由主備課人上）。
6、集體評課，總結得失，形成特色教案。7、總結（教研組長）。9、裝訂資料上交教務處。
三、臨時聽課 、評課
除集體備課、公開課外，學校採取臨時聽課作補充。校長、分管教學副校長、教務主任、教務副主任輪流聽公開課（每節公開課至少有一人參加，具體見安排表），臨時聽課每週1節，每期共計20節，臨時聽課採取隨機抽聽，同時抽查教案、教態等情況，並做好記錄交教務處。其他校務會成員、教研組長涉及本專業的公開課必須參加，臨時聽課每期不少於15節，同時抽查教案、教態等情況，並做好記錄交教務處。
科任教師5年以上教齡的公開課必須參加，臨時聽課每月不少於2節，每期不少於10節。科任教師5年以下教齡的公開課必須參加，臨時聽課每月不少於4節，每期不少於20節。凡授課人對聽課人提出的意見，要虛心接受，取長補短，並擬寫課後反思，以提高自身教學能力和水平。
凡是拒絕參加集體備課、上公開課者按不服從學校工作安排論處。
四、教案
1、教師必須認真備課，帶教案上課，上課必須使用普通話。
2、教案格式：（1）教學目標：知識目標、技能目標、情感目標。
（2）、教學重難點。（3）、教學思路。（4）、教學過程：
a.匯入：複習與新知識有關聯的，易於學生不知不覺的接收新知識的已學知識（有例項）。
b.引導學生學習新知識（在匯入的基礎上，用生活例項順其自然地讓學生掌握新的知識）。c.
新知識的運用（教師舉例，引導學生解答）。d.檢驗學生學習的效果（練習）。
e.小結（小結本節課主要內容，加深學生記憶）。f.
布置課後練習（該練習簡而精）。g.教後感（把教育教學中的成功與失敗表達出來，總結經驗）。
五、課題研究
（1）.成立領導小組（學校每一年研究乙個課題）。
成立以校長為組長，分管校長為副組長，教務主任為辦公室主任，校務會其他成員、教研組、年級組、教師代表、學生代表、社群代表、家長代表為成員的課題研究領導小組。
（2）、明確職責與分工。
（3）、明確課題，進行調研。
（4）、收集調研資料。
（5）、形成調研**。
（6）、檢驗調研結論。
（6）、申報調研成果。
六、作業批改
1、批改及時，準確，認真講評，全批全改，有激勵性評語、評定a、b、c級別，有批改日期。
2、各科作業按規定次數批改。
3、作業檢查由分管副校長主管，教務處安排，教研組具體負責組織，每月與教案一起檢查一次。
4、每期各科作業批改次數。
語文：作文5次、測試卷5次；作業每週2次，作文、測試卷每次以2次記。
數學：作業每週2次，測試卷5次，測試卷每次以2次記。
英語：作業每週2次，、測試卷5次；測試卷每次以2次記（下同）。
政治：七年級、八年級作業每週1次、測試卷4次；九年級每課一次小**、測試卷4次；
物理：作業每週1次（實驗報告單的批改可抵作業次數），測試卷5次
化學：作業每週1次（實驗報告單的批改可抵作業次數），測試卷5次
歷史：每兩周1次，測試卷3次
地理：每兩周1次，測試卷3次
生物：每兩周1次，（實驗報告單的批改可抵作業次數）、測試卷3次
美術：作業10次
七、學生輔導。
1、課內，對學困生可提一些淺顯易答的問題，引起他們的積極思考，激發學習興趣，增強信心。在學生讀、思、問、議、練時對學困生應主動輔導。
2、課外，熱情幫助某類學生解決疑難，有計畫地進行分類補差工作，每位教師每月輔導某類學生教案不少於4次，教案模板教務處提供。
注：以上規定與績效考核、評優晉級、年度考核、選拔聘用等掛鉤（見相關規定），特別是檢查期間給學校造成重大影響的從重處罰。集體備課、公開課、評課由各教研組負責組織，分管副校長和教務處督查，作為考核教研組長和教師的重要依據。
牽涉校務會成員的檢查定期交到校長室，由校長親自檢查。其他人員的檢查由分管副校長帶領教務處、教研組檢查。
附：表一教研組集體備課、上公開課、評課安排表
表二教案、作業、聽課記錄檢查安排表
表三校長、副校長、教務處督查參與集體備課、上公開課、評課安排表
表一教研組集體備課、上公開課、評課安排表
表二教案、作業、聽課記錄督查安排表
表三校長、副校長、教務處督查參與集體備課、上公開課、評課安排表
獎懲制度
一、 教師獎懲制度
（一）被學校評為優秀班主任或優秀教師，學校獎勵人民幣100元。優秀班主任按班級的12%評選（分實驗班和普通班，實驗班佔3%，普通班佔9%），優秀教師按教師總數的12%評選。
（二）教師所教學科在學年統考中，平均分每超同級同科1分，學校獎勵拾元，加考核分1分，及格率每超同級同科及格率乙個百分點，學校獎勵伍元，加考核分0.5分。（實驗班與實驗班比，非實驗班和非實驗班比）
（三）所教學科在學年統考中，平均分每低同級同科1分（實驗班在年級平均分基礎上提高4分開始計算，非實驗班在年級平均分基礎上降低2分開始計算），學校扣罰10元，並扣考核分0.1分；及格率每低同級同科平均及格率乙個百分點（實驗班在年級及格率基礎上提高4個百分點開始計算，非實驗班在年級及格率基礎上降低2個百分點開始計算，）學校扣罰5元，並扣考核分0.1分。
（四）同時擔任幾科教學者，照常執行獎懲。同級同科多班教學只作一科計算即求平均數。中途接課按上學年的平均分及及格率差距看提高率按以上第2、3款標準執行獎懲。
（五）平均分、及格率的計算，以全體學生（含應、往屆、輟學學生）為基礎進行核算。屬正常範圍內流失學生不參與計算。
（六）包保班級，若有學生流失，由班主任或包保教師牽頭勸返學生，相應包保教師不配合工作一次者，或不履行手續（進行家訪，做好勸返材料，每生不少於3次）及弄虛作假者，按曠工論處，扣款30元。）並報上級處理，一切後果自負。
（七）正常流失率為普通控制在2.8%以內不扣款不扣分；實驗班控制在2%以內的不扣款不扣分。
（八）學生人數經學校核定後，不得更改。（除死亡、休學、轉學外並有相關印證材料）
二、學生的獎勵制度
（一）在中考獲全縣總分第
一、二、三、四、五名分別獎勵500元、400元、300元、200元、100元。
（二）七、八年級學年統考中獲第
一、二、三、四、五名者，學校分別獎勵100元、90元、80元、70元、60元。
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