一、基礎訓練
1．對下列各句中加點詞的意義判斷正確的一項是 ( )
①親故多勸余為長吏 ②豫章故郡，洪都新府 ③聞之，欣然規往。未果，尋病終 ④尋程氏妹喪於武昌
a．①②相同，③④相同 b．①②相同，③④不同
c．①②不同，③④相同 d．①②不同，③④不同
解析： ①朋友；②舊的；③④都是「不久」。
答案： c
2．下列各組加點實詞含義相同的一組是 ( )
a．豫章故郡，洪都新府/六國破亡之故事
b．都督閻公之雅望/登高作賦，是所望於群公
c．十旬休假，勝友如雲/童子何知，躬逢勝餞
d．敢竭鄙懷，恭疏短引/《諫太宗十思疏》
解析： a．「故」都是「舊的」意思；b.聲望/期望；c.才華出眾的/盛大的；d.書、撰寫/古代的一種文體。
答案： a
3．下列加點詞語解釋有誤的一項是 ( )
a．雲無心以出岫
以：連詞，表修飾關係
b．識盈虛之有數
之：結構助詞，用於主謂之間，取消句子的獨立性，不譯
c．風斯在下矣
斯：指示代詞，相當於「這」
d．實迷途其未遠
其：句中語氣副詞，表推測語氣，大概
解析： c．斯：連詞，則、就。
答案： c
4．下列兩組虛詞的含義和用法分析正確的一項是 ( )
a．①②句中的「且」字相同，③④句中的「以」字不同
b．①②句中的「且」字相同，③④句中的「以」字相同
c．①②句中的「且」字不同，③④句中的「以」字不同
d．①②句中的「且」字不同，③④句中的「以」字相同
解析： ①且，連詞，表轉折；②且，副詞，姑且，暫且；③④句中的「以」均為表修飾關係的連詞。
答案： d
5．從詞類活用的角度看，下列句中加點的詞與例句中加點的詞相同的一項是( )
例句：園日涉以成趣
a．檣櫓灰飛煙滅 b．而後乃今將圖南
c．襟三江而帶五湖 d．臣具以表聞
解析： a句中「灰」與例句中「日」都是名詞作狀語。b項中「南」為名詞活用作動詞，「向南飛」；c項中兩個加點詞均為名詞的意動用法，「以……為襟」「以……為帶」；d項中「聞」是動詞的使動用法，「使……知道」。
答案： a
6．下列句子中不含通假字的一項是 ( )
a．此小大之辯也 b．臣以險釁，夙遭閔兇
c．湯之問棘也是已 d．願陛下矜憫愚誠
解析： a．「辯」通「辨」；b.「閔」通「憫」；c.「已」通「矣」。
答案： d
7．下列各句中加點的詞，古今意義最相近的一項是 ( )
a．問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉
b．悅親戚之情話
c．翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也
d．適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然
解析： a．古義：不要說，(更)不必說/今義：
連詞，表示在任何條件下結果都不會改變。b.古義：
包括父母兄弟在內的內外親屬/今義：跟自己家庭有婚姻關係或血統關係的家庭或其他的成員。d.
古義：很飽的樣子/今義：表示事實與所說或所料相符。
答案： c
8．下列句子的句式特點與例句一致的一項是( )
例句：樂夫天命復奚疑
a．農人告余以春及 b．自古及今，未之嘗聞
c．此小大之辯也 d．遂見用於小邑
解析： b項與例句均為賓語前置句。a項為狀語後置句；c項為判斷句；d項為被動句。
答案： b
9．名句默寫。
(1)北冥有魚不知其幾千里也；化而為鳥不知其幾千里也；怒而飛
(2)祖母劉臣少多疾病，九歲不行
(3上出重霄下臨無地。鶴汀鳧渚桂殿蘭宮
(4)木欣欣以向榮善萬物之得時，感吾生之行休。
(5)景翳翳以將入
(6)復杯水於坳堂之上置杯焉則膠
(7)臣無祖母，無以至今日
(8煙光凝而暮山紫。
(9)落霞與孤鶩齊飛漁舟唱晚雁陣驚寒
(10)定乎內外之分斯已矣。
答案： (1)其名為鯤鯤之大其名為鵬鵬之背其翼若垂天之雲 (2)憫臣孤弱躬親撫養零丁孤苦至於成立 (3)層巒聳翠飛閣流丹窮島嶼之縈迴即岡巒之體勢 (4)泉涓涓而始流 (5)撫孤松而盤桓 (6)則芥為之舟水淺而舟大也 (7)祖母無臣無以終餘年 (8)潦水盡而寒潭清 (9)秋水共長天一色響窮彭蠡之濱聲斷衡陽之浦 (10)辯乎榮辱之境
10．翻譯下面的句子。
(1)且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。
譯文(2)且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。
譯文(3)若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以遊無窮者，彼且惡乎待哉？
譯文(4)歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？
譯文(5)聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！
譯文答案： (1)況且水蓄積得不深厚，那麼它負載大船就沒有力量。
(2)世上的人們都讚譽他，他卻並不因此而更加奮勉，世上的人們都非難他，他也不會因此而更加沮喪，他能認清自我與外物的分際，辨明榮耀與恥辱的界限，不過如此罷了。
(3)至於順應天地萬物之性，駕馭六氣的變化，遨遊於無窮無盡的境界，他們還憑藉什麼呢？
(4)回歸家園吧，田園將要荒蕪為什麼不回家？既然讓內心被形體役使，為什麼還失意傷感獨自愁悲？
(5)姑且順隨自然的變化，度到生命的盡頭，樂天安命，還有什麼可疑慮的呢？
二、閱讀鑑賞
閱讀下面的文言文，完成11～15題。
馬伶者，金陵梨園部也。金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當太平盛時，人易為樂。其士女之問桃葉渡、遊雨花台者，趾相錯也。
梨園以技鳴者，無論數十輩，而其最著者二：曰興化部，曰華林部。
一日，新安賈合兩部為大會，遍徵金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集。列興化於東肆，華林於西肆。兩肆皆奏《鳴鳳》，所謂椒山先生者。
迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐，並稱善也。當兩相國論河套，而西肆之為嚴嵩相國者曰李伶，東肆則馬伶。坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更近之，首不復東。
未幾更進，則東肆不復能終曲。詢其故，蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣。馬伶者，金陵之善歌者也。
既去，而興化部又不肯輒以易之，乃竟輟其技不奏，而華林部獨著。
去後且三年而馬伶歸，遍告其故侶，請於新安賈曰：「今日幸為開宴，招前日賓客，願與華林部更奏《鳴鳳》，奉一日歡。」既奏，已而論河套，馬伶復為嚴嵩相國以出。
李伶忽失聲，匍匐前，稱**。興化部是日遂凌出華林部遠甚。其夜，華林部過馬伶曰：
「子，天下之善技者，然無以易李伶。李伶之為嚴嵩相國至矣，子又安從授之而掩其上哉？」馬伶曰：
「固然。天下無以易李伶，李伶即又不肯授我。我聞今相國崑山顧秉謙者，嚴相國儔也。
我走京師，求為其門卒三年，日侍崑山相國於朝房，察其舉止，聆其語言，久而得之，此吾之所為師也。」華林部相與羅拜而去。
馬伶，名錦，字雲將，其先西域人，當時猶稱馬回回雲。
侯方域曰：異哉！馬伶之自得師也。
夫其以李伶為絕技，無所於求，乃走事崑山，見崑山猶之見分宜①也，以分宜教分宜，安得不工哉！嗚呼！恥其技之不若，而去數千里，為卒三年。
倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問耶？
(侯方域《馬伶傳》)
【注】 ①分宜：嚴嵩是分宜人，當時的人稱呼嚴嵩為嚴分宜。
11．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )
a．其士女之問桃葉渡、遊雨花台者問：探訪
b．今日幸為開宴幸：幸運
c．華林部過馬伶曰過：拜訪
d．子，天下之善技者，然無以易李伶易：輕視，引申為勝過
解析： b．幸：希望。
答案： b
12．下列各組中，加點詞的意義和用法相同的一組是 ( )
a. b.
c. d.
解析： b．之：助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯。
a.①連詞，表因果關係，「因而」；②連詞，表轉折，「卻」。c.
①介詞，「在」；②介詞，表被動，「被」。d.①副詞，強調出乎意料，「竟然」；②副詞，表判斷，「就是」。
答案： b
13．下列各句中加點的詞語在文中的意義與現代漢語不相同的一項是( )
a．社稷百官皆在 b．梨園以技鳴者
c．無論數十輩 d．察其舉止
解析： 無論：古義，大概，約計；今義，連詞，表示在任何條件下結果都不會改變。
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